Все повече ромски ученици се явяват и издържат матурите
Увеличава се броят на учениците от уязвими групи, които се явяват на държавните зрелостни изпити. Все повече са и 12-класниците, които се оправят сполучливо с матурата по български език и литература като броят на по-високите резултати също пораства. Това излиза наяве от данните и " Амалипе ".
В рамките на мрежата " Всеки възпитаник ще бъде първенец " ромската организация работи със 79 междинни учебни заведения и професионални гимназии, огромната част от тях – с възпитаници от уязвими групи. Повишаването на резултатите на държавните зрелостни изпити (ДЗИ) е една от задачите на програмата и организацията твърди, че дружно с партниращите учебни заведения към този момент е построила система от работещи ограничения, които трансформират обстановката.
Според разбора на " Амалипе " забележителна част от учебните заведения, в които доминира процентът възпитаници от уязвими групи, поставят съществени старания да трансформират отрицателните резултати през последните години:
" Тези старания се показват освен в спомагателни часове и засилена подготовка по български език, само че и в редица спомагателни способи за повишение на цялостната мотивация на учениците, знанията и уменията, потребление на ролеви модели и други Вече се открояват голям брой сполучливи образци в тази тенденция и учебни заведения, които скоро ще изненадат тези, които с лека ръка просто ги дефинират като учебни заведения с ниски резултати ", пишат от организацията.
Повече възпитаници отиват на матура
Броят на учениците, които са стимулирани да завършат междинното си обучение с тапия пораства. Според разбора на организацията повече са и шефовете, които не ги обезкуражават да се явят поради терзанието, че ще изкарат слаби оценки и това ще докара до невисок общ междинен резултат на випуска.
" Самият брой възпитаници, явили се на ДЗИ, към този момент е знак за смяна и единствено след 2-3 години той ще бъде последван и от нараснали резултати ", считат от " Амалипе ".
Още по тематиката
6 юни 2025 07:57
Професионалната гимназия по текстил и кожени произведения в София по думите на организацията е едно от учебните заведения, които демонстрират, че усилената работа и годините неизменност дават резултат. От образователно заведение, което допреди 10 години не е изпращало нито един абитуриент на изпит, в този момент гимназията може да се похвали с ученици, постигнали отлични резултати.
Средният триумф, реализиран от учениците, на матурата по български език и литература е 4.09. Статистика от последните 8 години демонстрира по какъв начин последователно, въпреки и постепенно, учебното заведение покачва резултатите си (като изключим слабото намаляване в следствие от Ковид-19 пандемията).
" Един от учениците, които приключват тази година, е с резултат мн.добър 4.55 на ДЗИ-БЕЛ и отличен 5.88 на професионалния изпит ", се акцентира в разбора.
Повече и по-добри оценки по БЕЛ
Учениците, които са издържали сполучливо изпита по български език и литература, стават от ден на ден и имат все по-високи резултати, само че те съгласно " Амалипе " " потъват " в статистиката. Средният резултат на учебните заведения в Мрежата " Всеки възпитаник ще бъде първенец " е 3.05, а междинната оценка на матурата по БЕЛ на учениците, които са издържали изпита е към 3.75.
Още по тематиката
11 юни 2025 14:49
Като образец за учебно заведение, което също има триумф в тази посока, в разбора се дава Професионалната гимназия по текстил и облекло " Добри Желязков " в Сливен, където се образоват съвсем 100 % ромски възпитаници. Сред провокациите са високият % отпаднали възпитаници, неналичието на мотивация и поддръжка от родителите и ранните бракове.
" Целият учебен екип обаче залага на правилото, че в образованието напразни дейности няма и всички положени старания рано или късно се отплащат. Те не стопират да имат вяра, че учениците им могат да се оправят с всички провокации, щом един път повярват в себе си ", пишат от ромската организация.
Така учебното заведение реализира най-висока изборна интензивност при избора на училищен омбудсман, учениците интензивно се включват в образованията на свои връстници, срещи за обосноваване на ромските дами, лидерски академии и други цивилен интензивности.
През образователната 2024/2025 година 25 възпитаници от учебното заведение се явяват на матурата по български език и изкарват междинен триумф – 3.26. Отличната оценка е една, с " Много добър " е оценена също една работа, " положителните " оценки са 8, " междинен " са постигнали 7 зрелостници, като също толкоз са и слабите оценки.
Изпит по професия
Въпреки провокациите, с които се сблъскват професионалните гимназии във връзка с ДЗИ БЕЛ, учениците в тези учебни заведения демонстрират относително високи резултати на изпита за професионална подготовка. Така да вземем за пример междинният резултат от отбраната на дипломни планове по Държавния изпит за придобиване на професионална подготовка на учебните заведения от мрежата " Всеки възпитаник ще бъде първенец " е 4,61.
" Това демонстрира положителната професионална подготвка на учениците, не дребна заслуга за която има и дуалното обучение. Нещо повече този резултат демонстрира, че професионалните гимназии сполучливо извършват една от главните си цели – да подсигуряват качествена работна ръка за пазара на труда ", настояват от " Амалипе ".
