Експерт: Децата посягат към телефона в час, защото им е скучно. Т...
Тя е и в работната група към Съвет за електронни медии за екранното време при децата и има повсеместен взор върху казуса с потреблението на телефоните в учебно заведение и в час. Според нея е нужно да има служебни мобилни устройства за учениците, както в доста други страни, с цел да работят с тях, а не да се забавляват.
" Това значи преустройване на просветителната система, само че по по-различен метод в сравнение с в този момент. Това би трябвало да направи нашето обучение, с цел да върне вниманието на децата. Наративът е, надали не, че отговорността е в децата. Не, не е по този начин, тя е в нас, учителите и институциите. Децата са огледало на това, което виждат ", разяснява Василева.
" Ние имаме вяра, че образованието би трябвало да търси и отговоря с потребностите на децата, тъй като те имат потребност да развиват уменията си ", сподели Антоанета Василева.
Тя е безапелационна, че за използването на мобилни телефони в учебно заведение би трябвало да се прави разделяне на възрастовите граници:
" От 1 до 4 клас сме на едно мнение, телефоните не са подобаващи за децата и когато се използват да е с наставнически надзор. Големият диалог е за прогимназията 5 до 7 клас, където децата имат лични телефони. А за младежите, младежите след 8 клас, да бъдат ли с тях телефоните, съгласно нас е несъответстващ. Защото към този миг на израстване би трябвало да сме развили умения, в това число за самоконтрол, и те да са наясно, че когато се поддават на изкушението да преписват, губят познания и е в техен ущърб. Но с цел да стигнем до това равнище на осъзнатост, родители и учители би трябвало да сме си свършили работата. "
Антоанета Василева напомни, че родителите имат отговорност, тъй като децата следват техния образец. Необходима е връзка у дома с децата, тъй като родителите без да се усещат " забити " в смарт телефона си, се лишават от опцията да поддържат връзка с децата си.
" Това покачва тревогата в младежите. Когато няма връзка у дома, да усещаш че си значим и имаш тяхното внимание, тогава в действителност тревогата се покачва и може да рефлектира върху вниманието в час ", изясни Антоанета Василева.
Тя бе безапелационна, не е съгласна със санкици за децата, а да има правила е да се съблюдават.
" Ролята на родителя би трябвало да е в поддръжка на учителя и учебното заведение, да бъдат всички осведомени, по какъв начин дружно да създадат по този начин, че децата да съблюдават разпоредбите ", добави Василева.
И уточни, че във Франция, че възбраната за мобилни телефони в учебно заведение е в тестова фаза, в 200 учебни заведения в страната и е за възпитаници до 15 години.
" Важно е за децата в учебно заведение и у дома да се приказва, за какво имаме потребност да следим какво е случва в обществените мрежи? Защо ние качваме информация в мрежите и какво ни носи това? Тези, които пишат повече постове и качват фотоси са по-объркани при отговора на този въпрос ", показа наблюденията си Виктория Василева.
" Това значи преустройване на просветителната система, само че по по-различен метод в сравнение с в този момент. Това би трябвало да направи нашето обучение, с цел да върне вниманието на децата. Наративът е, надали не, че отговорността е в децата. Не, не е по този начин, тя е в нас, учителите и институциите. Децата са огледало на това, което виждат ", разяснява Василева.
" Ние имаме вяра, че образованието би трябвало да търси и отговоря с потребностите на децата, тъй като те имат потребност да развиват уменията си ", сподели Антоанета Василева.
Тя е безапелационна, че за използването на мобилни телефони в учебно заведение би трябвало да се прави разделяне на възрастовите граници:
" От 1 до 4 клас сме на едно мнение, телефоните не са подобаващи за децата и когато се използват да е с наставнически надзор. Големият диалог е за прогимназията 5 до 7 клас, където децата имат лични телефони. А за младежите, младежите след 8 клас, да бъдат ли с тях телефоните, съгласно нас е несъответстващ. Защото към този миг на израстване би трябвало да сме развили умения, в това число за самоконтрол, и те да са наясно, че когато се поддават на изкушението да преписват, губят познания и е в техен ущърб. Но с цел да стигнем до това равнище на осъзнатост, родители и учители би трябвало да сме си свършили работата. "
Антоанета Василева напомни, че родителите имат отговорност, тъй като децата следват техния образец. Необходима е връзка у дома с децата, тъй като родителите без да се усещат " забити " в смарт телефона си, се лишават от опцията да поддържат връзка с децата си.
" Това покачва тревогата в младежите. Когато няма връзка у дома, да усещаш че си значим и имаш тяхното внимание, тогава в действителност тревогата се покачва и може да рефлектира върху вниманието в час ", изясни Антоанета Василева.
Тя бе безапелационна, не е съгласна със санкици за децата, а да има правила е да се съблюдават.
" Ролята на родителя би трябвало да е в поддръжка на учителя и учебното заведение, да бъдат всички осведомени, по какъв начин дружно да създадат по този начин, че децата да съблюдават разпоредбите ", добави Василева.
И уточни, че във Франция, че възбраната за мобилни телефони в учебно заведение е в тестова фаза, в 200 учебни заведения в страната и е за възпитаници до 15 години.
" Важно е за децата в учебно заведение и у дома да се приказва, за какво имаме потребност да следим какво е случва в обществените мрежи? Защо ние качваме информация в мрежите и какво ни носи това? Тези, които пишат повече постове и качват фотоси са по-объркани при отговора на този въпрос ", показа наблюденията си Виктория Василева.
Източник: frognews.bg
КОМЕНТАРИ