Димитър Караманчев: Умотеката е лека дискотека за ума
" Умотеката " е лека дискотека за мозъка. Подходяща е както за възпитаници, по този начин и за работохолици. Това сподели Димитър Караманчев – уредник и водещ на " Умотека ", в предаването " Човекът на фокус " на Радио " Фокус " .
Четенето ни развива като персони и ни учи да мислим аналитично. По-малко от 1% от хората обаче знаят скоростта си на четене и равнището си на разбиране, наизуст и на креативност, уточни той. " Изследвания демонстрират, че някои хора не са променяли метода си на четене от 1 клас – монотонно, линейно, буквално, писмен знак по писмен знак. Когато материята е техническа, бизнес, комплицирана, сложна, да се чете буквално, ред по ред, с една и съща монотонна скорост води до автохипнотични положения, които фрапантно понижават концентрацията, възприемането и изобщо запомнянето ", изясни Димитър Караманчев.
Скоростното четене не значи безусловно бързо четене. Това значи умишлено да избираме скоростта си на четене, изясни той. " Повечето хора не схващат, че когато четат с мудна и монотонна скорост, те не подават задоволително информация на мозъка си. 200 думи в минута не са задоволително човек да се концентрира. Напрегнатата централизация в действителност изморява, тъй като мозъкът ни запълва незаетия запас с други задания. Трябва да можем да променяме скоростта и в такива моменти да увеличим от 200 на 1000 думи в минута, по-късно да минем на 500, след това да спрем, да четем обикновено и постепенно, след това да осмислим ", разясни Караманчев.
Метачетенето е способ, който ползва сугестопедията в четенето, ученето, възприемането на информация и осведомителното претоварване. Сугестопедията е психотерапевтична методика, само че и педагогическа форма на изкуство. " Преподавателят, комуникаторът може с интонацията си, с езика на тялото си, с най-различни тласъци да влияе, да чупи монотонността и да предотвратява влизането в автохипнотични положения. А изкуството е най-хубавият метод да реализираме смяна на личността. Метачетенето е основано преди 13 години, откакто се срещнах с проф. доктор Георги Лозанов и сугестопедията и видях по какъв начин човек може да учи сред 300 и 500% по-добре с релаксация. Д-р Лозанов е психиатър и академик, който основава метода дидактогения, с цел да лекува така наречен образователни неврози, което се среща като признаци измежду 95% от учениците в 4. клас в България. Оказва се, че " прегарянето " е доста сериозен проблем и е ненапълно продължение на образователната невроза, само че е работна невроза ", описа Димитър Караманчев.
На " Умотека " хората не просто научават, а претърпяват метода сугестопедия. Всички участници ще схванат равнищата на когнитивните им индикатори – памет, креативност, скорост на четене, равнище на разбиране и отношение. " След това участниците ще имат опция да основат личен воин. Във всеки от нас има доста персони и това е изцяло обикновено. Различните персони у нас употребяват разнообразни елементи от нашия мозък. Оказва се, че ученикът у нас е най-неподходящата персона за учене и разбиране на нова информация, защото той редовно е третиран от системата не по най-хубавия метод. След това с техники за скоростно четене, за памет, за централизация под формата на игри хората ще могат да покачат индикаторите с сред 30 и 50% ", изясни уредникът на събитието.
10% от всички доходи от билети и от изложителите отиват за читалище " Тротоара ".
Четенето ни развива като персони и ни учи да мислим аналитично. По-малко от 1% от хората обаче знаят скоростта си на четене и равнището си на разбиране, наизуст и на креативност, уточни той. " Изследвания демонстрират, че някои хора не са променяли метода си на четене от 1 клас – монотонно, линейно, буквално, писмен знак по писмен знак. Когато материята е техническа, бизнес, комплицирана, сложна, да се чете буквално, ред по ред, с една и съща монотонна скорост води до автохипнотични положения, които фрапантно понижават концентрацията, възприемането и изобщо запомнянето ", изясни Димитър Караманчев.
Скоростното четене не значи безусловно бързо четене. Това значи умишлено да избираме скоростта си на четене, изясни той. " Повечето хора не схващат, че когато четат с мудна и монотонна скорост, те не подават задоволително информация на мозъка си. 200 думи в минута не са задоволително човек да се концентрира. Напрегнатата централизация в действителност изморява, тъй като мозъкът ни запълва незаетия запас с други задания. Трябва да можем да променяме скоростта и в такива моменти да увеличим от 200 на 1000 думи в минута, по-късно да минем на 500, след това да спрем, да четем обикновено и постепенно, след това да осмислим ", разясни Караманчев.
Метачетенето е способ, който ползва сугестопедията в четенето, ученето, възприемането на информация и осведомителното претоварване. Сугестопедията е психотерапевтична методика, само че и педагогическа форма на изкуство. " Преподавателят, комуникаторът може с интонацията си, с езика на тялото си, с най-различни тласъци да влияе, да чупи монотонността и да предотвратява влизането в автохипнотични положения. А изкуството е най-хубавият метод да реализираме смяна на личността. Метачетенето е основано преди 13 години, откакто се срещнах с проф. доктор Георги Лозанов и сугестопедията и видях по какъв начин човек може да учи сред 300 и 500% по-добре с релаксация. Д-р Лозанов е психиатър и академик, който основава метода дидактогения, с цел да лекува така наречен образователни неврози, което се среща като признаци измежду 95% от учениците в 4. клас в България. Оказва се, че " прегарянето " е доста сериозен проблем и е ненапълно продължение на образователната невроза, само че е работна невроза ", описа Димитър Караманчев.
На " Умотека " хората не просто научават, а претърпяват метода сугестопедия. Всички участници ще схванат равнищата на когнитивните им индикатори – памет, креативност, скорост на четене, равнище на разбиране и отношение. " След това участниците ще имат опция да основат личен воин. Във всеки от нас има доста персони и това е изцяло обикновено. Различните персони у нас употребяват разнообразни елементи от нашия мозък. Оказва се, че ученикът у нас е най-неподходящата персона за учене и разбиране на нова информация, защото той редовно е третиран от системата не по най-хубавия метод. След това с техники за скоростно четене, за памет, за централизация под формата на игри хората ще могат да покачат индикаторите с сред 30 и 50% ", изясни уредникът на събитието.
10% от всички доходи от билети и от изложителите отиват за читалище " Тротоара ".
Източник: varna24.bg
КОМЕНТАРИ