МОН ще прави модел на изкуствен интелект, специално за работа в у...
" В доста начални стадии сме на тази концепция. Важно ни е обаче да създадем артикул, който може да се употребява най-много предпазено и качествено от българската просветителна система. /…/ Искаме да усъвършенстваме времето на учителя, да усъвършенстваме административната част, тъй че да освободим време на учителя за действителна педагогическа работа, а на учениците да им дадем достъп до качествена и тествана информация. Наред с това имаме огромната отговорност да им покажем по какъв начин етично да се употребява, с цел да няма плагиатство, да няма преписване. Тук към този момент работата е с учителя – с цел да може да се употребява изкуственият разсъдък креативен при задание, само че не непременно и не когато и да е ", изясни тя.
По думите ѝ работата ще стартира в идващите 6 месеца и се чака до година да " имаме нещо ".
През февруари предходната година МОН даже пусна насоки за използване на изкуствения разсъдък в образованието. Насоките дават пояснение на другите типове ИИ. Дава и образци по какъв начин учителите да подхождат. Основните насоки обаче са ориентирани към това учителите да го употребяват за възстановяване на качеството на образованието, поощряване на творчеството, привличане на родителите в дебата за оценката на въздействието му в придобиването на знанията. В насоките е посочено, че с потреблението му не би трябвало да се прекалява, че той е поддържащ, а не главен инструмент за работа. Документът предлага и примерни 5 тактики, които шефовете на учебни заведения могат да ползват, с цел да развият сполучлива просвета на изкуствения разсъдък в своите учебни заведения.
Директорът на 119-о учебно заведение в София и ръководител на Съюза на ръководителите в системата на националната култура Диян Стаматов обаче акцентира каква е действителността през днешния ден:
" След седмица пускаме разгласи за хартиени учебници, които ще бъдат доставени гратис за всички възпитаници. Към тях има безвъзмездни електронни PDF формати – PDF, а не цифрови структури. Всичко, за което стана въпрос, най-вероятно в България ще се забави сензитивно по разнообразни аргументи – не тъй като изкуственият разсъдък ще ни заобиколи, а по-скоро нашата просветителна система е надалеч по-консервативна и тромава и отвореността към новите технологии се приема с риск. Няма заплаха нито шеф, нито преподавател да бъде сменен, съгласно мен в околните най-малко 5-6 години в България от сходно приложение ".
В тази връзка Стаматов означи, че сме на път и да въведем мярка за възбрана на всички мобилни устройства в учебно заведение. Според него това обаче е належащо поради разнообразни аргументи.
По думите му макар огромното разпространение на изкуствения разсъдък, опасенията на учителите са огромни и те ще продължат да съществуват.
" У нас образованието върви на занимателен каданс ", счита столичният учебен шеф и акцентира:
" Това е държавната политика сега в нашата страна – безплатните хартиени учебници ".
Стаматов бе безапелационен, че въвеждането на изкуствения разсъдък като учебен артикул у нас е съществено изоставащо. " Все още сме аматьорски прохождащи – по образователен проект, образователна стратегия и наличие такова знамение не съществува ", изрече мнението си той.
По думите ѝ работата ще стартира в идващите 6 месеца и се чака до година да " имаме нещо ".
През февруари предходната година МОН даже пусна насоки за използване на изкуствения разсъдък в образованието. Насоките дават пояснение на другите типове ИИ. Дава и образци по какъв начин учителите да подхождат. Основните насоки обаче са ориентирани към това учителите да го употребяват за възстановяване на качеството на образованието, поощряване на творчеството, привличане на родителите в дебата за оценката на въздействието му в придобиването на знанията. В насоките е посочено, че с потреблението му не би трябвало да се прекалява, че той е поддържащ, а не главен инструмент за работа. Документът предлага и примерни 5 тактики, които шефовете на учебни заведения могат да ползват, с цел да развият сполучлива просвета на изкуствения разсъдък в своите учебни заведения.
Директорът на 119-о учебно заведение в София и ръководител на Съюза на ръководителите в системата на националната култура Диян Стаматов обаче акцентира каква е действителността през днешния ден:
" След седмица пускаме разгласи за хартиени учебници, които ще бъдат доставени гратис за всички възпитаници. Към тях има безвъзмездни електронни PDF формати – PDF, а не цифрови структури. Всичко, за което стана въпрос, най-вероятно в България ще се забави сензитивно по разнообразни аргументи – не тъй като изкуственият разсъдък ще ни заобиколи, а по-скоро нашата просветителна система е надалеч по-консервативна и тромава и отвореността към новите технологии се приема с риск. Няма заплаха нито шеф, нито преподавател да бъде сменен, съгласно мен в околните най-малко 5-6 години в България от сходно приложение ".
В тази връзка Стаматов означи, че сме на път и да въведем мярка за възбрана на всички мобилни устройства в учебно заведение. Според него това обаче е належащо поради разнообразни аргументи.
По думите му макар огромното разпространение на изкуствения разсъдък, опасенията на учителите са огромни и те ще продължат да съществуват.
" У нас образованието върви на занимателен каданс ", счита столичният учебен шеф и акцентира:
" Това е държавната политика сега в нашата страна – безплатните хартиени учебници ".
Стаматов бе безапелационен, че въвеждането на изкуствения разсъдък като учебен артикул у нас е съществено изоставащо. " Все още сме аматьорски прохождащи – по образователен проект, образователна стратегия и наличие такова знамение не съществува ", изрече мнението си той.
Източник: frognews.bg
КОМЕНТАРИ