Входни равнища за 9. клас със задачи по PISA се

Входни нива за 9. клас със задания по PISA се вкарват от новата образователна година, разгласи просветният министър Галин Цоков. 

Предвижда се от началото на 2024 година да се вкарат входни нива за завършващите 8. клас и започващите 9. клас по главните предмети: български език, математика, естествени науки. Те ща са ориентирани към определяне на уменията и за опция за решение на на практика проблеми от учениците, сподели Цоков.

Според дъщерята на Димитър Димов децата са интелигентни и любопитни към света

Той акцентира, че резултатите на българските 15-годишни възпитаници на интернационалното проучване PISA - 2018 са относително ниски спрямо другите страни от Европейския съюз. “Това ни накара да подготвим избрани начинания за качественото обучение, което да е ориентирано към развиването на компетентности и умения за живота, и за по-добро показване на нашите възпитаници на тестванията от PISA ”, добави просветителният министър на брифинг. 

Цоков изясни, че учебните заведения, които ще вземат участие в идващото проучване на PISA, ще получат по-голяма поддръжка от Министерството на образованието и науката, тъй като следва PISA - 2025. 

Задачите по математика със свободен отговор понижават

“Тази поддръжка ще е посредством опция за мотивация на учениците и на учителите да вземат участие, и с методическа помощ за сформиране и решение на задания, ориентирани към на практика умения. Ще бъде основан и обособен модул за повишение на резултатите от PISA в националните стратегии, който към този момент се разисква от специалистите в МОН, с цел да стане автентичен от 2024 година Той ще е обвързван с това учителите да бъдат квалифицирани в подготовка на задания от вида на PISA тестванията, които са ориентирани към определяне на умения за живота, и на на практика умения, както и учениците да вземат решение такива задания ”, изясни той. 

По думите му ще се употребяват и опциите на една доста забавна стратегия на Организацията за икономическо сътрудничество и раз " PISA учебни заведения ", по която целогодишно да се работи за създаване и въвеждане на PISA задания, на решение на подобен вид проби от учениците и с образование, насочено към компетентности. 

“Ще се изготвят и годишни отчети за напредъка на учениците и на учебните заведения, и това ще помогне на доста наши учебни заведения да бъдат готови по-добре за идните проучвания на PISA през 2025 година и в идващите години ”, съобщи просветителният министър. 

Леда Аврамова акцентира, че критериите за оценяването не би трябвало да бъдат занижавани, а прецизирани

МОН ще създаде и визия за по-рамкови, компетентностно насочени образователни стратегии. 

“Планираме през 2024 година да създадем смяна в стандарта за образователния проект, където има избираеми образователни дисциплини, да има опция за образуването на интегрални образователни предмети, които изискват интегрирано познание, само че и взаимна работа сред учители. Те да преподават и правят оценка взаимно знанията и уменията на своите възпитаници ”, изясни той. 

Цоков бе безапелационен, че се възнамерява още от 2024 година да има промени в дилемите за външното оценяване за 10. Клас. 

По думите му те да бъдат по-практически насочени, а през идващите години, последователно ще се трансформират дилемите във външното оценяване след 4. клас, след две години и тези след 7. клас.