Повече пари за паралелки по специалности, застрашени от недостиг на работна ръка
В 12 професионални посоки в идващите 5 години се чака броят на пенсионираните да е най-малко два пъти по-висок от учениците, учащи се по същите тези специалности в професионалните учебни заведения. Това стана ясно на брифинг с присъединяване на просветния министър Красимир Вълчев и неговия екип. Сред застрашените от кадрова рецесия специалности са транспортните услуги, машиностроенето, металообработването и металургията, моторните транспортни средства, електротехниката и енергетиката, строителството, питателните технологии. Това са професионални посоки, които са основата на нашата стопанска система, показаха специалистите от просветното министерство.
Вече е формиран лист на специалностите от професионалното обучение, за които има предстоящ предстоящ дефицит на пазара на труда като се планува тези специалности да получат в допълнение финансиране, съобщи министър Вълчев. Списъкът е извънредно обстоен и в него са 55 специалности, които изискват наложително квалифицирана работна ръка, добави зам.-министърът на образованието Таня Михайлова. Сред тях саСред тях са пътно-строителната техника, подемно-транспортната техника, автотранспортната техника, употребата на автомобилния превоз, стругарството, локомотивите и вагоните, металорежещите машини, заваряването, вътрешните ВиК мрежи, външните облицовки и настилки
Освено в допълнение финансиране, за всички специалности с предстоящ дефицит на работна е планувано да се позволяват изключения във връзка с наложителния най-малък брой възпитаници за образуване на паралелки. Тоест, професионални учебни заведения ще могат да образуват маломерни паралелки с търсените специалности с тези спомагателни средства, заяви министър Вълчев.
С спомагателни 90 млн. лв. са обезпечени и три водещи политики в образованието - за районната диференциация, за даването на спомагателни средства за децата и учениците от уязвимите групи, и за смяната на финансово-разпределителния механизъм, заяви още министър Вълчев. Новата система на финансиране, в която са заложени тези политики планува повече спомагателни средства за обучение да получават по-малки учебни заведения и по-малки и отдалечени от огромните регионални и общински центрове общини, които до момента са страдали от дефицит на средства. Така, на процедура ще бъдат ориентирани повече финанси към учебни заведения в Северозападна България, Родопите, Странджа, Сакар, граничните региони, общините във Видинска област, Ивайловград, Маджарово, Болярово и други. Отпада ограничаването да се финансират разноските за педагогичен експерти единствено до дребни обитаеми места и към този момент ще се финансират всички техни транспортни разноски.
Има и механизъм за в допълнение финансиране на учебните заведения и детските градини с централизация на деца и възпитаници от уязвимите групи, пояснси още министър Вълчев. Той посочи, че аршин в тоз случай е просветителният статус на родителите. Училищата, в които има деца над 50 % от фамилии с родители с начално или по-ниско обучение /завършен клас до четвърти/ ще получат най-вече спомагателни средства. Учителите би трябвало да положат най-вече старания с тези деца, с цел да ги обучат и по тази причина ще получават повече средства, изясни просветителният министър. Ще бъде разрешено на учебните заведения с повече деца от уязвими групи да могат да образуват маломерни паралелки. Министър Вълчев даде образец, че в случай че първокласниците в тези учебни заведения са 24, ще може да се образува една паралелка, само че с две групи.
Вече е формиран лист на специалностите от професионалното обучение, за които има предстоящ предстоящ дефицит на пазара на труда като се планува тези специалности да получат в допълнение финансиране, съобщи министър Вълчев. Списъкът е извънредно обстоен и в него са 55 специалности, които изискват наложително квалифицирана работна ръка, добави зам.-министърът на образованието Таня Михайлова. Сред тях саСред тях са пътно-строителната техника, подемно-транспортната техника, автотранспортната техника, употребата на автомобилния превоз, стругарството, локомотивите и вагоните, металорежещите машини, заваряването, вътрешните ВиК мрежи, външните облицовки и настилки
Освено в допълнение финансиране, за всички специалности с предстоящ дефицит на работна е планувано да се позволяват изключения във връзка с наложителния най-малък брой възпитаници за образуване на паралелки. Тоест, професионални учебни заведения ще могат да образуват маломерни паралелки с търсените специалности с тези спомагателни средства, заяви министър Вълчев.
С спомагателни 90 млн. лв. са обезпечени и три водещи политики в образованието - за районната диференциация, за даването на спомагателни средства за децата и учениците от уязвимите групи, и за смяната на финансово-разпределителния механизъм, заяви още министър Вълчев. Новата система на финансиране, в която са заложени тези политики планува повече спомагателни средства за обучение да получават по-малки учебни заведения и по-малки и отдалечени от огромните регионални и общински центрове общини, които до момента са страдали от дефицит на средства. Така, на процедура ще бъдат ориентирани повече финанси към учебни заведения в Северозападна България, Родопите, Странджа, Сакар, граничните региони, общините във Видинска област, Ивайловград, Маджарово, Болярово и други. Отпада ограничаването да се финансират разноските за педагогичен експерти единствено до дребни обитаеми места и към този момент ще се финансират всички техни транспортни разноски.
Има и механизъм за в допълнение финансиране на учебните заведения и детските градини с централизация на деца и възпитаници от уязвимите групи, пояснси още министър Вълчев. Той посочи, че аршин в тоз случай е просветителният статус на родителите. Училищата, в които има деца над 50 % от фамилии с родители с начално или по-ниско обучение /завършен клас до четвърти/ ще получат най-вече спомагателни средства. Учителите би трябвало да положат най-вече старания с тези деца, с цел да ги обучат и по тази причина ще получават повече средства, изясни просветителният министър. Ще бъде разрешено на учебните заведения с повече деца от уязвими групи да могат да образуват маломерни паралелки. Министър Вълчев даде образец, че в случай че първокласниците в тези учебни заведения са 24, ще може да се образува една паралелка, само че с две групи.
Източник: manager.bg
КОМЕНТАРИ