Училище Васил Левски“ в село Караджово успява да приобщи както

...
Училище Васил Левски“ в село Караджово успява да приобщи както
Коментари Харесай

Класна стая за всички: Приобщаващото образование в училище Васил Левски“ – Караджово

Училище „ Васил Левски “ в село Караджово съумява да приобщи както другите етноси, по този начин и децата със специфични просветителни потребности. От години учебното заведение в община Садово е част от плана „ Успех за теб “, който цели да разгърне капацитета за личностно развиване на учениците, построяването на подкрепяща общественост, в която те се усещат уверени и реализират обилни триумфи. В учебното заведение работят двама посредници, ресурсен преподавател и логопед, образувани са и групи за в допълнение образование на възпитаници с пропуски по даден предмет. Проектът „ Успех за теб “ се осъществя по стратегия „ Образование “, съфинансирана от Европейския съюз посредством Европейския обществен фонд плюс.

Бойчо Кочев е ученик на учебно заведение „ Васил Левски “ в Караджово, а откакто приключва висшето си обучение, се завръща там първо като посредник, а след това и като преподавател по биология.

Бойчо Кочев – посредник и преподавател : „ Винаги си мечтаех по какъв начин един ден ще отворя класната стая с дневник в ръка. Медиаторството ми оказа помощ да изградя доверие сред родителите и учениците и, постъпвайки на работа като преподавател, децата доста елементарно ме одобриха. “



В учебното заведение се образоват 104 деца – има възпитаници от три разнообразни етнически групи от три обитаеми места – Караджово, Кочево и Моминско. Тук идва и ролята на посредника, подсилен по план „ Успех за теб “.

Бойчо Кочев – посредник и преподавател: „ За наша голяма наслада ние проблем с отпадането нямаме. Ние по-скоро имаме проблем с това, че има моменти, в които децата са демотивирани. “

Васил Димитров – учебен посредник : „ Една огромна част от децата – родителите им работят в чужбина. Те живеят при бабите и дядовците. Когато родителят е тук на терен, когато всекидневно се грижи за детето си, мотивацията е доста по-голяма, в сравнение с мотивацията, която един дядо и една баба ще му дадат. “

Бойчо Кочев – посредник и преподавател : „ Ето персоналният образец, с който мога да ги мотивирам… в смисъл, посредством мен, представяйки своя път – по какъв начин съм извървял и съм стигнал дотук, на това място – това ги кара да продължат. “

Христо Бойчев: „ Казват ми, би трябвало да вървиш, с цел да имаш триумф. Баща ми постоянно е казвал: в случай че си добър в учебно заведение, ще си добър и в живота. “

Христина Георгиева : „ Аз желая да стана писателка, като порасна. “

„ Българска национална телевизия: Какво научи в този момент в часа? “
Гергана Георгиева : Че значимите субстанции са въздухът, водата, въглехидратите, мазнините и други. “



В учебното заведение към този момент е образуван и екип от ресурсен преподавател, логопед и психолог, които оказват помощ на 17 деца със специфични просветителни потребности и техните родители.

Красимира Благоева – шеф на ОУ „ Васил Левски “, с. Караджово : „ По плана имаме назначен половин щат логопед, което във опциите на бюджета на учебното заведение ни беше малко по-трудно, тъй че това ни подкрепя тази активност. “

Рая е едно от децата със специфични просветителни потребности, които получават поддръжка в учебното заведение. Пътят за нея е бил дълъг и сложен, само че през днешния ден Рая се усмихва и няма самообладание да споделя деня си с другари.

Гина Ангелова : „ Отначалото да, мъчно ѝ беше, до момента в който привиква с госпожите и с децата тук, само че бързо привикна с тях и всяка заран тя със ставането вика: „ Мамо, на учебно заведение желая “. Това доста ми харесва и съм удовлетворена, че желае на учебно заведение. “

Ресурсният преподавател работи самостоятелно с всяко дете според от неговите потребности. Когато се постанова, се включва и логопед.

Камелия Петрова – ресурсен преподавател: „ Аз също влизам в класните стаи с сътрудниците си класни ръководители и по този метод на момента се почистват пропуските и детето върви, доколкото е допустимо, в крайник с класа си. “

Мария Георгиева – логопед : „ За момента групата ми е от 5 деца, само че когато има някакви подозрения по отношение на говора на децата, сътрудниците приказват с мен и взимам детето – приказваме, упражняваме се. “

Пет деца от учебно заведение „ Васил Левски “ са включени и в общата поддръжка, която дава в допълнение образование на възпитаници, които имат пропуски в усвояването на образователното наличие по даден предмет.

Красимира Благоева – шеф на ОУ „ Васил Левски “, с. Караджово : „ Математиката и българският език са главните предмети, посредством които план „ Успех за теб “ дава опция в по-малки групи, до пет ученика, да работи учителят, с цел да може да подкрепи и да навакса тази част от просветителния развой и знанията, които не съумява по време на образователните занятия. “

Серафим Петров оказва помощ на възпитаници, които имат усложнения в усвояването на британски език и към този момент реализират забележителни резултати.

Серафим Петров – преподавател по британски език : „ Част от децата даже за първи път тази година ще вземат участие в съревнование по британски език. Така че считам, че несъмнено това им оказва помощ. “

Иван Колев : „ Януари ще имаме съревнование по британски и по тази причина в този момент вършим извършения. “

Благодарение на план „ Успех за теб “ учебното заведение в Караджово осъществя и визити в професионалните гимназии в Садово, Асеновград и Пловдив, с цел да се ориентират учениците къде биха могли да се осъществят след довеждане докрай на главното си обучение.

По тематиката работиха: Златка Далчева, Стоян Атанасов
Източник: bnt.bg


СПОДЕЛИ СТАТИЯТА


КОМЕНТАРИ
НАПИШИ КОМЕНТАР