Урокът по история е истинско приключение с анимации, създадени от деца за деца
Всички деца обичат анимациите , само че надалеч не всички обичат историята. С автентичен метод, креативно ентусиазъм и верни упътвания уроците по история могат да се трансфорат във вълнуващо премеждие, още повече в случай че са направени от деца за деца.
В това са уверени от Центъра за демократично учене в София, когато започват плана " Първо българско царство " и аплайват пред програмата на Лидл България " Ти и Lidl за по-добър живот ". След първите два анимационни кино лентата - за хан Кубрат и хан Аспарух, през 2019 година вземат решение да снимат и трети клип в поредицата - кино лентата " Хан Тервел ". Сюжетът споделя за възпитаник, който с машина на времето се придвижва в антична Плиска преди повече от 1300 години и става свидетел на историческите събития по времето на хан Тервел.
" Като цяло децата имат по-негативно отношение към историята, считат я за скучна, безинтересна и казусът не е в тях " - споделя Милен Димитров, учител по история в Центъра за демократично учене. Идеята на плана е да разпространяват историята по забавен за децата метод и те да вземат участие в самото основаване на кино лентата - така наречен проектно-базирано образование в среда на самонасочено учене. " Всеки от трите клипа в поредицата е успешен, тъй като е юридически от деца - сред 6 и 13 години. Ние с режисьора Иван Николов сме просто техни ментори " - споделя Милен, който управлява сценарийния екип на кино лентата и съветва децата при изработването на декорите и външния тип на персонажите.
Учениците в групата по креативно писане дружно с Милен основават сюжета и когато се постанова, пренаписват сцената или сменят декорите . Децата имат разнородни задания - писане на сюжет, направа на декори - като корабчета от стиропор за флота на арабите или тухли за крепостната стена на Константинопол, работа с камерата, монтаж на компютър, както и всевъзможни спомагателни подпомагащи функционалности, които разрешават и по-малки деца да се включват. С известните фигурки лего, декори от пластилин и разнообразни подръчни материали децата основават персонажите, а за снимането ползват техниката stop motion. Монтажът също се прави от деца. Най-трудни се оказват баталните подиуми, изключително в края на кино лентата, когато вземат участие десетки лего човечета, изобразяващи българската кавалерия, нападаща арабите. Ако единствено една дрънкулка падне, събаря останалите и сцената би трябвало да се подреди изначало, и то без нелогично изгубване на фигурки от сцената и без да се позволяват анахронизми.
" Децата създадоха 31 декора и снимаха 10 744 фрагмента за основаването на анимацията, което е огромен труд. Но те преодоляват умората от напъните, тъй като сами вземат решение да работят по подобен план, сами си разпределят дилемите и периодите. Това е филм, който е значим за децата, тъй като е техен. Ние сме просто, с цел да ги подкрепяме и да удържаме рамката и порива, в случай че някоя концепция е прекомерно смела ", споделя Милен. " Децата научиха доста - освен за историята, само че и да вземем за пример по какъв начин се написа сюжет, по какъв начин се аргументира дадена концепция и по какъв начин се следва историческата правота, а също и по какъв начин се съблюдават периодите и се демонстрира отговорност към другите в групата. "
Заради пандемията работата по плана продължава по-дълго от плануваното, част от децата в екипа се сменят, само че остава неоспорим възроденият интерес към историята . И резултатът не закъснява. Премиерата на кино лентата се посреща толкоз добре и от младата, и от по-възрастната публиката, че се постанова да създадат две прожекции на кино лентата. Уважавани историци споделят в обществените медии филмовия откъс като прегледен образец по какъв начин се прави забавен филм за деца, който ангажира вниманието на учениците.
" Това е метод, който изисква по-индивидуално внимание към децата , което общоприетото обучение мъчно дава ", споделя Милен. " Двама възрастни с дребен екип деца успяхме да изпълним тази концепция. Представете си какво би се получило, в случай че се заеме огромен екип от възрастни, експерти в сферата, с огромен екип от деца! Според мен би се получило нещо необикновено! "
" Ти и Lidl за по-добър живот " е най-голямата социално-отговорна самодейност на Лидл България, която компанията започва през 2017 година, в партньорство с фондация " Работилница за цивилен начинания " и Български дарителски конгрес, и има за цел да оказва помощ на хората в другите райони от страната да водят по-качествен и пълностоен метод на живот, като поддържа планове в три основни области: обучение, просвета и историческо завещание и околна среда.
