В три училища, с деца в риск от отпадане, ще стартира изучаване на иновации по програма
В три български учебни заведения, с деца в риск от обществено изключване, стартират работа с програмата на Intel " Умения за нововъведения " (Skills for Innovation). Това са Природо-математическата гимназия (ПМГ) " Емануил Иванов " в Кюстендил, Основното учебно заведение " Никола Обретенов " в Русе и Средното учебно заведение " Иван Вазов " във Вършец.
Сключен е меморандум за взаимна работа и сред учебните заведения и Центъра за креативно образование, който осъществя плана в България, оповестиха уредниците.
Участващите учебни заведения имат висок % на възпитаници с риск от отпадане и обществено изключване - непривилегировани деца, такива от етнически малцинства, от обществено слаби фамилии, деца с друг обществен статус и в неравностойно състояние.
Наблюдават се и спънки при учениците в неравностойно състояние, чийто майчин език не е български - без последователен метод към преподаването им на български, тяхното образование постоянно ще бъде повече или по-малко мъчно, изключително по STEM предмети, където се занимават с нереални тематики и комплицирани теоретични концепции. Често компликациите, които тези деца срещат в учебно заведение, ги обезсърчават и те стопират да учат.
В рамките на самодейността Intel дава финансиране за образования и устройства за учители и възпитаници в учебните заведения, както и подготвени уроци за STEM, и планово основано образование. Програмата, по която се осъществя планът, се назовава " Насърчаване на STEM обучение и поощряване на цифровата подготвеност и приобщаване на учащи в неравностойно състояние посредством свястно потребление на технологиите ".
Приоритетите на програмата са - приобщаващо (STEM) образование; поощряване на цифровата готовност; понижаване на цифровото разделение; позволяване на позитивна смяна в образованието посредством новаторски технологии.
Предстои образователните заведения да приготвят учебните екипи за програмата " Умения за нововъведения ", да обучат учители, да приготвят подобаваща просветителна среда за планово основано образование в STEM, да основат положителни практики за включване на възпитаници от всевъзможен етнос и обществен статус във висококачествени просветителни действия в направлението STEM.
" Учениците в неравностойно състояние постоянно нямат достъп до потребни технологии, нямат персонални устройства, не постоянно имат първокласен или непрестанен достъп до интернет. Училищното обучение е гратис за всички, само че не е приобщаващо и не се води деен диалог по отношение на справедливостта в образованието или за достъпа до качествено обучение за всички деца ", декларират уредниците.
Сключен е меморандум за взаимна работа и сред учебните заведения и Центъра за креативно образование, който осъществя плана в България, оповестиха уредниците.
Участващите учебни заведения имат висок % на възпитаници с риск от отпадане и обществено изключване - непривилегировани деца, такива от етнически малцинства, от обществено слаби фамилии, деца с друг обществен статус и в неравностойно състояние.
Наблюдават се и спънки при учениците в неравностойно състояние, чийто майчин език не е български - без последователен метод към преподаването им на български, тяхното образование постоянно ще бъде повече или по-малко мъчно, изключително по STEM предмети, където се занимават с нереални тематики и комплицирани теоретични концепции. Често компликациите, които тези деца срещат в учебно заведение, ги обезсърчават и те стопират да учат.
В рамките на самодейността Intel дава финансиране за образования и устройства за учители и възпитаници в учебните заведения, както и подготвени уроци за STEM, и планово основано образование. Програмата, по която се осъществя планът, се назовава " Насърчаване на STEM обучение и поощряване на цифровата подготвеност и приобщаване на учащи в неравностойно състояние посредством свястно потребление на технологиите ".
Приоритетите на програмата са - приобщаващо (STEM) образование; поощряване на цифровата готовност; понижаване на цифровото разделение; позволяване на позитивна смяна в образованието посредством новаторски технологии.
Предстои образователните заведения да приготвят учебните екипи за програмата " Умения за нововъведения ", да обучат учители, да приготвят подобаваща просветителна среда за планово основано образование в STEM, да основат положителни практики за включване на възпитаници от всевъзможен етнос и обществен статус във висококачествени просветителни действия в направлението STEM.
" Учениците в неравностойно състояние постоянно нямат достъп до потребни технологии, нямат персонални устройства, не постоянно имат първокласен или непрестанен достъп до интернет. Училищното обучение е гратис за всички, само че не е приобщаващо и не се води деен диалог по отношение на справедливостта в образованието или за достъпа до качествено обучение за всички деца ", декларират уредниците.
Източник: trud.bg
КОМЕНТАРИ