Спорен е въпросът кога децата започват да формират характера си

Спорен е въпросът по кое време децата стартират да образуват характера си и да построяват избрана ценностна система. Разбира се, най-голямо въздействие за това имат родителите, само че дружно с тях има още едни хора, които следят и оказват помощ за развиването на младежите – техните учители. Дори има дни, в които преподавателите прекарват повече време със своите ученици, в сравнение с самите родители.

Пубертетът е интервалът, в който стартира огромната смяна за децата. Това е времето, в което би трябвало да се влияе върху тях, колкото и мъчно да е за родителите. Именно с такива деца се сблъсква всеки ден учителят по география и стопанска система Георги Стоянов. Едва на 30 години той към този момент има 7-годишен стаж като учител в столичното 143 ОУ " Георги Бенковски ".

Децата в този момент и преди

Стоянов стартира работа незабавно след довеждане докрай на образованието си. Преподавал е на възпитаници от 5, 6 и 7 клас и дефинира този интервал от развиването на децата като основен. За повторно е и класен началник на една от паралелките. Връщайки се обратно с към две десетилетия и спомняйки си за своите училищен години, той не намира огромна разлика сред своето и настоящето потомство.

" Децата не са с нищо по-различни от нас. Взаимоотношенията сред тях самите ми припомнят доста на нашите, когато бяхме на тези години. Винаги има вторачване към някой избран съученик. Може да му се подиграват за нещо съответно, само че в никакъв случай не прекаляват ", описа пред " Дневник " Стоянов.

По думите му има възпитаници, които поради финансови проблеми не съумяват да си купят всички нужни пособия. Това обаче не е проблем, защото съучениците им постоянно им дават своите. С тези дребни жестове стартира построяването на човечността и добротата вътре в тях, добавя младият преподавател.


© Анелия Николова

Примерът от родителите

Според него доста значим е образецът от родителите, като по-малките деца се пробват да ги копират в доста връзки. Именно поради това родителите би трябвало деликатно да сортират думите си и да обират реакциите си пред тях.

Той си спомни редица случаи, при които по-палави деца трансформират фрапантно държанието си след родителска среща. Но както в множеството случаи, няколко седмици по-късно нещата още веднъж се връщат постарому. С вярно и непрекъснато отношение от родителите децата могат да бъдат същински образец за това какви би трябвало да бъдем самите ние, счита Стоянов.

Припомня си и разнообразни начинания на учениците от неговото учебно заведение, множеството от които идват по концепция на родителите. Като раздаването на дарове по Коледа.

" На тези години децата към момента са положителни. По детски положителни. Вижда се, когато стартират да си раздават дарове за Коледа. Това за тях е обичан миг, който ги сплотява. А в множеството случаи самодейността потегля от родителите ", споделя Стоянов.

По концепция на децата пък се провел благотворителен базар. Това станало, откакто разбрали за заболяването на своя учителка. Всички пари от техните творби дарили за лекуването ѝ.

Работата с психолог

Учителят по география сподели още, че работата с психолог оказва помощ доста на децата. Той посочи, че това се отнася най-вече за учениците, страдащи от липса на внимание.

" Психологът има метод. Той знае кое дете какъв проблем има и се пробва да го реши. С помощта му учениците стават по-позитивни и по-добри. Често споделям с психолозите в моето учебно заведение, защото те ме насочват към кое дете да имам повече грижи ", сподели още Стоянов.

Той добави, че не има вяра в бъдеще децата да станат по-отдалечени един от различен и да изгубят добротата и човечността си. Или най-малко тези сред пети и седми клас.

" Дори новите технологии не съумяват към момента да ги трансформират доста. Просто стават по-разсеяни със смарт телефоните си. Всичко обаче е до образеца у дома. Когато получаваш внимание и обич, просто няма по какъв начин да станеш неприятен човек ", счита Стоянов.

Всичко, което би трябвало да знаете за: Годината (743)