В общности, където българският език не е майчин: Родители вл...
Училища с деца от уязвими групи ще работят в мрежа, с цел да се поддържат и да споделят положителни практики. Тя е основана по самодейност на Регионалното ръководство на образованието и включва 9 образователни заведения. Всички са с ниски резултати от националните изпити и с проблеми в обезпечаването на наличие на занятията. Общият проблем е, че огромна част от децата са с майчин език, друг от българския.
От пловдивските учебни заведения в мрежата са ОбУ „ Пенчо Славейков “ и СУ „ Найден Геров “ в „ Столипиново “, ОУ „ Панайот Волов “ в Шекер махала, Професионалната гимназия по машиностроене. От региона са включени асеновградското ОУ „ Никола Вапцаров “, учебни заведения в Кричим, Карлово, Перущица, Садово.
Темите, по които ще си оказват помощ деветте учебни заведения, са свързани с Механизма за обсег и учебни политики за привличане и задържане на децата в клас. Първият продан е обвързван с работата с родители.
ОбУ „ Пенчо Славейков “ към този момент е споделило своите подходи. Там с децата от начален стадий се ползва методът „ Уча с мама, изучавам с баща “. Родители влизат в часовете с позволение на учителя. Ако някой от учениците се тормози да отговори на учителката или мъчно намира думите на български език, родителят оказва помощ. Той задава въпроса вместо госпожата. Пред него детето се отпуска и дава отговор. Така последователно добива кураж и се гради връзката с учителя, а фамилиите оказват помощ в този развой.
В Деня на бащата бащи играят мач със синовете си. Коледен ден на гения събира на една сцена артисти и танцьори, а фамилиите ги приветстват в публиката. Майки, татковци, лели и баби вземат участие в работилнички за сурвачки, мартеници и в занимания по флористика.
Работата за приобщаване - и на децата, и на родителите, не стопира и в часовете по стратегия „ Нов късмет за триумф “, където възрастни се ограмотяват или наваксват познания за избран клас, който не са приключили, когато му е било времето. Те постоянно идват на урок с децата. Случвало се е майки да дойдат да учат дружно с бебетата. В архивите на школото има фотография на млада жена, която в лявата ръка държи кърмаче, а с другата написа букви. Когато идват дружно, това е добър образец и за децата - виждат, че щом възрастните вървят на учебно заведение, значи е значимо, споделя директорката Екатерина Делинова.
В СУ „ Найден Геров “ пък възнамеряват изнесени наставнически срещи, в които учителите да отидат там, където са фамилиите - в сърцето на махалата край някогашния пазар на ул. „ Елба “. Още през ноември престои първата такава среща отвън класните стаи. Ще бъде тематична - за безвредното придвижване. Целта е доближаване на учителите и локалната общественост, с цел да имат хората от махалата доверие на учителите, да пускат децата на занятия, да спомагат при отсъствия и потребност от спомагателна работа за асимилиране на български език и превъзмогване на пропуски.
От пловдивските учебни заведения в мрежата са ОбУ „ Пенчо Славейков “ и СУ „ Найден Геров “ в „ Столипиново “, ОУ „ Панайот Волов “ в Шекер махала, Професионалната гимназия по машиностроене. От региона са включени асеновградското ОУ „ Никола Вапцаров “, учебни заведения в Кричим, Карлово, Перущица, Садово.
Темите, по които ще си оказват помощ деветте учебни заведения, са свързани с Механизма за обсег и учебни политики за привличане и задържане на децата в клас. Първият продан е обвързван с работата с родители.
ОбУ „ Пенчо Славейков “ към този момент е споделило своите подходи. Там с децата от начален стадий се ползва методът „ Уча с мама, изучавам с баща “. Родители влизат в часовете с позволение на учителя. Ако някой от учениците се тормози да отговори на учителката или мъчно намира думите на български език, родителят оказва помощ. Той задава въпроса вместо госпожата. Пред него детето се отпуска и дава отговор. Така последователно добива кураж и се гради връзката с учителя, а фамилиите оказват помощ в този развой.
В Деня на бащата бащи играят мач със синовете си. Коледен ден на гения събира на една сцена артисти и танцьори, а фамилиите ги приветстват в публиката. Майки, татковци, лели и баби вземат участие в работилнички за сурвачки, мартеници и в занимания по флористика.
Работата за приобщаване - и на децата, и на родителите, не стопира и в часовете по стратегия „ Нов късмет за триумф “, където възрастни се ограмотяват или наваксват познания за избран клас, който не са приключили, когато му е било времето. Те постоянно идват на урок с децата. Случвало се е майки да дойдат да учат дружно с бебетата. В архивите на школото има фотография на млада жена, която в лявата ръка държи кърмаче, а с другата написа букви. Когато идват дружно, това е добър образец и за децата - виждат, че щом възрастните вървят на учебно заведение, значи е значимо, споделя директорката Екатерина Делинова.
В СУ „ Найден Геров “ пък възнамеряват изнесени наставнически срещи, в които учителите да отидат там, където са фамилиите - в сърцето на махалата край някогашния пазар на ул. „ Елба “. Още през ноември престои първата такава среща отвън класните стаи. Ще бъде тематична - за безвредното придвижване. Целта е доближаване на учителите и локалната общественост, с цел да имат хората от махалата доверие на учителите, да пускат децата на занятия, да спомагат при отсъствия и потребност от спомагателна работа за асимилиране на български език и превъзмогване на пропуски.
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