МОН с важно уточнение: Матурите няма да се провеждат онлайн!
В редица медии през днешния ден неправилно е представен министър Галин Цоков в частта, че от идната година националното външно оценяване за 4. клас ще се организира на онлайн. Това оповестиха от отрасловото министерство.
Министър Цоков разяснява, че интернационалните проучвания, които мерят четивната просветеност на четвъртокласниците, минават на компютри и това е международна наклонност, само че не е обвързвал това със периоди или го е представял като взето решение от МОН .
Българските четвъртокласници обичайно дават резултати на интернационалните проучвания, които подреждат страната ни в топ 15 на света . Това сподели министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков по време на откриването на Национална конференция „ Цялостен метод в предучилищното и началното учебно обучение “. Събитието се провежда от Центъра за креативно образование, а в откриването му присъединяване взеха също кметът на Варна Благомир Коцев и началникът на РУО-Варна Ирена Радева.
„ Една от значимите задания пред нас е да вземем положителния опит, който имаме от началния стадий на образование и да го използван в пред-гимназиалния и гимназиалния – с повече интегрираност, с самостоятелен метод, с насърчаване на уменията на децата “ , изясни проф. Цоков.
Той акцентира, че главен приоритет е българската просветителна система да се приспособява към потребностите на новото потомство .
„ Защото днешните деца и младежи задържат доста по-малко време вниманието си, само че в същото време са мощни персони, подготвени да се борят за своя триумф “ , сподели министърът и напомни, че съгласно международните разбори се чака днешните възпитаници да сменят по 2-3 специалности през своя витален път и предизвикването пред всяка просветителна система е да ги приготви за това.
Проф. Цоков обърна внимание и на дигитализацията в системата, само че акцентира, че тя не би трябвало да се случва непременно , а да бъде „ мъдро “ насочвана и учредена на традициите ни. Той подчертава и че тези решения постоянно икономисват доста време на учителите, което могат да насочат към самостоятелна работа с децата и креативно самоусъвършенстване.
„ Затова платформи като Дигиталната раница на МОН са толкоз значими, а даже дребни промени могат да дадат огромно отражение “ , уточни министър Цоков и даде образец с електронните медицински бележки.
От въвеждането им до в този момент са издадени над 3,5 млн. бележки , а това е икономисало стотици часове на класните ръководители.
МОН е стартирало и диалог за осъществяване на матурите на цифрови устройства , само че това ще е развой, който ще бъде подложен на оптимално необятен спор.
“Множество интернационалните проучвания, включително и за четвъртокласниците, минават на компютри. Това е международната наклонност и ние би трябвало да се подготвим за тази промяна ” , сподели министър Цоков.
Той изясни, че ще се изследват положителните практики , включително и за съчетание на тестово решение на цифрови устройства и насърчаване на авторски текст на хартия, само че всичко ще бъде част от дълготраен развой.
Стартира пилотно тестване в 40 български учебни заведения на визията на стандарта за качество, създаден от МОН в границите на национална стратегия за квалификацията на педагогическите експерти. Това стана ясно още от думите на министъра, който дефинира това като една от най-важните нормативни промени за системата в идващите месеци.
„ Този стандарт е чакан години наред и в последните месеци положихме доста старания за основаване на визия за неговото използване. Сега желаеме да преминем и през практическото му използване и едвам тогава ще го въведем “ , изясни проф. Цоков.
Национална конференция „ Цялостен метод в предучилищното и началното учебно обучение “ събира над 200 учители и шефове от образователни заведения в цялата страна. Във форума вземат участие и представители на институции, неправителствени организации, просветителни специалисти и други. Основният фокус е върху смисъла на подкрепящата среда, играта, технологиите и новаторските подходи в образованието. Ще бъдат споделени сполучливи практики в региона на общественото и прочувственото обучение, практичното STEАM образование, планово основаното образование, изобретателните технологии за холистично обучение и други Ще бъдат разисквани и въпроси като учебната подготвеност, акомодацията и приемствеността сред предучилищното и началното учебно обучение .
С какъв брой ще нарастне токът от 1 юли? Важно известие от КЕВР!
