Училищни директори вече се обявяват против родителските срещи
Училищни шефове към този момент се афишират срещу родителските срещи, защото били отживялост.
Те оферират самостоятелни срещи с родители, на които да изясняват триумфите или пропуските на детето, а цялата останала информация да тече през " Школо " или осведомителната система на МОН, чийто проблем е, че постоянно " цикли ", а сега и не всеки път извинява отсъствия с електронните бележки от джипитата.
" Необходим е напълно нов вид на връзка с родителите в София и в по-големите градове ", написа шефът на 119-то СУ и началник на най-голямата директорска организация у нас Диян Стаматов във Фейсбук. Ето целия му пост:
" Във времето на новите технологии, в ръцете на учебното заведение е да се опита да направи смяна в връзката с родителите на учениците си. И то най-много в София и в по-големите обитаеми места.
Според мен, познатите на всички ни обичайни наставнически срещи в този формат, са отживялост и най-добре в София и в огромните обитаеми места да ги изпратим умерено в предишното. Те не носят нищо градивно, не дават нищо на родителите, с изключение на отрицателно отношение към учебното заведение и учителите.
Заслужава си да съхраним едно общо събиране при започване на годината, с цел да представим разпоредбите на учебното заведение, да представим новостите, да се срещнат родителите с учителите. Ако съумеят да стигнат до взаимно съглашение за общите цели в учебно заведение, би било достижение.
Комуникацията посредством електронния дневник е задоволителна, при положително и практично потребление - по този начин всеки родител получава наситена и действителна информация за оценки, мнения, домашни, държание, закъснения, отсъствия и доста известия.
Но! Това не е задоволително.
Всеки класен началник има регламентиран час за съвещания и срещи с родители.
Този един ден в седмицата е задоволителен да бъде рационално осмислен и напълнен с ползотворни срещи.
Един простоват график за систематизиране на срещите с родителите, квалифициран след извършен диалог - покана с родителите. Може да се даде опция за един час да бъдат извършени срещи с до двама, трима родители. Да бъдат показани насъбраните мнения за децата им, да бъдат споделени позитивите, само че и пропуските в подготовката на учениците. Да се отдели малко, само че персонално и особено внимание на всеки родител с задоволително съответна информация. Нещо, което е значимо за всеки родител и е потребно за двете страни.
Такава процедура има в доста страни. Когато тя е добре премислена, носи единствено позитиви за всички в учебно заведение.
А в случай че някой родител въпреки всичко не желае да пристигна, то това си е негов пропуск. Пропуск за неговото дете.
Това е добра опция за обикновено, човешко отношение в днешното учебно заведение, съчетавайки и опциите на новите технологии.
Този модел към този момент работи в 119 СУ. "
Негови сътрудници обаче настояват, че са пробвали да вкарат сходен модел и той не е проработил, тъй че са върнали обичайните наставнически срещи. Това показва шефът на 107-мо ОУ Данко Калапиш.
Неотдавна учебни шефове не разрешиха и вайбър връзката с учителите с претекста, че всичко, което е належащо, може да бъде забелязано в електронната осведомителна система.
Те оферират самостоятелни срещи с родители, на които да изясняват триумфите или пропуските на детето, а цялата останала информация да тече през " Школо " или осведомителната система на МОН, чийто проблем е, че постоянно " цикли ", а сега и не всеки път извинява отсъствия с електронните бележки от джипитата.
" Необходим е напълно нов вид на връзка с родителите в София и в по-големите градове ", написа шефът на 119-то СУ и началник на най-голямата директорска организация у нас Диян Стаматов във Фейсбук. Ето целия му пост:
" Във времето на новите технологии, в ръцете на учебното заведение е да се опита да направи смяна в връзката с родителите на учениците си. И то най-много в София и в по-големите обитаеми места.
Според мен, познатите на всички ни обичайни наставнически срещи в този формат, са отживялост и най-добре в София и в огромните обитаеми места да ги изпратим умерено в предишното. Те не носят нищо градивно, не дават нищо на родителите, с изключение на отрицателно отношение към учебното заведение и учителите.
Заслужава си да съхраним едно общо събиране при започване на годината, с цел да представим разпоредбите на учебното заведение, да представим новостите, да се срещнат родителите с учителите. Ако съумеят да стигнат до взаимно съглашение за общите цели в учебно заведение, би било достижение.
Комуникацията посредством електронния дневник е задоволителна, при положително и практично потребление - по този начин всеки родител получава наситена и действителна информация за оценки, мнения, домашни, държание, закъснения, отсъствия и доста известия.
Но! Това не е задоволително.
Всеки класен началник има регламентиран час за съвещания и срещи с родители.
Този един ден в седмицата е задоволителен да бъде рационално осмислен и напълнен с ползотворни срещи.
Един простоват график за систематизиране на срещите с родителите, квалифициран след извършен диалог - покана с родителите. Може да се даде опция за един час да бъдат извършени срещи с до двама, трима родители. Да бъдат показани насъбраните мнения за децата им, да бъдат споделени позитивите, само че и пропуските в подготовката на учениците. Да се отдели малко, само че персонално и особено внимание на всеки родител с задоволително съответна информация. Нещо, което е значимо за всеки родител и е потребно за двете страни.
Такава процедура има в доста страни. Когато тя е добре премислена, носи единствено позитиви за всички в учебно заведение.
А в случай че някой родител въпреки всичко не желае да пристигна, то това си е негов пропуск. Пропуск за неговото дете.
Това е добра опция за обикновено, човешко отношение в днешното учебно заведение, съчетавайки и опциите на новите технологии.
Този модел към този момент работи в 119 СУ. "
Негови сътрудници обаче настояват, че са пробвали да вкарат сходен модел и той не е проработил, тъй че са върнали обичайните наставнически срещи. Това показва шефът на 107-мо ОУ Данко Калапиш.
Неотдавна учебни шефове не разрешиха и вайбър връзката с учителите с претекста, че всичко, което е належащо, може да бъде забелязано в електронната осведомителна система.
Източник: inews.bg
КОМЕНТАРИ