Презадоволеното дете лесно губи интерес
Сякаш нищо не може да притегли и да задържи дълго вниманието му, след няколко минути стартира да скучае и да желае нещо друго
Чудите се дали това не е сигнал, че развиването му не върви в вярна посока.
В детската логика на психиката положението се дефинира като липса на познавателен интерес.
Най-благоприятната възраст за развиването на този интерес са тези ранни години на непрекъснатото „ Защо “, на безкрайните въпроси. Родителите не трябва да ги пренебрегват и потискат, тъй като в предучилищната и началната учебна възраст това може да стане причина за липса на интерес към околния свят.
Според експертите друга причина може да е уталожване и презадоволеност с движимости, информация, занимания. Детето има всичко – от обилие на играчки до несметно внимание от родители и родственици. Възрастните не виждат нищо неприятно в това, считат, че показват по този метод любовта си.
Изобилието обаче предивизвиква неуважение към движимостите и хората, понижава познавателния интерес, престава да е източник на наслада
В предучилищна възраст лишенията в рационални граници подтикват развиването на съобразителност, въображение, далновидност. В сюжетно-ролевите игри да вземем за пример изчезналите играчки се заменят с предмети: пръчката става нож, кубчето – стол или къща, камъчето – автомобил. Отрупате ли детето с играчки, то няма потребност да търси и да измисля. И ще му е мъчно да избере какво желае. Направете си опит – поканете няколко деца на посетители и им дайте всичките играчки. Ще ги разхвърлят из цялата стая, ще ги прегледат, само че няма да могат да решат с какво да се заиграят. Ще изгубят интерес и по този начин играта ще свърши, преди да е започвала.
При учениците пък потокът от информация, който тече от електронните джаджи, от разнородни чувства при игри с компютър също гасят познавателния интерес. Затова постоянно търсете салдото сред рационалния дефицит и неразумното обилие, поучават психолозите.