В това са уверени от Центъра за демократично учене в София, когато започват плана " Първо българско царство " и аплайват пред програмата на Лидл България " Ти и Lidl за по-добър живот ". След първите два анимационни кино лентата - за хан Кубрат и хан Аспарух, през 2019 година вземат решение да снимат и трети клип в поредицата - кино лентата " Хан Тервел ". Сюжетът споделя за възпитаник, който с машина на времето се придвижва в антична Плиска преди повече от 1300 години и става свидетел на историческите събития по времето на хан Тервел.
" Като цяло децата имат по-негативно отношение към историята, считат я за скучна, безинтересна и казусът не е в тях " - споделя Милен Димитров, учител по история в Центъра за демократично учене. Идеята на плана е да разпространяват историята по забавен за децата метод и те да вземат участие в самото основаване на кино лентата - така наречен проектно-базирано образование в среда на самонасочено учене. " Всеки от трите клипа в поредицата е успешен, тъй като е юридически от деца - сред 6 и 13 години. Ние с режисьора Иван Николов сме просто техни ментори " - споделя Милен, който управлява сценарийния екип на кино лентата и съветва децата при изработването на декорите и външния тип на персонажите.
Учениците в групата по креативно писане дружно с Милен основават сюжета и когато се постанова, пренаписват сцената или сменят декорите . Децата имат разнородни задания - писане на сюжет, направа на декори - като корабчета от стиропор за флота на арабите или тухли за крепостната стена на Константинопол, работа с камерата, монтаж на компютър, както и всевъзможни спомагателни подпомагащи функционалности, които разрешават и по-малки деца да се включват. С известните фигурки лего, декори от пластилин и разнообразни подръчни материали децата основават персонажите, а за снимането ползват техниката stop motion. Монтажът също се прави от деца. Най-трудни се оказват баталните подиуми, изключително в края на кино лентата, когато вземат участие десетки лего човечета, изобразяващи българската кавалерия, нападаща арабите. Ако единствено една дрънкулка падне, събаря останалите и сцената би трябвало да се подреди изначало, и то без нелогично изгубване на фигурки от сцената и без да се позволяват анахронизми.
" Децата създадоха 31 декора и снимаха 10 744 фрагмента за основаването на анимацията, което е огромен труд. Но те преодоляват умората от напъните, тъй като сами вземат решение да работят по подобен план, сами си разпределят дилемите и периодите. Това е филм, който е значим за децата, тъй като е техен. Ние сме просто, с цел да ги подкрепяме и да удържаме рамката и порива, в случай че някоя концепция е прекомерно смела ", споделя Милен. " Децата научиха доста - освен за историята, само че и да вземем за пример по какъв начин се написа сюжет, по какъв начин се аргументира дадена концепция и по какъв начин се следва историческата правота, а също и по какъв начин се съблюдават периодите и се демонстрира отговорност към другите в групата. "
Заради пандемията работата по плана продължава по-дълго от плануваното, част от децата в екипа се сменят, само че остава неоспорим възроденият интерес към историята . И резултатът не закъснява. Премиерата на кино лентата се посреща толкоз добре и от младата, и от по-възрастната публиката, че се постанова да създадат две прожекции на кино лентата. Уважавани историци споделят в обществените медии филмовия откъс като прегледен образец по какъв начин се прави забавен филм за деца, който ангажира вниманието на учениците.
" Това е метод, който изисква по-индивидуално внимание към децата , което общоприетото обучение мъчно дава ", споделя Милен. " Двама възрастни с дребен екип деца успяхме да изпълним тази концепция. Представете си какво би се получило, в случай че се заеме огромен екип от възрастни, експерти в сферата, с огромен екип от деца! Според мен би се получило нещо необикновено! "
" Ти и Lidl за по-добър живот " е най-голямата социално-отговорна самодейност на Лидл България, която компанията започва през 2017 година, в партньорство с фондация " Работилница за цивилен начинания " и Български дарителски конгрес, и има за цел да оказва помощ на хората в другите райони от страната да водят по-качествен и пълностоен метод на живот, като поддържа планове в три основни области: обучение, просвета и историческо завещание и околна среда.
Източник: news.bg
КОМЕНТАРИ