Учители, членуващи в педагогическите групи Учители за силно българско образование“,

Учители, членуващи в педагогическите групи „ Учители за мощно българско обучение “, педагози, класни ръководители, родители и заинтригувани по проблема лица - до този миг над 17 250 души, са изразили своята съпричасност към направена петиция и отворено писмо по отношение на законността на предлаганите ограничения от Главния здравен контрольор доктор Кунчев, Министерство на здравеопазването и МОН, касаещи организацията на образователния развой през идната образователна година.  
Отвореното писмо е адресирано до Румен Радев, Стефан Янев, до ръководителя на Комисията по образованието и науката към Министерски съвет, до служебния министър на образованието и науката, до служебния министър на опазването на здравето и до Националния съвет за тристранно съдействие. 
„ Държавни лица и медии все по-силно надават глас за имунизиране на учителите, за наложително носене на маски в час, за наложително тестване, а също, с лекост приказват за отдалечено образование и към този момент опция за трета подред година в ОРЕС. Искаме да напомним на ръководещите обаче, че нито една от тези ограничения не може да бъде на процедура въведена, защото заповедите, даже и при изключителна обстановка, не анулират законите на страната.Искаме да напомним също, че член 57 от Конституцията категорично урежда методите, по които е допустимо ограничение на правата на жителите, а точно - с смяна в закона, а не със заповед на министър.Той гласи: " (1) Основните права на жителите са неотменими.(2) Не се позволява корист с права, както и тяхното практикуване, в случай че то накърнява права или законни ползи на други.(3) При оповестяване на война, на военно или друго изключително състояние със закон може да бъде краткотрайно лимитирано упражняването на обособени права на жителите като се изключи правата, планувани в член 28, 29, 31, алинея 1, 2 и 3, член 32, алинея 1 и член 37. "
Според създателите на отвореното писмо и петицията в тази ситуация с опита за налагане на наложителни маски и проби, както и принудата на популацията към имунизация, под предлога, че се намираме в изключителна епидемологична конюнктура, са нарушени Конституцията на РБългария и Наказателния кодекс.

" Намираме за еднопосочно нарушение на Конституцията по тези членове и алинеи при опит за наложително тестване и имунизиране на възпитаници и учители, както и деленето ни на групи (учители, медици, обществени работници), за които част от обществото счита, че са длъжни да бъдат имунизирани...
Такова схващане демонстрира, че на нашите специалности се гледа главно като на обслужващи, а не основополагащи и очевидно се счита, че изпълняващите ги са се съгласили при встъпването в служба да се трансфорат в плебеи. Робът не владее своето тяло и няма правото на цялост и лично мнение, може да бъде подлаган на опити и медицински операции, без своето категорично единодушие.
Настояваме учителите и всички български жители да не бъдат делени на имунизирани и неимунизирани, нито да бъдат сегрегирани по какъвто и да било симптом, предвид на това. "

Авторите на отвореното писмо и петицията упорстват преди да се вземат окончателните здравни превантивни ограничения на територията на образователните заведения да се проучват всички законови и поднормативни документи, регламентиращи носенето на " защитни маски ", " защитно облекло ", понятието " здравословно положение ", " наложително тестване ".

Те се тревожат и от натиска за имунизиране. Припомнят, че член 143 от Наказателен кодекс гласи, че принудата, възползването от състояние, с цел да се подбудят хора към медицински опити, е действие, което се санкционира с до шест години отнемане от независимост. Според тях шефовете в системата на образованието са наясно, че освен не могат да принудят учителите да се имунизират, само че даже диалозите по тази тематика биха могли да се поясняват като насила и възползване от състояние.   Ето още два пункта от отвореното писмо: 

" Ние сме изумени, че от нас се изисква да проявим „ отговорност “ към останалите, откакто страната, производителите на ваксини, лекарите и медицинският личен състав, които слагат имунизациите, са изцяло освободени от отговорност при положение на летален излаз или странични резултати.
Няма по какъв начин без да има отговорност от страната, отбрана на популацията, грижа за потърпевшите и техните фамилии, да се изисква персонално присъединяване в опит, който е със подозрителен резултат, както видяхме в тази ситуация с Израел...
Считаме, че принуждаването на дребна част от популацията да бъде имунизирана не може да повлияе в удобен аспект на целокупното българско население и на рецесията с разпространяването на КОВИД-19.
Този факт изисква напълно нов метод в решаването на спешната обстановка с КОВИД-19 и сигурно следва да се престане с изказванията, че имунизациите пазят по какъвто и да било метод индивида, околните му или най-малко от по-сериозни последствия от разболяване.
На този стадий можем да предположим самоуверено, че това са неправилни внушения, които провокират големи проблеми, доколкото имунизираните хора живеят с неправилното разбиране, че са защитени по какъвто и да било метод от тази болест. Те стават невнимателни и безотговорни, без да защищават себе си и другите при другарство. "  

" За трета година се нарушава законът, съгласно който учениците следва да получат с изключение на интелектуално развиване, още прочувствено, обществено, духовно-нравствено и физическо развиване и поддръжка. Ние следим пагубни последствия за физическата просвета на децата, които затворени по домовете си, се трансформират в инвалиди за цялостен живот, с нарушен опорно-двигателен уред, със зрителни и слухови проблеми. Целодневното взиране в монитора със слушалки на ушите довежда до неизлечими проблеми; настрана се развиват редица спомагателни болести от неналичието на чист въздух и слънчева светлина.
В прочувствен проект ние възпитаваме към този момент социопати, младежи, които към този момент са подложени на нечовешка самотност и депресии, които не могат по естествен метод да се срещнат със свои връстници. Това унищожава освен сегашното, само че и бъдещето. Ролята на страната се отнася и до фамилното обмисляне и поощряването на позитивните демографски процеси. Как това може да се случи, когато младите ни хора нямат физическа опция да се срещнат? "

Пълният текст на отвореното писмо и петицията можете да прочетете и подпишете тук.