Учителите да получат 15% увеличение на заплатите от 1 януари,

Учителите да получат 15% нарастване на заплатите от 1 януари, което да компенсира инфлацията, желае Синдикат " Образование " към КТ " Подкрепа ". И упорства визията за ръководство на системата от новата власт да се кове с учасието на профсъюзите.

Оттам предизвестяват, че проблемите в бранша не могат да се решат единствено с смяна на финансирането посредством делегираните бюджети, за чието отпадане упорстват някои политически сили. " Безспорно водещата роля на броя на учениците при образуване на бюджетите със 70% тежест би трябвало наложително да се понижи в интерес на другите съставни елементи – паралелки и физическа среда. Към тях би трябвало да прибавим и още един значим съставен елемент – брой учители. Всички те, взети дружно, би трябвало да генерират повече финансови средства за учебното заведение и детската градина. За всички е ясно, че с цел да има учители, изключително млади, тяхната заплата не би трябвало да зависи от броя на учениците в паралелката и учебното заведение. Тя би трябвало да бъде обезпечена и устойчива в същински виновната страна ", гласи позицията на синдиката.

" В общата симфония на публичната естетика не излиза наяве грижата за учителя дали ще бъде част от целта обучение или отново някак казусът ще бъде заметен ", прибавят оттова. Синдикат „ Образование “ е на финалната права на огромно представително европейско проучване за прегарянето на учителя. Оказва се, че българските педагози са с най-висока степен на бърнаут, с максимален недостиг от обезщетителни механизми, които да ги запазят. Затова от " Подкрепа " още веднъж приканват да бъде направена нова национална просветителна политика за съхраняването на учителя - " от високото прегаряне и несвойствени и административни волности, които преобладават в неговата работа ".

Синдикат " Образование " желае да се пречисли учителският труд към второкласен труд. И още:

- Да се отнеме политическото въздействие при назначение, управление и уволнение на шефове.

- Да се вкара мандатност на директорската служба. Тя да бъде съобразена с ценз, управленчески опит и основаване на положителна работна среда. Мандатността да бъде с безграничен брой на мандатите, само че представителните синдикати да вземат участие в комисиите за назначение на шефове - процедура в доста европейски страни. Директорите на 4 година да минават през препоръка, като в комисията да вземат участие контролните органи на РУО и представителните синдикати, само че не и родители и публични препоръки - тъй като нямат нужната компетентност!

- Промените в Закона за предучилищното и учебно обучение да бъдат незабавни и фундаментални, тъй като някои просветителни философии сега са фиктивни и неработещи.

Към възпитаници и родители:

• Въвеждане на контракт сред родителя и шефа за съблюдаване на учебния правилник;

• Намаляване броя на учениците в паралелки и групи;

• В начален стадий въвеждане на оценки и повторение на класа при неусвояване на просветителния минимум;

• Въвеждане на оценка за дисциплината на учениците;

• Отпадане на НВО в четвърти клас;

• Ефективно увеличение на дейностите по ползи във всяко учебно заведение, а освен при присъединяване в план и национална програма;

• Реално понижаване на размера и компликацията на новия материал към 30%, за сметка на 70% планово основаното образование и практическите упражнения;

• Вменяване на повече отговорности на родителите, без боязън от политически реваншизъм;

За учителите в учебния закон:

• Преминаване на детските градини към делегирани бюджети;

• Ефективно понижаване на административната тежест;

• Участие на синдикатите в комисиите при назначение на директори;

• Преминаване на атестирането на учителите като детайл на инспектирането, като главно се употребява базата на атестационната карта от диференцираното заплащане;

• Увеличаване броя на психолозите и/или педагогическите съветници във всяка просветителна институция, без ограничаване от броя на учениците в училище;

• Изравняване на нормативите на всички педагогичен експерти към 648 часа годишно и отпадане на седмичната дискриминационна норма на учителите в начален етап;

• Назначаване на асистент-учители, които да не работят с възпитаници, а да подкрепят педагогическата и административната активност в учебно заведение /практика в европейските просветителни системи/.

От синдиката декларират, че делът на имунизираните учители - 47% по изследване на профсъюза, е знак за виновна и гражданска позиция. Подчертават и първостепенната грижа сега е всички възпитаници да се върнат в клас, като това да стане " неотложно и абсолютно ". " Вредите, които нанасяме на нашите деца - учениците от прогимназия и гимназия, към този момент стават непоправими и сме пред просветителна рецесия, непозната в българската история. Физическите и душевен контузии за някои възпитаници ще бъдат непоправими. Освен това използването на наложително тестване на възпитаници генерира неравномерен късмет, тъй като големи групи възпитаници от всички възрасти са лишени от главното им конституционно право, правото за обучение, заради отхвърли на техните родители да ги тестват или неналичието на проби в системата ", акцентират от синдиката.