Това е един успешен проект за деца, които търсят повече

Това е един сполучлив план за деца, които търсят повече познание. Дори и фамилиите да изпитват усложнения, то стремежът на децата към познание и към самоусъвършенстване посредством спорт ги прави равни с връстниците им по триумф. Общото в тази група момчета и девойки е, че упражняват академично гребане, учат в спортното учебно заведение " Васил Левски “ в Пловдив и... до момента не бяха измежду най-хубавите в учебно заведение.
Прочетете още
Различна е и възрастта им – от 5 до 10 клас. От началото на 2025 година тези възпитаници получават поддръжка: безвъзмездни уроци по български език и математика два пъти седмично след подготовка плюс прясна храна преди всеки урок. Всичко това става допустимо с пари от Европейския съюз – не доста, само че задоволително.

Идеята да получи евросредства за образованието на тези деца е на Красимира Чалкова – доброволец в състезателен клуб " Хеброс “, където упражняват децата. Тя описа:

" Проектът за в допълнение образование на децата-гребци е взаимен с испанския гребен клуб " Рове “ от Мадрид, клубът в Перпинян, Франция, както и гребен клуб в Ирландия. Ние се регистрирахме в системата на Европейския съюз за това, че желаеме да участваме в сходни просветителни планове. През 2024 година ни поканиха да участваме в стратегия за подкрепяне на деца, чиито фамилии се намират в по-затруднено състояние ".

" Във финансовата стратегия е залегнал и принцип за безвъзмезден спорт за тези деца. Ние в състезателен клуб " Хеброс “ не вземаме пари от децата в затруднено състояние, които упражняват. Затова цялото финансиране от 10 000 евро бе ориентирано към спомагателните уроци и безвъзмездна храна след подготовка и преди уроците по математика и български език и литература, които се организират тук на Гребната база в Пловдив. Искахме да помогнем на тези деца да си подобрят триумфа и да имат по-добри шансове за продължение на образованието си. “

Не било елементарно да намерят учители, подготвени да работят с толкоз разнородна група деца. И откакто професионалните учители не били склонни, решението се оказало... студентки от Пловдивския университет. Двете девойки са доста въодушевени, че оказват помощ на деца да придобият още познания и да покачат триумфа си в Спортното учебно заведение в Пловдив.

Малката разлика във възрастта сред учителките и учениците прави връзката по-лесна, а метода на образование по-интересен за децата. Допълнителното образование по европейския план стартира от началото на януари 2025 година и ще завърши в края на юни същата година.

Що се отнася до храната, която децата получават, тя е постоянно прясно приготвена и е богата на протеини, тъй като те са спортисти и разходват доста сила по време на тренировките. За 2026 година считаме да потърсим общинско финансиране от община Пловдив и като потвърдим успеваемостта на изразходването на тези средства, считаме да аплайваме по обществени стратегии – заключи Красимира Чалкова.

Осмокласник, който тренира в четворка без кърмчия е един от най-въодушевените участници в уроците. Младият гребец споделя:

" Уроците по български език ми помогнаха доста, имам по-високи оценки. От тройки и четворки, станаха на петици. По математика първия период имах двойки, в този момент имам тройки, а мога и повече. Тук не ни изпитват, само че имаме домашни работи. Уроците не ми пречат на тренировките. В нашата група сме седем гребци-ученици. “

Две седмокласнички гребкини упражняват дружно в една лодка, която се назовава двойка скул. Едната от тях задава темпото на гребането и изяснява, че когато свърши подготовка бърза за уроците, тъй като й е забавно и потребно. Дневният график на момичето е: заран на учебно заведение, след това на подготовка и по-късно на уроци.

" На спомагателните уроци разбирам по-добре това, което към този момент сме учили в клас. Пиша постоянно домашните си по математика от спомагателното образование. На мен уроците по българска литература ми оказват помощ повече. Повечето неща, които изучавам в допълнение ги има в тестванията и изпитванията в учебно заведение. Затова получавам по-високи оценки и покачих триумфа си по българска литература с една единица нагоре. Но не съм споделила в учебно заведение, че тук вземам в допълнение уроци “, разяснява момичето.

Нейната партньорка в двойката скул учи е в шести клас. Тя е безапелационна, че спомагателните уроци не й тежат. Допадат й повече уроците по български, само че... доста е повишила триумфа си по математика. Харесва ми, че мога умерено да кажа на учителката, че нещо не съм схванала и тя ми го изяснява, до момента в който схвана, споделя момичето.

Най-малкият гребец, който взема спомагателни уроци е петокласник. Момчето има доста специфична роля в лодката – той я ръководи. Длъжността му е рулеви и с руля ръководи по-големи лодки с четирима или осем гребци. При него резултатите от спомагателното обучение са явни: през първия период по български език е имал двойки, тройки и четворки, а в този момент има единствено шестици и петици.

" Учителката в учебно заведение ме попита дали изучавам някъде другаде и аз й споделих за уроците на Гребната база. Харесва ми да изучавам по този начин и не се изтощавам, тъй като ми е забавно спомагателното учене по български и математика “, заключи петокласникът.

Дали обаче спомагателните уроци не пречат на тренировките. Ето безапелационното мнение на Биляна Стоянова – старши треньор по гребане в състезателен клуб " Хеброс “:

" Допълнителните уроци на моите гребци и гребкини тук на Гребната база се отразяват доста добре и на тренировките. Децата са по-мотивирани – тук и в учебно заведение демонстрират спортен темперамент. На мен като треньор ми подхожда това, че моите гребци стават по-амбицирани. Има максима, че от глупави хора положителни университетски гребци не стават. Така че желаеме децата, които упражняват при нас да бъдат умни ".