Учителят Марта Джалева: Стига с тази агония!
Водещата тематика в новия брой на Списание 8 е за онлайн и домашното обучение. Една от засегнатите тематики е за качеството на преподаване и до каква степен учителите съумяват да са съответни в новата действителност. Предлагаме ви част от извънредно забавното изявление с Марта Джалева, учителка в 91. Немска езикова гимназия.
Купете броя от тук
За абонамент тук
Г-жо Джалева, какво се промени в образованието от март насам?
Досега учебното заведение, положително или неприятно, бе изработило функции – всеки знаеше какво може или не, родители, възпитаници, учители и шефове. На децата като че ли им е вписано в чипа какво да вършат, когато са в учебно заведение, какво им е разрешено в час или в постройката на учебното заведение. Същото важи и за учителите, и за администрацията. Като махнеш обаче рестриктивните мерки на физическото наличие, всички участници стават асистемни. И при неналичието на ясни правила, като в тази обстановка, натоварването върху шефове, учители и възпитаници бе голямо.
Като че ли в този момент повече от всеки път се нуждаем от нов вид учители?
Сега се получава доста неприятно, тъй като немалка от част от учителите са с някакви девиации и това си проличава. Всички знаем и децата го споделят, че има значително такива, които, меко казано, са минали във фаза, в която не са за учители. Има и хора, които имат професионален проблем, тъй като до момента дълги години в час са правили едно и също – като влязат, прочитат урока, пеят го, не виждат учениците даже. Онлайн методът на работа обаче ги изкарва от равновесие, те не могат да се концентрират, сменят тематиките и така нататък
И по какъв начин може да се промени това?
От години дублирам, че би трябвало да се преназначат всички учители. С нови длъжностни характерности. Да се завърши с тази тъга и мъка. По-добре е някои хора да ги няма и по този предмет изобщо да не се учи, в сравнение с да са там. Те стоят и вредят на децата. Но в този момент този развой се случва. Сега към този момент учителят би трябвало да прави напълно нови неща. Но има хора, които не могат да се ориентират в новата обстановка. Пуснаха ги във всички вероятни отпуски, опитваха се да им оказват помощ, само че след това, в случай че не може да се оправи, индивидът си подписва, че напуща, и край... Това не може да продължава - има хора, които действително не преподават. Те губят времето на всички.
Купете броя от тук
За абонамент тук
Г-жо Джалева, какво се промени в образованието от март насам?
Досега учебното заведение, положително или неприятно, бе изработило функции – всеки знаеше какво може или не, родители, възпитаници, учители и шефове. На децата като че ли им е вписано в чипа какво да вършат, когато са в учебно заведение, какво им е разрешено в час или в постройката на учебното заведение. Същото важи и за учителите, и за администрацията. Като махнеш обаче рестриктивните мерки на физическото наличие, всички участници стават асистемни. И при неналичието на ясни правила, като в тази обстановка, натоварването върху шефове, учители и възпитаници бе голямо.
Като че ли в този момент повече от всеки път се нуждаем от нов вид учители?
Сега се получава доста неприятно, тъй като немалка от част от учителите са с някакви девиации и това си проличава. Всички знаем и децата го споделят, че има значително такива, които, меко казано, са минали във фаза, в която не са за учители. Има и хора, които имат професионален проблем, тъй като до момента дълги години в час са правили едно и също – като влязат, прочитат урока, пеят го, не виждат учениците даже. Онлайн методът на работа обаче ги изкарва от равновесие, те не могат да се концентрират, сменят тематиките и така нататък
И по какъв начин може да се промени това?
От години дублирам, че би трябвало да се преназначат всички учители. С нови длъжностни характерности. Да се завърши с тази тъга и мъка. По-добре е някои хора да ги няма и по този предмет изобщо да не се учи, в сравнение с да са там. Те стоят и вредят на децата. Но в този момент този развой се случва. Сега към този момент учителят би трябвало да прави напълно нови неща. Но има хора, които не могат да се ориентират в новата обстановка. Пуснаха ги във всички вероятни отпуски, опитваха се да им оказват помощ, само че след това, в случай че не може да се оправи, индивидът си подписва, че напуща, и край... Това не може да продължава - има хора, които действително не преподават. Те губят времето на всички.
Източник: spisanie8.bg
КОМЕНТАРИ