Красимир Вълчев даде нишан за увеличение на учителските заплати
В средата на месеца се чака да се пресметна какво тъкмо ще бъде нарастването на учителските заплати. За първи път в удължителния бюджет е заложена актуализация на възнагражденията в обществения бранш, заяви пред Българска национална телевизия министърът на образованието и науката в оставка Красимир Вълчев.
Пред националната телевизия той разяснява новината, че изпитът по математика след 7. клас ще се проведе в досегашния си формат, откакто заповедта за смяна беше краткотрайно спряна от съда. Няма да има 6 математически задания, които да включват детайли от естествените науки.
Вълчев акцентира, че решението е взето за да се подсигурява предвидимост и спокойното осъществяване на националното външно оценяване, макар регистрираните съществени проблеми с математическите и практическите умения на учениците.
" Заповедта не е анулирана, като незаконосъобразна. Тя е краткотрайно спряна, до момента в който съдът се произнесе всъщност, само че за да се избегне бъдещата неустановеност - ние считаме, че би трябвало да бъде изменена. Казано с други думи, изпитът ще остане единствено по математика. Няма да има 6 математически задания, които да включват детайли от естествените науки ", изясни министърът.
По думите му има проблем с ПИЗА, с решаването на на практика задания - въобще повсеместен проблем при ученето на математика и естествени науки. Според Вълчев естествените науки са най-пренебрегнатите в българското обучение:
" Учениците ни не могат да трансформират една практическа обстановка в математически израз. Стигнат ли до математически израз - се оправят надалеч по-добре. По ПИЗА виждаме, че слабите резултати се задължат най-много на математиката и естествените науки. Нашите вътрешни оценения удостоверяват тези резултати. "
Според министъра на образованието има " свръх фиксация " в 8. клас върху български език, литература и математика, като по този начин се не помнят останалите предмети учениците.
" Опитваме се с измененията във външното оценяване да разчупим културата на заучаване. В по-голяма степен да подчертаваме върху умеене. Това става с решаването на задания, в това число с решаването на интегрални задания. Очевидно тази смяна би трябвало да дочака по-добри времена ", сподели Красимир Вълчев.
Той разяснява и тематиката за изкуствения разсъдък в образованието:
" Учителската специалност няма да бъде сменена от изкуствения разсъдък. Голямото предизвикателство е по какъв начин да накараме учениците да го употребяват за просветителни цели, който да подкрепя образуването, а не да замества образуването на умения. "
Министърът в оставка предизвести, че когато учениците получават подготвен резултат, без да минат през етапа на четене и осмисляне, това води до закърняване на умения.
Пред националната телевизия той разяснява новината, че изпитът по математика след 7. клас ще се проведе в досегашния си формат, откакто заповедта за смяна беше краткотрайно спряна от съда. Няма да има 6 математически задания, които да включват детайли от естествените науки.
Вълчев акцентира, че решението е взето за да се подсигурява предвидимост и спокойното осъществяване на националното външно оценяване, макар регистрираните съществени проблеми с математическите и практическите умения на учениците.
" Заповедта не е анулирана, като незаконосъобразна. Тя е краткотрайно спряна, до момента в който съдът се произнесе всъщност, само че за да се избегне бъдещата неустановеност - ние считаме, че би трябвало да бъде изменена. Казано с други думи, изпитът ще остане единствено по математика. Няма да има 6 математически задания, които да включват детайли от естествените науки ", изясни министърът.
По думите му има проблем с ПИЗА, с решаването на на практика задания - въобще повсеместен проблем при ученето на математика и естествени науки. Според Вълчев естествените науки са най-пренебрегнатите в българското обучение:
" Учениците ни не могат да трансформират една практическа обстановка в математически израз. Стигнат ли до математически израз - се оправят надалеч по-добре. По ПИЗА виждаме, че слабите резултати се задължат най-много на математиката и естествените науки. Нашите вътрешни оценения удостоверяват тези резултати. "
Според министъра на образованието има " свръх фиксация " в 8. клас върху български език, литература и математика, като по този начин се не помнят останалите предмети учениците.
" Опитваме се с измененията във външното оценяване да разчупим културата на заучаване. В по-голяма степен да подчертаваме върху умеене. Това става с решаването на задания, в това число с решаването на интегрални задания. Очевидно тази смяна би трябвало да дочака по-добри времена ", сподели Красимир Вълчев.
Той разяснява и тематиката за изкуствения разсъдък в образованието:
" Учителската специалност няма да бъде сменена от изкуствения разсъдък. Голямото предизвикателство е по какъв начин да накараме учениците да го употребяват за просветителни цели, който да подкрепя образуването, а не да замества образуването на умения. "
Министърът в оставка предизвести, че когато учениците получават подготвен резултат, без да минат през етапа на четене и осмисляне, това води до закърняване на умения.
Източник: lupa.bg
КОМЕНТАРИ