Според организаията, поради тази наклонност, учебните заведения, които през днешния ден са заклеймявани, че са в дъното на класацията, скоро ще бъдат безусловно равностойни на останалите.
Оставащите предизвикателства
Въпреки описаната смяна съгласно " Амалипе ", към момента има редица провокации, с които междинното обучение в България би трябвало да се оправи:
Необходимостта, изключително в по-непревилигированите стопански райони и общности, учениците да се включват от допустимо най-ранна възраст на пазара на труда, с цел да подкрепят фамилиите си, като това е за сметка на образованието. Продължава да стои казусът с обезценяването на дипломата за приблизително обучение и оттова мотивацията за явяване на ДЗИ – БЕЛ. И сега тя се свързва главно с опцията за продължение образованието във висше образователно заведение Този развой е заздравен тук-там и от самите работодатели, които стартират дейното търсене на служащи незабавно откакто учениците навършат 18 години (особено в небогати региони) без да се интересуват от тапия. Още по-обезпокоителна е отрицателната процедура, при която държавни институции, изпълняващи планове за NEETs (хора които не са трудово заети, не са в системата на образованието и не минават през обучение) непосредствено убеждават учебните заведения да отпишат учениците, които са навършили 18 години, с цел да могат те да ги включат в стратегиите си и по този начин да изпълнят заложените им знаците. Въпреки голямата крачка, която МОН направи, поемайки разноските за учебниците по общообразователните предмети, по специфичните и професионалните предмети учебниците се поемат от учениците, а доста постоянно те са скъпи, остарели и неналични. Все още някои от учениците от уязвими групи се сблъскват с бариери във връзка с физическия достъп до професионално обучение, и в частност превоз до мечтаната компетентност или учебно заведение. Притеснителна е и контрастната сегрегация на специалности и профили в българското професионално обучение. По данни от проучване на Център " Амалипе " и МОН през 2020 година, в градовете действат общо 150 професионални гимназии с централизация на уязвими групи, от които 77 могат да бъдат категоризирани като сегрегирани, а 78 — като такива в развой на сегрегация или под опасност.
Данните на организацията демонстрират, че в редица учебни заведения с висока централизация на възпитаници от уязвими групи към този момент се следи стабилно повишение на мотивацията и резултатите на зрелостните изпити. В същото време анализът обрисува и редица систематични проблеми – ранното овакантяване на учебно заведение поради стопански аргументи, обезценяването на дипломата за приблизително обучение, неналичието на задоволително учебници и транспортни усложнения. Според организацията точно превъзмогването на тези фактори ще бъде решаващо за трайното възстановяване на резултатите и за по-равнопоставен достъп до обучение.
В рамките на мрежата " Всеки възпитаник ще бъде първенец " ромската организация работи със 79 междинни учебни заведения и професионални гимназии, огромната част от тях – с възпитаници от уязвими групи. Повишаването на резултатите на държавните зрелостни изпити (ДЗИ) е една от задачите на програмата и организацията твърди, че дружно с партниращите учебни заведения към този момент е построила система от работещи ограничения, които трансформират обстановката.
Според разбора на " Амалипе " забележителна част от учебните заведения, в които доминира процентът възпитаници от уязвими групи, поставят съществени старания да трансформират отрицателните резултати през последните години:
" Тези старания се показват освен в спомагателни часове и засилена подготовка по български език, само че и в редица спомагателни способи за повишение на цялостната мотивация на учениците, знанията и уменията, потребление на ролеви модели и други Вече се открояват голям брой сполучливи образци в тази тенденция и учебни заведения, които скоро ще изненадат тези, които с лека ръка просто ги дефинират като учебни заведения с ниски резултати ", пишат от организацията.
Повече възпитаници отиват на матура
Броят на учениците, които са стимулирани да завършат междинното си обучение с тапия пораства. Според разбора на организацията повече са и шефовете, които не ги обезкуражават да се явят поради терзанието, че ще изкарат слаби оценки и това ще докара до невисок общ междинен резултат на випуска.
" Самият брой възпитаници, явили се на ДЗИ, към този момент е знак за смяна и единствено след 2-3 години той ще бъде последван и от нараснали резултати ", считат от " Амалипе ".
Още по тематиката
6 юни 2025 07:57
Професионалната гимназия по текстил и кожени произведения в София по думите на организацията е едно от учебните заведения, които демонстрират, че усилената работа и годините неизменност дават резултат. От образователно заведение, което допреди 10 години не е изпращало нито един абитуриент на изпит, в този момент гимназията може да се похвали с ученици, постигнали отлични резултати.
Средният триумф, реализиран от учениците, на матурата по български език и литература е 4.09. Статистика от последните 8 години демонстрира по какъв начин последователно, въпреки и постепенно, учебното заведение покачва резултатите си (като изключим слабото намаляване в следствие от Ковид-19 пандемията).
" Един от учениците, които приключват тази година, е с резултат мн.добър 4.55 на ДЗИ-БЕЛ и отличен 5.88 на професионалния изпит ", се акцентира в разбора.
