Тревожна тенденция в учителската професия
В идващите 5 години към 40% от учителите ще доближат пенсионна възраст, а половината от новопостъпилите педагози напущат учебно заведение преди края на втората си година. Тревожната статистика показа Нели Колева от фондация „ Заедно в час “ по време на конференция, отдадена на привличането на качествени фрагменти в просветителната система.
Познанията на днешните деца в региона на новите технологии постоянно са по-големи от тези на техните учители и за тях този вид класно-урочно образование, което не се е трансформирало от 19-ти век е несъответстващо, изясни Нели Колева от фондация „ Заедно в час “. Затова губят мотивация да учат, а това от своя страна отхвърля учителите:
„ Тревожна наклонност, която ни кара да считаме, че хората, които стават учители, не са съответно готови за действителността в класната стая. Най-добрите просветителни системи се пробват да отговорят на потребностите на всяко едно дете. Не се пробват да ги образоват по шаблон и не се пробват да им вменяват, че някой става или не става “, сподели Колева.
Един от главните проблеми е огромната възрастова разлика сред учители и възпитаници, сподели министърът на образованието Красимир Вълчев.
„ По-голямата част от учителите са родени през 60-те години на предишния век. В първи клас постъпват възпитаници, родени през 2010 година В едни такива динамични времена тези поколенчески разлики слагат в допълнение предизвикателство пред просветителната система “, уточни министър Вълчев.
Начинът за справяне с това предизвикателство, съгласно министър Вълчев, е нарастване на учителските хонорари, по-малко бумащина и повече независимост в работата.
Познанията на днешните деца в региона на новите технологии постоянно са по-големи от тези на техните учители и за тях този вид класно-урочно образование, което не се е трансформирало от 19-ти век е несъответстващо, изясни Нели Колева от фондация „ Заедно в час “. Затова губят мотивация да учат, а това от своя страна отхвърля учителите:
„ Тревожна наклонност, която ни кара да считаме, че хората, които стават учители, не са съответно готови за действителността в класната стая. Най-добрите просветителни системи се пробват да отговорят на потребностите на всяко едно дете. Не се пробват да ги образоват по шаблон и не се пробват да им вменяват, че някой става или не става “, сподели Колева.
Един от главните проблеми е огромната възрастова разлика сред учители и възпитаници, сподели министърът на образованието Красимир Вълчев.
„ По-голямата част от учителите са родени през 60-те години на предишния век. В първи клас постъпват възпитаници, родени през 2010 година В едни такива динамични времена тези поколенчески разлики слагат в допълнение предизвикателство пред просветителната система “, уточни министър Вълчев.
Начинът за справяне с това предизвикателство, съгласно министър Вълчев, е нарастване на учителските хонорари, по-малко бумащина и повече независимост в работата.
Източник: manager.bg
КОМЕНТАРИ




