В Столипиново обучават на български децата с пари от спрени социални помощи, обяви Сачева
В едно учебно заведение в пловдивския квартал " Столипиново " към този момент е стартирана работа с парите, които са върнати назад в учебното заведение от спрени обществени помощи . Това съобщи пред БНР заместник-министърът на образованието Деница Сачева. Нейните сътрудници са почнали работа по спомагателна поддръжка и по в допълнение образование по български език за децата.
Като акцентира, че учениците не са пари, които идват в учебно заведение , Сачева заяви, че се плануват промени във финансирането на учебните заведения и в метода на образуване на делегираните бюджети.
Обновена
Екипите на МОН връщат над 3 хиляди деца в учебно заведение
Обходени са над 20 хиляди адреса на деца и възпитаници, които са отпаднали
Предвиждат се промени в делегираните бюджети , които ще бъдат обявени след началото на годината - за идната календарна година. Делегираните бюджети няма да се образуват само и единствено на база само на численост на учениците. Ще има и доста други съставни елементи в тях, в това число работа с деца от уязвими, работа с деца в риск, с деца, за които се изисква спомагателна поддръжка и по този начин нататък.
Както заплащането на учителите, по този начин и бюджетите на учебните заведения в бъдеще ще се образуват въз основа на качеството на работата , а не въз основа на броя на децата.
За страдание доста от децата, които сега екипите търсят, се оказват в чужбина или не са на адресите, на които са посочени . Усилията ще са малко по-продължителни от предстоящото, само че сигурно всички екипи са на терен, работят интензивно всеки ден и съм уверена, че напъните ще дадат своите положителни резултати, изясни зам.-министърът.
По отношение на заплахата децата, които в този момент са записани в клас, още веднъж да спрат да посещават учебно заведение , Сачева разяснява, че безапелационни гаранции, че това няма да се случи, не могат да бъдат дадени . Зам.-министърът обаче посочи, че работата на екипите със фамилиите ще продължава и в хода на образователната година и ще бъде проследено дали децата посещават учебно заведение, като ще се ползват и спомагателни ограничения:
Разбира се, такива безапелационни гаранции не можем да дадем, само че ще бъдат положени всички старания децата да останат класната стая, като за задачата работата на екипа не би трябвало да се преглежда като еднократно посещаване в дома на детето и след записването престава стопира да работи с него - в противен случай.
Мерките, които се дават за всяко едно дете, са разнообразни - посещаване на обществени услуги , работа със експерти, в допълнение проучване на български език , тъй че сигурно работата с едно дете на процедура стартира след убеждаването на неговите родители то да бъде записано назад на учебно заведение.
И екипите ще би трябвало да дават регулярна информация за това какво се случва . Освен това активността на тези екипи, несъмнено, е ориентирана и към това децата да останат в класните стаи освен първите дни, а и изобщо - до края на образователната година и по-късно.
Зам.-министър Сачева напомни, че има и наказания за родителите, които не изпращат децата си на учебно заведение - например санкции или прекъсване на обществени помощи . Тя добави, че близо 3 милиона лв. са преведени към образователните институции от спрени сoциални помощи на родители, чиито деца не са на учебно заведение.
Според Галина Евденова - шеф на врачанското Управление на образованието, постоянно аргументите за отпадането от просветителната са обществени. Най-често това е по обществени аргументи . Не ги разделяме по другите типове етнос - и в българския, и в ромския етнос има фамилии, които в действителност изнемогват, само че това е концепцията в този момент с привличането и на другите институции, които ще подкрепят.
И възпитаници, които имат такива проблеми и затова не посещават учебно заведение, ще получават в натура облекла, учебници, книги, храна и по този начин нататък, според от това, от какво имат потребност.
Като акцентира, че учениците не са пари, които идват в учебно заведение , Сачева заяви, че се плануват промени във финансирането на учебните заведения и в метода на образуване на делегираните бюджети.
Обновена Екипите на МОН връщат над 3 хиляди деца в учебно заведение
Обходени са над 20 хиляди адреса на деца и възпитаници, които са отпаднали
Предвиждат се промени в делегираните бюджети , които ще бъдат обявени след началото на годината - за идната календарна година. Делегираните бюджети няма да се образуват само и единствено на база само на численост на учениците. Ще има и доста други съставни елементи в тях, в това число работа с деца от уязвими, работа с деца в риск, с деца, за които се изисква спомагателна поддръжка и по този начин нататък.
Както заплащането на учителите, по този начин и бюджетите на учебните заведения в бъдеще ще се образуват въз основа на качеството на работата , а не въз основа на броя на децата.
За страдание доста от децата, които сега екипите търсят, се оказват в чужбина или не са на адресите, на които са посочени . Усилията ще са малко по-продължителни от предстоящото, само че сигурно всички екипи са на терен, работят интензивно всеки ден и съм уверена, че напъните ще дадат своите положителни резултати, изясни зам.-министърът.
По отношение на заплахата децата, които в този момент са записани в клас, още веднъж да спрат да посещават учебно заведение , Сачева разяснява, че безапелационни гаранции, че това няма да се случи, не могат да бъдат дадени . Зам.-министърът обаче посочи, че работата на екипите със фамилиите ще продължава и в хода на образователната година и ще бъде проследено дали децата посещават учебно заведение, като ще се ползват и спомагателни ограничения:
Разбира се, такива безапелационни гаранции не можем да дадем, само че ще бъдат положени всички старания децата да останат класната стая, като за задачата работата на екипа не би трябвало да се преглежда като еднократно посещаване в дома на детето и след записването престава стопира да работи с него - в противен случай.
Мерките, които се дават за всяко едно дете, са разнообразни - посещаване на обществени услуги , работа със експерти, в допълнение проучване на български език , тъй че сигурно работата с едно дете на процедура стартира след убеждаването на неговите родители то да бъде записано назад на учебно заведение.
И екипите ще би трябвало да дават регулярна информация за това какво се случва . Освен това активността на тези екипи, несъмнено, е ориентирана и към това децата да останат в класните стаи освен първите дни, а и изобщо - до края на образователната година и по-късно.
Зам.-министър Сачева напомни, че има и наказания за родителите, които не изпращат децата си на учебно заведение - например санкции или прекъсване на обществени помощи . Тя добави, че близо 3 милиона лв. са преведени към образователните институции от спрени сoциални помощи на родители, чиито деца не са на учебно заведение.
Според Галина Евденова - шеф на врачанското Управление на образованието, постоянно аргументите за отпадането от просветителната са обществени. Най-често това е по обществени аргументи . Не ги разделяме по другите типове етнос - и в българския, и в ромския етнос има фамилии, които в действителност изнемогват, само че това е концепцията в този момент с привличането и на другите институции, които ще подкрепят.
И възпитаници, които имат такива проблеми и затова не посещават учебно заведение, ще получават в натура облекла, учебници, книги, храна и по този начин нататък, според от това, от какво имат потребност.
Източник: news.bg
КОМЕНТАРИ