Красимир Вълчев: Учениците трябва да прекарват по-малко време пред екраните
Важно е учениците да прекарват по-малко време пред екраните и телефоните. Това е една от главните аргументи да ерозира мотивацията за учене по математика и естествени науки. Това съобщи министърът на образованието и науката в оставка Красимир Вълчев, представен от Българска национална телевизия.
По думите му учениците прекарват към 3 часа на ден пред разнообразни устройства. Той разясни, че по-голямата част от това време те прекарват в обществените мрежи, където има извънредно зловредно въздействие върху мозъка и неговото развиване, върху очите и концентрацията.
Според него тук идва огромното предизвикателство както пред учителите и системата, по този начин и пред родителите, които би трябвало да " отвоюват " вниманието на децата и да се преборят с телефоните. Министърът на образованието акцентира, че логаритмите са направени по този начин, че да карат да се прекарва повече време пред екрана.
Вълчев изрази убеденост, че изкуственият разсъдък няма да размени учителската специалност. По думите му той ще бъде употребен все по-често от всички възпитаници и родители. Той добави, че учителите към този момент го употребяват ползотворно. МОН към този момент е създало стратегия за образование на всички учители за потребление на изкуствен интелект, а по време на иден план за цифровизация ще бъде създаден така наречен личен учебен изкуствен интелект за задачите на българското обучение от затворен модел.
Обновена
Забраната за телефони в учебните заведения влиза в действие през януари?
Още не е конкретизиран процентът, с който следващата година ще бъдат увеличени учителските заплати
По отношение на изпита след седми клас просветителният министър означи, че все още няма да има промени. Вълчев посочи, че рационалното решение сега е да се направи крачка обратно. Той добави, че тези шест задания, които се предвиждаше да бъдат по естествени науки, ще останат на практика. Разликата ще бъде в това, че няма да бъдат включени понятия от естествените науки, добави Вълчев.
Според него главният проблем в българското обучение е, че децата губят податливост да учат математика и естествени науки към 4-5-6 клас. По думите му една от аргументите е, че системата не планува задоволително часове по тези предмети и не им е задоволително забавно. Министърът на образованието акцентира, че STEM центровете значително покачват мотивацията за учене, когато работят, вършат опити и учат посредством на практика извършения.
Той посочи, че МОН направи и редица промени във връзка с висшето обучение като безплатното образование в направлението " Медицинска сестра " и обвързването на образованието по медицина с контракти за реализация в лечебни заведения. Вълчев счита, че тези политики би трябвало да продължат, тъй като едно от най-големите провокации пред социално-икономическото ни развиване е рецесията на възрастовия дисбаланс и дефицитът на хора. Годишно се пенсионират над 100 хиляди души, а 60 хиляди са младите, които ги заместват ", разясни той.
Вълчев съобщи, че редица сфери и системи изпитват дефицит на фрагменти. По думите му максимален е казусът в промишленостите. Той уточни, че в случай че промишленостите не могат да се обезпечат с кадрови запас, това в най-голяма степен ще подкопае социално-икономическото развиване у нас.
Без задания с детайли от естествените науки в НВО по математика в 7. клас
Форматът на изпита и времетраенето остават същите като в оферти за тази година модел
По думите му учениците прекарват към 3 часа на ден пред разнообразни устройства. Той разясни, че по-голямата част от това време те прекарват в обществените мрежи, където има извънредно зловредно въздействие върху мозъка и неговото развиване, върху очите и концентрацията.
Според него тук идва огромното предизвикателство както пред учителите и системата, по този начин и пред родителите, които би трябвало да " отвоюват " вниманието на децата и да се преборят с телефоните. Министърът на образованието акцентира, че логаритмите са направени по този начин, че да карат да се прекарва повече време пред екрана.
Вълчев изрази убеденост, че изкуственият разсъдък няма да размени учителската специалност. По думите му той ще бъде употребен все по-често от всички възпитаници и родители. Той добави, че учителите към този момент го употребяват ползотворно. МОН към този момент е създало стратегия за образование на всички учители за потребление на изкуствен интелект, а по време на иден план за цифровизация ще бъде създаден така наречен личен учебен изкуствен интелект за задачите на българското обучение от затворен модел.
Обновена Забраната за телефони в учебните заведения влиза в действие през януари?
Още не е конкретизиран процентът, с който следващата година ще бъдат увеличени учителските заплати
По отношение на изпита след седми клас просветителният министър означи, че все още няма да има промени. Вълчев посочи, че рационалното решение сега е да се направи крачка обратно. Той добави, че тези шест задания, които се предвиждаше да бъдат по естествени науки, ще останат на практика. Разликата ще бъде в това, че няма да бъдат включени понятия от естествените науки, добави Вълчев.
Според него главният проблем в българското обучение е, че децата губят податливост да учат математика и естествени науки към 4-5-6 клас. По думите му една от аргументите е, че системата не планува задоволително часове по тези предмети и не им е задоволително забавно. Министърът на образованието акцентира, че STEM центровете значително покачват мотивацията за учене, когато работят, вършат опити и учат посредством на практика извършения.
Той посочи, че МОН направи и редица промени във връзка с висшето обучение като безплатното образование в направлението " Медицинска сестра " и обвързването на образованието по медицина с контракти за реализация в лечебни заведения. Вълчев счита, че тези политики би трябвало да продължат, тъй като едно от най-големите провокации пред социално-икономическото ни развиване е рецесията на възрастовия дисбаланс и дефицитът на хора. Годишно се пенсионират над 100 хиляди души, а 60 хиляди са младите, които ги заместват ", разясни той.
Вълчев съобщи, че редица сфери и системи изпитват дефицит на фрагменти. По думите му максимален е казусът в промишленостите. Той уточни, че в случай че промишленостите не могат да се обезпечат с кадрови запас, това в най-голяма степен ще подкопае социално-икономическото развиване у нас.
Без задания с детайли от естествените науки в НВО по математика в 7. клас
Форматът на изпита и времетраенето остават същите като в оферти за тази година модел
Източник: news.bg
КОМЕНТАРИ