София. В Европа на растящите неравенства образованието е универсален изравнител.

София. В Европа на растящите неравенства образованието е повсеместен изравнител. Това съобщи претендентът за евродепутат от листата на „ Българска социалистическа партия за България “ Иван Кръстев по време на полемика по проблемите на междинното обучение в страната, проведена от Градския съвет на Българска социалистическа партия – София, оповестиха от пресцентъра на партията . „ Ако нещо сега в действителност разяжда този Европейски съюз и го слага в екзистенциална рецесия, това са растящите неравенства във всичките им аспекти – обществени, стопански, териториални. Включително и неравенствата, които се получават в просветителната система ", добави Кръстев. Според него една от главните функционалности на образованието в обществото, в актуалната развита страна, е на повсеместен изравнител - т.е. просветителната система би трябвало да бъде такава, че тези, които имат по-малко материални благоприятни условия да бъдат подкрепени да развият своя цялостен капацитет и надлежно да способстват в цялост в обществото и в страната, в която живеят. Той изрази страдание, че сега България се проваля в тази посока и разумно резултатът е повече от обезпокоителен – получава се все по-голяма и по-голяма сегрегация в самата просветителна система. „ На база на съществуващата сега система за финансиране на образованието в страната има доста, доста богати учебни заведения и доста, доста небогати, за които часовникът тиктака и е въпрос на време да удари катинарът ", разяснява той и добави, че за жалост тези затворени учебни заведения станаха прекалено много и освен в селата и дребните обитаеми места, само че и в огромните градове.
Другият доста огромен проблем, съгласно Иван Кръстев, са задълбочаващите се неравенства и сегрегация вътре в нашите деца. „ 47% функционална неначетеност е доста страшна оценка ", добави той. По неговите думи това дава отражение върху българската стопанска система. " И тъкмо тук е разликата сред лявото и дясното в политиката. Десните споделят, че казусът е в просветителната система. Тя би трябвало да бъде реформирана и приспособена, съгласно тях. Но да се приспособява към какво? Ако погледнем сегашната ни конструкция на стопанската система с 67% дял на услуги, в които доминират търговията на дребно, ресторантьорство, хотелиерство, значи нашата просветителната система би трябвало да се ориентира към строителство, сервитьорки, камериерки и дребни търговци. Това ли желаеме? Определено не ", безапелационен е Кръстев Той акцентира, че стопанската система също би трябвало да има своя принос към развиването на просветителната сфера. " Защото 57% от брутната добавена стойност в нашата стопанска система идва от човешкия капитал. Не от парите на този и оня, не от финансовите разноски, а от хората. Съответно- колкото този човешки капитал е с по-високо качество, толкоз по-висок ще е растежът в нашата стопанска система. Много просто базово уравнение “, изясни претендентът за евродепутат.
Според претендента за евродепутат проф. Мариела Модева настойчивото ударение върху правата на ученика в последните години е обърнало пирамидата и учителят е станал „ последна дупка на кавала “. „ Няма нищо неприятно да се грижим за правата на учениците. Но върху учителя към този момент се упражнява всеки, цялата бюрократична тежест е върху него и върху шефовете. И до момента в който при основаването на българското учебно заведение през 19-и век то е било общонародно дело, в този момент българското учебно заведение се е трансформирало в бизнес. Създадоха се елитни учебни заведения и гето учебни заведения. Насилието е ежедневие. Насилие даже против учители и шефове. И в последна сметка ние изпускаме младото потомство, за което всички се кълнат, че е бъдещето на обществото “, разяснява тя.
Председателят на БСП-София Калоян Паргов означи, че в България не се приказва доста за въздействието на Европа върху образованието у нас. „ Някак тази тематика остава настрана и тук възприемаме и транспонираме в нашето законодателство избрани европейски практики ", разяснява той. Според него в последната година сме станали очевидци на наличието на джендър идеологията в образованието, посредством странни осведомителни материали в учебни заведения в някои градове в страната. " Затова е доста значимо кого ще изпратим да съставлява България в Европейския парламент. Много е значимо с каква задача ще ги изпратим и каква повеля ще им дадем. Защото в последните 12 години, за жалост, ставахме очевидци на голям брой огромни пропуски там, които единствено констатирахме след това у нас ", уточни той. Паргов акцентира, че България е пълноправен и заслужен член на Европейския съюз и би трябвало на всеослушание да декларира позициите си и да ги отстоява. " Затова е значимо да създадем избора си на 26-и май, с №18, в интегралната бюлетина “, сподели още той
На срещата участваха още народните представители Ирена Анастасова и Анелия Клисарова, заместник-председателят на Българска социалистическа партия – София и някогашен заместник-министър на образованието проф. Ваня Добрева, водачът на на профсъюз „ Образование “ към КТ „ Подкрепа “ доктор Юлиян Петров, както и шефове на учебни заведения, учители и специалисти в образованието.