Училищен директор: За да влезеш в добър университет, няма значение дали идваш от езикова гимназия, или от квартално училище
" Това е сравнително български феномен – това отсяване след 7 клас, когато децата са дребни. Този феномен при нас остана, тъй като преди време, преди 30 години, единствено езиковите и математическите гимназии бяха по-различни от всички останали. " Този коментар направи в предаването " Хоризонт до обед " Асен Александров, шеф на 51-во Средно учебно заведение " Елисавета Багряна " в София и ръководител на Сдружението на шефовете в междинното обучение.
В Словакия, Чехия и Унгария се кандидатства след 9 клас и няма подобен стрес, уточни Александров и добави, че в доста страни приемът даже след довеждане докрай на главното обучение е сходен на този за първи клас.
Той акцентира, че конкуренцията се дефинира по-скоро от реномето на учебното заведение, в сравнение с от типа паралелка. По думите му така наречен елитни учебни заведения, каквато и паралелка да разгласят, балът за нея ще е висок.
" Отива се поради учебното заведение, а не поради съответната паралелка. "
Александров е на мнение, че се надценяват преимуществата на някои от така наречен елитни учебни заведения. Той добави, че всеки приключил приблизително обучение към този момент може да влезе да учи висше.
" Дали ще влезеш в Техническия университет или в УНСС от британската гимназия или от някое квартално учебно заведение, няма никакво значение. От момента, в който влезеш в университета, без значение е какво си учил преди този момент. "
Средата в първите 10-15 учебни заведения, за които конкуренцията е гневна, е подобна на тази в идващите 30, даде образец шефът.
" Не би трябвало родителите да имат толкова разочарования, в случай че не са признати в топ 10 или в топ 20, така като училищата в топ 50 са също толкоз допустими, средата е толкоз допустима, учителите са с такива благоприятни условия. "
Училищният шеф означи, че " не е грамадна разликата " в равнището на преподавателите в по-предпочитаните учебни заведения и те " не са някакви съсловия пред другите ".
Асен Александров поучава седмокласниците и техните родители да проследят какви са били баловете през предходната година за учебните заведения, към които детето се ориентира и да ги вземат поради при подредбата на желанията съгласно резултатите от изпитите.
" Много добре да осмислят кое е най-силното им желание – него да го напишат преди всичко. Трябва да знаеш какво искаш – на първо, на второ, на трето, на четвърто, на пето място и някъде на по-долните места да бъде изпълнимо предпочитание. "
В Словакия, Чехия и Унгария се кандидатства след 9 клас и няма подобен стрес, уточни Александров и добави, че в доста страни приемът даже след довеждане докрай на главното обучение е сходен на този за първи клас.
Той акцентира, че конкуренцията се дефинира по-скоро от реномето на учебното заведение, в сравнение с от типа паралелка. По думите му така наречен елитни учебни заведения, каквато и паралелка да разгласят, балът за нея ще е висок.
" Отива се поради учебното заведение, а не поради съответната паралелка. "
Александров е на мнение, че се надценяват преимуществата на някои от така наречен елитни учебни заведения. Той добави, че всеки приключил приблизително обучение към този момент може да влезе да учи висше.
" Дали ще влезеш в Техническия университет или в УНСС от британската гимназия или от някое квартално учебно заведение, няма никакво значение. От момента, в който влезеш в университета, без значение е какво си учил преди този момент. "
Средата в първите 10-15 учебни заведения, за които конкуренцията е гневна, е подобна на тази в идващите 30, даде образец шефът.
" Не би трябвало родителите да имат толкова разочарования, в случай че не са признати в топ 10 или в топ 20, така като училищата в топ 50 са също толкоз допустими, средата е толкоз допустима, учителите са с такива благоприятни условия. "
Училищният шеф означи, че " не е грамадна разликата " в равнището на преподавателите в по-предпочитаните учебни заведения и те " не са някакви съсловия пред другите ".
Асен Александров поучава седмокласниците и техните родители да проследят какви са били баловете през предходната година за учебните заведения, към които детето се ориентира и да ги вземат поради при подредбата на желанията съгласно резултатите от изпитите.
" Много добре да осмислят кое е най-силното им желание – него да го напишат преди всичко. Трябва да знаеш какво искаш – на първо, на второ, на трето, на четвърто, на пето място и някъде на по-долните места да бъде изпълнимо предпочитание. "
Източник: varna24.bg
КОМЕНТАРИ