В 40 училища въвеждат инструменти за оценка на качеството на образованието
В 40 учебни заведения в България ще бъдат въведени пробно разнообразни принадлежности за оценка на качеството на образованието. Училищните екипи в тях ще имат опция да основат лични системи за ръководство на качеството въз основата на предоставени им разнообразни критерии, знаци и способи на премерване, заяви пресцентърът на Министерството на образованието и науката (МОН).
Педагогическите експерти в тях ще преминат образования за самокритика и ръководство на качеството, финансирани по Националната стратегия на МОН " Квалификация на педагогическите експерти ".
Училищата ще бъдат определени за присъединяване в програмата след кандидатстване от тяхна страна. Изискванията са те да бъдат от цяла България, като има най-малко едно учебно заведение от всяка административна област на страната. Самите учебни заведения би трябвало да са разнообразни по величина и тип - начални, съществени, междинни, обединени, профилирани и професионални гимназии. В програмата ще бъдат включени просветителни институции както с високи, по този начин и с ниски, и междинни резултати.
Всяко от определените учебни заведения ще сформира комисия за развиване на качеството с трима членове. Комисията ще създаде едногодишен проект (за образователната 2024/2025 година) за развиване на качеството, както и методология за мониторинг и следене на напредъка по този проект. Участващите учебни заведения ще дават противоположна връзка за приложимостта на препоръчаните критерии, знаци и принадлежности, и ще могат да оферират промени в тях.
След като инструментите бъдат приложени в другите просветителни институции, ще може да се направи разбор кои от тях са най-ефективни.
Педагогическите експерти в тях ще преминат образования за самокритика и ръководство на качеството, финансирани по Националната стратегия на МОН " Квалификация на педагогическите експерти ".
Училищата ще бъдат определени за присъединяване в програмата след кандидатстване от тяхна страна. Изискванията са те да бъдат от цяла България, като има най-малко едно учебно заведение от всяка административна област на страната. Самите учебни заведения би трябвало да са разнообразни по величина и тип - начални, съществени, междинни, обединени, профилирани и професионални гимназии. В програмата ще бъдат включени просветителни институции както с високи, по този начин и с ниски, и междинни резултати.
Всяко от определените учебни заведения ще сформира комисия за развиване на качеството с трима членове. Комисията ще създаде едногодишен проект (за образователната 2024/2025 година) за развиване на качеството, както и методология за мониторинг и следене на напредъка по този проект. Участващите учебни заведения ще дават противоположна връзка за приложимостта на препоръчаните критерии, знаци и принадлежности, и ще могат да оферират промени в тях.
След като инструментите бъдат приложени в другите просветителни институции, ще може да се направи разбор кои от тях са най-ефективни.
Източник: petel.bg
КОМЕНТАРИ