Ученици и учители от Кюстендил се обединяват срещу агресията чрез

Ученици и учители от Кюстендил се сплотяват против експанзията посредством програмата на УНИЦЕФ " Стъпки дружно "
Тревожна нова мода набира скорост измежду подрастващите в българските учебни заведения. Ученици основават и популяризират " ценоразписи " за разнообразни типове физическо принуждение, които могат да бъдат поръчани и заплатени против съответна жертва. За този рисков феномен сигнализират родители и учители от Кюстендил, заяви NOVA.

В отговор на възходящата експанзия, възпитаници от Природоматематическата гимназия (ПМГ) " Проф. Емануил Иванов " в града са подхванали самодейност за справяне с казуса. Те са образували групи от по този начин наречените " миротворци ", които работят по програмата " Стъпки дружно " на УНИЦЕФ.
Мисията на миротворците
Целта на младежите е да предизвикват толерантността и емпатията измежду съучениците си, като се намесват превантивно в конфликтни обстановки.

" Знаем за човек, който не се усеща добре във взаимоотношения с негови съученици, и сме алармирали за подобен случай. Ние също работим по него, тъй като към този момент от много години сме миротворци по плана " Стъпки дружно ", споделя ученичката Мия Димитрова, представена от NOVA. Според нея най-важните детайли за справяне с казуса са взаимната поддръжка и уважението.

Петър Мечков, различен участник в самодейността, разкрива корените на част от споровете. По думите му, в предходното му учебно заведение е имало деца от разнообразни етноси, което постоянно е ставало мотив за насмешки. Той признава, че задачата им е сложна, защото доста от децата не знаят по какъв начин да реагират съответно на разликите.
Ролята на родителите и учителите
Инициативата включва дейни полемики и разнообразни действия, в които постоянно вземат участие и родителите. Тяхната роля е избрана като основна за възпитанието на добродетели в фамилна среда.

" Когато обясняваме какво е приемливост, самообладание и всичките тези усеща, които от време на време просто забравяме, взимаме едни превантивни ограничения за предстоящ спор или спор, който е допустимо да избухне в класа ", изясни ученичката Йоана Алабачка.

Преподавателят по испански език Ася Тасева регистрира позитивна смяна в връзката. " Реагираме, в случай че би трябвало някъде да се реагира. Ако имаме сигнал от родители, също реагираме, тъй че в действителност работим като добре смазана машина ", споделя Тасева, представена от малкия екран.
Психологическа поддръжка
Училищният психолог на ПМГ – Кюстендил Лилия Механджийска показва, че най-често срещаната форма на експанзия остава вербалната. Тя даде образец с неотдавнашна обстановка при по-малките възпитаници, която е завършила сполучливо с помощта на навременна интервенция.

" Това че са буйни, не е проблем. Идеята е да ги научим да ръководят страстите си, тъй като акцентът е развиването е на обществената и прочувствена подготвеност и основаване на устойчива среда ", разяснява Механджийска.

Междувременно от Министерството на образованието и науката (МОН) подхващат ограничения за увеличение на броя на учебните психолози в страната като част от тактиката за справяне с учебния тормоз.