Тези народи, които са успели да променят съдбата си, всеки

Тези нации, които са съумели да трансформират ориста си, всеки е следвал друг път, само че общото сред тези нации, е че са построили мощно обучение и мощни институции. Затова оттук насетне не може да има държавно управление, което да има различен първи приоритет, с изключение на образованието - в случай че България желае да си промени ориста, и то за положително. Това съобщи вицепремиерът Томислав Дончев на националната конференция " Дуалното обучение - път на опциите ", представен от Българска телеграфна агенция.

Той означи, че този спор не се изчерпва единствено с тематиката за професионалното обучение и образование, в това число и с дуалното образование, защото са нужни доста старания. " Не сме провели до дъно диалога по какъв начин наподобява и системата за висше обучение, само че сме почнали дейности за входа на системата - там, където децата влизат в първи клас или не влизат, за жалост, макар всичките ни старания ", разяснява вицепремиерът Дончев. По думите му оттатък политически правилните термини, сега " обстановката с дуалното образование е напълно дуална ". От една страна имаме система от институции - държавни, професионални гимназии, които образоват фрагменти и от време на време, следвайки пазара на труда, те съумяват да се осъществят за това, за което са учили. Но в доста от случаите тези фрагменти получават профилирано обучение в тези гимназии, само че се занимават с нещо напълно друго, сподели вицепремиерът Дончев. Той означи, че в това време, с цел да отговори на потребностите си, бизнесът развива паралелна система за образование вътре във фабриката и във компанията си. Целта е фрагментите да бъдат подготвени до това положение и умения, от които бизнесът има потребност, уточни Томислав Дончев. Той съобщи, че от тази обстановка никой не печели, тъй като " страната харчи пари, които не се осъществят като изгоди за стопанската система, а бизнесът харчи пари, които би трябвало да изхарчи страната или да ги подели като разход ". Според вицепремиера пътят за излизане от тази обстановка е въвеждането на дуалното образование.

Законодателството се трансформира елементарно и каквото има потребност, даже като статута на ученика в дуалното образование, който е и възпитаник, само че и служащ, ще се уреди, увери вицепремиерът Дончев. Той разяснява, че ще се уредят и финансовите тласъци, само че най-трудно е да се генерира взаимно доверие - сред просветителните институции и бизнеса. Можем да развиваме у нас всевъзможни форми на образование, само че особено дуалното образование - без бизнеса, не може да се случи, съобщи Томислав Дончев.