В училище учителят е момче за всичко и прави всички

...
В училище учителят е момче за всичко и прави всички
Коментари Харесай

Юлиян Петров: Учителят в училище е момче за всичко. Младите хора не издържат, което е разбираемо

В учебно заведение учителят е " момче за всичко " и прави всички неща, които би трябвало някакви администрации да вършат. Всъщност доста от тях са бизнес и могат и да не се правят в учебно заведение, само че ръководещите са решили, че би трябвало да ги има. В същото време не назначават хора, които да ги правят, а карат учителите да правят тези действия и младежите не устоят, което е разбираемо. Това сподели пред ФОКУС председателят на профсъюз " Образование " към КТ " Подкрепа " Юлиян Петров.
Заплатите
По думите на Юлиян Петров началната заплата за един млад преподавател е към 1100 евро, само че след удръжките остава и под тази сума.

" Още 200-300 евро чисти пари взема преподавател, който е със междинен стаж, с всички спомагателни заплащания, които съществуват. Тоест междинната брутна работна заплата за сектора, която Министерството на образованието може би след седмица или две ще стартира да разяснява, няма нищо общо с действителната заплата или чистото заплащане, което взема всеки един преподавател ", изясни той.

" Не на вятъра започнах с младите учители, тъй като въпреки всичко нашият взор е към тях, а те съвсем нямат и други спомагателни заплащания. Всъщност тази сума надалеч не е толкоз привлекателна, че да може да ги притегли в учебно заведение. Разбира се, споделям единствено да ги притегли, тъй като и други неща би трябвало да се случат, с цел да останат. Всъщност имаме 70% такива, които остават в системата “, сподели Юлиян Петров.
Предизвикателствата пред учителите
Много младежи стартират да работят като учители, само че доста от тях не се задържат дълго в специалността.

Юлиян Петров споделя, че повода изрично не е заплащането и точно то може да ги убеди да влязат в системата.

Той разяснява, че спецификата на учителската специалност е такава, че доста постоянно младите учители усещат неналичието на партньорство и неналичието на това, което са учили в университета за самото учителстване и работата с децата.

" Всички тези действия, поради които те са очаквали и са станали учители по предопределение, отстъпват място на административни действия и спомагателни отговорности, които не са училищен, а административни – във връзка с проекти, защита на коридори, дворове, тактики ", сподели Петров.

" Трябва да преосмислим отношението към учителя. И дано да кажа нещо доста значимо. Едната страна са съответните отговорности и непедагогическите действия, които натоварват младия преподавател, само че въпреки това е неналичието на сътрудници “, акцентира той.

По думите му има доста родители, които партнират от сърце, които са дружно с учителя и реализират доста положителни резултати дружно с целия педагогичен състав.

" Но има и някои родители, които до известна степен нехаят. Техните деца не са в унисон с условията и правилника. Така те по-скоро се явяват като конкурент, като коректив на всички решения и действия на учителя. За страдание, след една или няколко тъжби контролните институции не застават на страната на учителя, а стартират инспекции и се държат по този начин, като че ли учителят е отговорен до доказване на противното ", означи той.

" Това някои хора не го устоят и немалка част от тях сменят специалността, тъй като те не са отишли да бъдат разследвани. Те са отишли поради призванието да бъдат учители ", заключи Петров.
Източник: focus-news.net


СПОДЕЛИ СТАТИЯТА


КОМЕНТАРИ
НАПИШИ КОМЕНТАР