Цоков: „Аз съм българче” е инструмент за интеграция на чуждите ученици
Стихотворението „ Аз съм българче ” е значим инструмент за интеграция на непознатите възпитаници у нас.
Това съобщи министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков по Нова ТВ. Коментарът му е във връзка спекулациите, че емблематичното произведение на Иван Вазов ще отпадне от образователната стратегия поради многото деца на бежанци, които се образоват у нас.
" В Министерството на образованието и науката не е обсъждано отпадане на емблематичното стихотворение от образователната стратегия ", акцентира той.
По думите му никой министър на образованието не би протегнал ръка върху стихотворенията на Иван Вазов. „ И до момента деца на бежанци, деца на жители от трети страни, деца на имигранти се образоват в нашите учебни заведения и учат „ Аз съм българче ”. Никога не е имало проблем нито с децата, нито с родителите. Напротив. Чрез изкуството, в това число и посредством образованието по език и литература още от първи клас, това е значим инструмент за интеграция ”, акцентира просветителният министър.
Проф. Цоков съобщи, че МОН е предложило смяна в образователната стратегия по история. „ Експертите не са стигнали до общо умозаключение какво би трябвало да отпадне в тях. Преди два месеца предложихме промени, само че разговорът следва ”, уточни той.
Това съобщи министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков по Нова ТВ. Коментарът му е във връзка спекулациите, че емблематичното произведение на Иван Вазов ще отпадне от образователната стратегия поради многото деца на бежанци, които се образоват у нас.
" В Министерството на образованието и науката не е обсъждано отпадане на емблематичното стихотворение от образователната стратегия ", акцентира той.
По думите му никой министър на образованието не би протегнал ръка върху стихотворенията на Иван Вазов. „ И до момента деца на бежанци, деца на жители от трети страни, деца на имигранти се образоват в нашите учебни заведения и учат „ Аз съм българче ”. Никога не е имало проблем нито с децата, нито с родителите. Напротив. Чрез изкуството, в това число и посредством образованието по език и литература още от първи клас, това е значим инструмент за интеграция ”, акцентира просветителният министър.
Проф. Цоков съобщи, че МОН е предложило смяна в образователната стратегия по история. „ Експертите не са стигнали до общо умозаключение какво би трябвало да отпадне в тях. Преди два месеца предложихме промени, само че разговорът следва ”, уточни той.
Източник: trud.bg
КОМЕНТАРИ




