На „Кръгла маса“ в Асеновград обсъдиха мерки срещу отпаданет...
В първия ден от септември, кметът на община Асеновград доктор Христо Грудев бе хазаин на " Кръгла маса ", обвързвана с предварителна защита против отпадането на деца от учебно заведение. Инициативата е на регионалния шеф на област Пловдив проф. Христина Янчева. Поводът - акцията за обходи на място за използване на Механизма за връщане на децата в клас. Асеновград одобри семейството с отговорност и висока ангажираност на казуса. Срещата беше открита персонално кмета.
„ Провеждането на днешната „ Кръгла маса “ е от извънредно значение за бъдещото потомство. Събрали сме се, с цел да търсим и да открием работещи решения, които да върнат отпадналите от учебно заведение възпитаници. Мерките би трябвало да са съобразени със спецификата на живот в нашата община. Вярвам, че на тази „ Кръгла маса “ ще бъдат споделени положителни хрумвания, способи и практики, които ще подкрепят разрешаването на казуса. Аз не се колебая нито за момент в квалификацията и уменията на преподавателите и съм уверен, че те дават всичко от себе си, в полза на децата, които имат потребност от поддръжка. Надявам се, че всеки един от тук присъстващите ще открие своите цели, които да приложи при работата с учениците от рискови групи “, уточни доктор Христо Грудев.
„ Трябва да се работи интензивно и наоколо с родителите. Това е главната цел на тази „ Кръгла маса “ – да открием решения, които да стимулират майките и татковците да не стопират децата си да посещават учебно заведение. Защото образованието е бъдеще. Всяко образовано дете има късмет за развиване и реализация в живота “, сподели проф. Янчева. Според нея, не трябва да се позволява фиктивното записване за наличие на децата и би трябвало да се прави всичко допустимо те да влизат в клас и да вземат участие в образователния развой. По думите на регионалния шеф, един от огромните проблеми които се обрисуват при възпитаници от уязвими групи, е незнанието на български език. Сред предложенията за нови модели на интеграция бяха да се основават клубове по ползи и ежедневни начинания, свързани с бита и културата. Да се включи и в допълнение проучване на български език и осъществяване на образования по обществени умения. Проф. Янчева предложи, по образеца на Асеновград, в други общини също да се провеждат сходни „ Кръгли маси “, с цел да се споделят проблемите и да се потърсят положителни практики за възстановяване обсега и връщането на децата в клас.
От конференцията стана ясно, че екипи на Регионално ръководство на образованието (РУО) – Пловдив са правили многократни инспекции в ОУ „ Никола Вапцаров “ в града, резултатите от които са тревожни – повече от 50% от учениците не посещават образователни занятия. Директорът на учебното заведение Калина Василева изясни, че се осъществят значително начинания с родители и деца. Учебното заведение е кандидатствало и се включва непрестанно в национални стратегии. Организират се наставнически срещи и благотворителни начинания. Инициират се разнообразни тематични празници, а учители работят „ на терен “ в ромския квартал на Асеновград. Учениците даже се стимулират с награди за реализиран висок триумф и минимум отсъствия по неуважителни аргументи. Според шефа на ОУ „ Никола Вапцаров “ са нужни законодателни промени, които да подобрят успеваемостта на налаганите върху родителите наказания - за това, че децата им не посещават учебно заведение.
„ Провеждането на днешната „ Кръгла маса “ е от извънредно значение за бъдещото потомство. Събрали сме се, с цел да търсим и да открием работещи решения, които да върнат отпадналите от учебно заведение възпитаници. Мерките би трябвало да са съобразени със спецификата на живот в нашата община. Вярвам, че на тази „ Кръгла маса “ ще бъдат споделени положителни хрумвания, способи и практики, които ще подкрепят разрешаването на казуса. Аз не се колебая нито за момент в квалификацията и уменията на преподавателите и съм уверен, че те дават всичко от себе си, в полза на децата, които имат потребност от поддръжка. Надявам се, че всеки един от тук присъстващите ще открие своите цели, които да приложи при работата с учениците от рискови групи “, уточни доктор Христо Грудев.
„ Трябва да се работи интензивно и наоколо с родителите. Това е главната цел на тази „ Кръгла маса “ – да открием решения, които да стимулират майките и татковците да не стопират децата си да посещават учебно заведение. Защото образованието е бъдеще. Всяко образовано дете има късмет за развиване и реализация в живота “, сподели проф. Янчева. Според нея, не трябва да се позволява фиктивното записване за наличие на децата и би трябвало да се прави всичко допустимо те да влизат в клас и да вземат участие в образователния развой. По думите на регионалния шеф, един от огромните проблеми които се обрисуват при възпитаници от уязвими групи, е незнанието на български език. Сред предложенията за нови модели на интеграция бяха да се основават клубове по ползи и ежедневни начинания, свързани с бита и културата. Да се включи и в допълнение проучване на български език и осъществяване на образования по обществени умения. Проф. Янчева предложи, по образеца на Асеновград, в други общини също да се провеждат сходни „ Кръгли маси “, с цел да се споделят проблемите и да се потърсят положителни практики за възстановяване обсега и връщането на децата в клас.
От конференцията стана ясно, че екипи на Регионално ръководство на образованието (РУО) – Пловдив са правили многократни инспекции в ОУ „ Никола Вапцаров “ в града, резултатите от които са тревожни – повече от 50% от учениците не посещават образователни занятия. Директорът на учебното заведение Калина Василева изясни, че се осъществят значително начинания с родители и деца. Учебното заведение е кандидатствало и се включва непрестанно в национални стратегии. Организират се наставнически срещи и благотворителни начинания. Инициират се разнообразни тематични празници, а учители работят „ на терен “ в ромския квартал на Асеновград. Учениците даже се стимулират с награди за реализиран висок триумф и минимум отсъствия по неуважителни аргументи. Според шефа на ОУ „ Никола Вапцаров “ са нужни законодателни промени, които да подобрят успеваемостта на налаганите върху родителите наказания - за това, че децата им не посещават учебно заведение.
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