Трябва да бъдем по-експериментални, по-адаптивни, по-бързи в ученето“. Ако заемате

„ Трябва да бъдем по-експериментални, по-адаптивни, по-бързи в ученето “. Ако заемате лидерска позиция, евентуално и вие сте казвали някаква версия на това и в действителност сте го имали поради.

Защо тогава това не се случва? Докладът за бъдещето на работните места на Световния стопански конгрес за 2025 година откри, че 39% от главните умения ще се трансформират до 2030 година Креативността, адаптивността и устойчивостта са измежду най-търсените от тези умения. Много организации приказват за това по какъв начин това са уменията, от които се нуждаят повече. Но в реалност има несъгласие – тези организации желаят резултатите от експериментирането, само че сигналите, които изпращат, пораждат противоположното.

Това може да наподобява като искане на подробни бизнес планове, преди да са тествали тези хрумвания, или поетапни годишни проекти, преди да се вкарат верните условия. Те също по този начин изискват голям брой равнища на утвърждение, преди някой да може да направи и най-малката смяна. След това се чудят за какво екипите им се двоумят и постоянно търсят утвърждение.