Повече и по-добри оценки по БЕЛ
Учениците, които са издържали сполучливо изпита по български език и литература, стават от ден на ден и имат все по-високи резултати, само че те съгласно " Амалипе " " потъват " в статистиката. Средният резултат на учебните заведения в Мрежата " Всеки възпитаник ще бъде първенец " е 3.05, а междинната оценка на матурата по БЕЛ на учениците, които са издържали изпита е към 3.75.
Още по тематиката
11 юни 2025 14:49
Като образец за учебно заведение, което също има триумф в тази посока, в разбора се дава Професионалната гимназия по текстил и облекло " Добри Желязков " в Сливен, където се образоват съвсем 100 % ромски възпитаници. Сред провокациите са високият % отпаднали възпитаници, неналичието на мотивация и поддръжка от родителите и ранните бракове.
" Целият учебен екип обаче залага на правилото, че в образованието напразни дейности няма и всички положени старания рано или късно се отплащат. Те не стопират да имат вяра, че учениците им могат да се оправят с всички провокации, щом един път повярват в себе си ", пишат от ромската организация.
Така учебното заведение реализира най-висока изборна интензивност при избора на училищен омбудсман, учениците интензивно се включват в образованията на свои връстници, срещи за обосноваване на ромските дами, лидерски академии и други цивилен интензивности.
През образователната 2024/2025 година 25 възпитаници от учебното заведение се явяват на матурата по български език и изкарват междинен триумф – 3.26. Отличната оценка е една, с " Много добър " е оценена също една работа, " положителните " оценки са 8, " междинен " са постигнали 7 зрелостници, като също толкоз са и слабите оценки.
Изпит по професия
Въпреки провокациите, с които се сблъскват професионалните гимназии във връзка с ДЗИ БЕЛ, учениците в тези учебни заведения демонстрират относително високи резултати на изпита за професионална подготовка. Така да вземем за пример междинният резултат от отбраната на дипломни планове по Държавния изпит за придобиване на професионална подготовка на учебните заведения от мрежата " Всеки възпитаник ще бъде първенец " е 4,61.
" Това демонстрира положителната професионална подготвка на учениците, не дребна заслуга за която има и дуалното обучение. Нещо повече този резултат демонстрира, че професионалните гимназии сполучливо извършват една от главните си цели – да подсигуряват качествена работна ръка за пазара на труда ", настояват от " Амалипе ".
Според организаията, поради тази наклонност, учебните заведения, които през днешния ден са заклеймявани, че са в дъното на класацията, скоро ще бъдат безусловно равностойни на останалите.
Оставащите предизвикателства
Въпреки описаната смяна съгласно " Амалипе ", към момента има редица провокации, с които междинното обучение в България би трябвало да се оправи:
Необходимостта, изключително в по-непревилигированите стопански райони и общности, учениците да се включват от допустимо най-ранна възраст на пазара на труда, с цел да подкрепят фамилиите си, като това е за сметка на образованието. Продължава да стои казусът с обезценяването на дипломата за приблизително обучение и оттова мотивацията за явяване на ДЗИ – БЕЛ. И сега тя се свързва главно с опцията за продължение образованието във висше образователно заведение Този развой е заздравен тук-там и от самите работодатели, които стартират дейното търсене на служащи незабавно откакто учениците навършат 18 години (особено в небогати региони) без да се интересуват от тапия. Още по-обезпокоителна е отрицателната процедура, при която държавни институции, изпълняващи планове за NEETs (хора които не са трудово заети, не са в системата на образованието и не минават през обучение) непосредствено убеждават учебните заведения да отпишат учениците, които са навършили 18 години, с цел да могат те да ги включат в стратегиите си и по този начин да изпълнят заложените им знаците. Въпреки голямата крачка, която МОН направи, поемайки разноските за учебниците по общообразователните предмети, по специфичните и професионалните предмети учебниците се поемат от учениците, а доста постоянно те са скъпи, остарели и неналични. Все още някои от учениците от уязвими групи се сблъскват с бариери във връзка с физическия достъп до професионално обучение, и в частност превоз до мечтаната компетентност или учебно заведение. Притеснителна е и контрастната сегрегация на специалности и профили в българското професионално обучение. По данни от проучване на Център " Амалипе " и МОН през 2020 година, в градовете действат общо 150 професионални гимназии с централизация на уязвими групи, от които 77 могат да бъдат категоризирани като сегрегирани, а 78 — като такива в развой на сегрегация или под опасност.
Данните на организацията демонстрират, че в редица учебни заведения с висока централизация на възпитаници от уязвими групи към този момент се следи стабилно повишение на мотивацията и резултатите на зрелостните изпити. В същото време анализът обрисува и редица систематични проблеми – ранното овакантяване на учебно заведение поради стопански аргументи, обезценяването на дипломата за приблизително обучение, неналичието на задоволително учебници и транспортни усложнения. Според организацията точно превъзмогването на тези фактори ще бъде решаващо за трайното възстановяване на резултатите и за по-равнопоставен достъп до обучение.
Източник: mediapool.bg
КОМЕНТАРИ