Кои деца е по-вероятно да станат лидери
Възможно ли е да определим кое дете има по-голям късмет в бъдеще да стане водач?
Лидерството, несъмнено, е обусловено от голям брой качества на индивида, фамилна история, обястоятелства и шанс, само че въпреки всичко ново проучване на университета на Стърлинг в Шотландия и University College Дъблин дава вероятен отговор. Според създателите децата, които демонстрират в учебно заведение високи умствени качества, е доста по-вероятно да станат водачи в бъдеще. Когнитивният потенциал на детето е знак за това.
До този извод са достигнали откривателите откакто разгледали данни за над 17 000 души в границите на няколко десетилетия. Когато били на 10 и 11 години, хората взели участие в проби, които измерили вербалните им умения на подрастващи, способността им да осмислят и умственото показване. След като минали 30-годишна възраст или приближавали 40-те, същите хора били запитани въпроси за лидерската им активност на работа. Например, дали са ръководители на екипи и т.н.
Резултатите посочили, че близо четирима от всеки десетима участници в проучването, които са имали висок резултат на тестванията, след това са станали водачи. При тогавашните деца с високи резултати било два пъти по-вероятно да заемат управнически постове в сегашното. Учените считат, че изключително са им помогнали в живота и кариерата две основни качества, които са развили като деца - умеенето да осмислят проблемите и да ги позволяват.
Наблюдатели акцентират, че даже да се одобри за правилно, че умственото показване на детето в учебно заведение е знак за бъдещето му на водач, родителите и учители би трябвало постоянно да имат поради, че това показване може да се подтиква и усъвършенства в пъти, в случай че се подхващат подобаващи ограничения за вдъхновяване. Учените считат, че децата могат да усилват умствените си качества като се провокират и се борят да мислят креативен. Това значи, че децата с по-нсико показване на изпитите могат да развият това, което им липсва, при мощна вътрешна воля и мотивация.
Лидерството, несъмнено, е обусловено от голям брой качества на индивида, фамилна история, обястоятелства и шанс, само че въпреки всичко ново проучване на университета на Стърлинг в Шотландия и University College Дъблин дава вероятен отговор. Според създателите децата, които демонстрират в учебно заведение високи умствени качества, е доста по-вероятно да станат водачи в бъдеще. Когнитивният потенциал на детето е знак за това.
До този извод са достигнали откривателите откакто разгледали данни за над 17 000 души в границите на няколко десетилетия. Когато били на 10 и 11 години, хората взели участие в проби, които измерили вербалните им умения на подрастващи, способността им да осмислят и умственото показване. След като минали 30-годишна възраст или приближавали 40-те, същите хора били запитани въпроси за лидерската им активност на работа. Например, дали са ръководители на екипи и т.н.
Резултатите посочили, че близо четирима от всеки десетима участници в проучването, които са имали висок резултат на тестванията, след това са станали водачи. При тогавашните деца с високи резултати било два пъти по-вероятно да заемат управнически постове в сегашното. Учените считат, че изключително са им помогнали в живота и кариерата две основни качества, които са развили като деца - умеенето да осмислят проблемите и да ги позволяват.
Наблюдатели акцентират, че даже да се одобри за правилно, че умственото показване на детето в учебно заведение е знак за бъдещето му на водач, родителите и учители би трябвало постоянно да имат поради, че това показване може да се подтиква и усъвършенства в пъти, в случай че се подхващат подобаващи ограничения за вдъхновяване. Учените считат, че децата могат да усилват умствените си качества като се провокират и се борят да мислят креативен. Това значи, че децата с по-нсико показване на изпитите могат да развият това, което им липсва, при мощна вътрешна воля и мотивация.
Източник: manager.bg
КОМЕНТАРИ