1 на 4 млади учители напуска системата на първата година
След прочут срив през м.г. младите учители в просветителната система у нас се усилват леко през актуалната образователна година, въпреки към момента да не могат да настигнат броя им от преди 3 година Това демонстрират данни на просветното министерство, оценени в " Сега ".
Ако през 2020/21 г. младите учители в детските градини и учебните заведения у нас са били общо 19 138 от общо 91 369, година по-късно те понижават сензитивно до 16 364, а през актуалната година броят им се усилва напълно леко - до 16 762. В проценти картината през последните 3 година наподобява по този начин - младите педагози до 35 година във всички образователни заведения са надлежно 20.9%, 17.9% и 18.3%.
Намалението на учителите единствено в учебните заведения през 2021 година по отношение на 2020 година не наподобява толкоз огромно, т.е. изглежда то визира най-вече преподавателите в предучилищното обучение. За образователната 2020/21 г. учителите в България до 29-годишна възраст са 7175, а тези до 35 година - 5746 души, т.е. общо 12 921, или 18.6% от общо 69 104 педагози в учебните заведения. Година по-късно броят им понижава до 11 014, или 15.9%, а през актуалната образователна 2022/23 г. младите педагози до 35 г. в учебните заведения се усилват леко до 11 298, т.е. до 16.3 на 100. Едва към 7% от тях са до 29 година
Наскоро от профсъюз " Образование " към КТ " Подкрепа " оповестиха малко по-различни данни. Според тях учителите до 29 година у нас са 6.5%, а общият % на младите учители възлиза на към 15 на 100. " Над 70% от младите учители не устоят в просветителната система още през първата година. Това поддържа една рекордно висока междинна възраст на българските педагози от 54 година - възраст, с 10 години по-висока от средноевропейската ", разяснява ръководителят на синдиката доктор Юлиян Петров. Тези данни също се разграничават от тези на МОН - съгласно министерството средната възраст на родните учители е 47 години.
По отношение на текучеството последните по-конкретни данни дойдоха в края на 2021 година Тогава бе огласен отчет на Световната банка за интервала 2014-2018 година, съгласно който едвам около 10% от новоназначените учители у нас през 2016 г. са останали трайно в просветителната система, като 1/2 от тях са си отишили още след първата година, а след втората година, която е най-критична - са напуснали към 60% от тези, които са се задържали там до този миг. През 2019 година, когато към този момент заплатите бяха увеличени, отпадналите преподаватели след първата година понижават до 23%.
" Причините за текучеството са високият стрес от условията, относително по-ниските заплати, липса на обществени умения, липса на възприятие за поддръжка и консолидиране, назначението им на срочни контракти, както и огромен размер административна тежест и спомагателни непедагогически действия, с които са натоварени ", коментира от профсъюз " Образование ". Като контрапункт оттова показват нарастналия брой на студентите в педагогическите специалности, като за последните 4 г. само Пловдивският университет е нараснал с 1/3 броя на кандидат-педагозите. " Разбира се, съществуват още 12 вуз-а, които приготвят учители, само че и се схваща, че далеч не най-хубавите възпитаници избират да станат учители ", споделя доктор Петров.
По думите му дефицитът на учители напълно не е отминал проблем. В София и някои огромни градове този дефицит е неоспорим, а в по-малките градове е по-малко осезателен. За да се попречи на отлива на млади учители, от синдиката считат да работят съзнателно с МОН в няколко направления - за повишаване на рейтинга и статута на младите учители и на публичното доверие към тях, за усъвършенстване на институционалната поддръжка за младите, за нулева приемливост към родителите, които не партнират на учебното заведение, за понижаване на институционалния натиск и бумащината в системата, за активизиране на наставничеството, смяна в обучителните стратегии за педагогичен специалности на висшите учебни заведения за повече часове за на практика познания и други
Най-много са младите учители до 35 година по български език и литература - 1396 на брой, демонстрират данните на МОН за т.г. Следват тези по математика - 675, осведомителни технологии - 393, биология - 233 и химия - 129. Младите учители, преподаващи по физика в родните школа, са едвам 80 на брой.
" Съществува нормативно обоснована система на попечителство в учебно заведение, която разрешава на шефовете да назначават наставници на новоназначените млади учители. Наставничество е финансово осигурено чрез Колективния трудов контракт, подписан на отраслово равнище ", коментираха от МОН на въпроси какви ограничения ползва МОН за задържане на младите учители в системата.
Оттам показаха, че в периода 2019-2022 са реализирани дейности посредством национална стратегия " Мотивирани учители ", предоставяща възможност да се образоват експерти от други браншове, предпочитано по математика, ИТ, естествени науки и непознати езици. " Така се укрепват ограниченията по повод дефицита на учители за някои учебни заведения и се обезпечават квалифицирани учители за учебни заведения, които са затруднени с намирането на учители, както за такива в отдалечени региони, по този начин и учебни заведения в райони с невисок обществен статус на популацията. В новата (2023 г.) Национална стратегия за учителите са планирани обучения за новоназначените учители и наставниците, както подкрепящи образования, които са в обсега на наложителната въвеждаща подготовка за нови за системата учители ", показват оттова. Продължава образованието на настоящи учители в учебни заведения с дребен брой паралелки, преподаващи повече от един образователен предмет. Освен това начинаещи учители с опит до 5 година получават поддръжка от експерти-наставници, подготвени по проекта NEST, финансиран по стратегия " Еразъм ", допълват от МОН.
РАЗМИНАВАНЕ
През октомври 2022 година изявление за БТА лидерът на Синдиката на бълграските учители Янка Такева обяви, че над 35 000 са младите учители до 35-годишна възраст. Т.е. по този начин делът им илиза цели 38%.
Ако през 2020/21 г. младите учители в детските градини и учебните заведения у нас са били общо 19 138 от общо 91 369, година по-късно те понижават сензитивно до 16 364, а през актуалната година броят им се усилва напълно леко - до 16 762. В проценти картината през последните 3 година наподобява по този начин - младите педагози до 35 година във всички образователни заведения са надлежно 20.9%, 17.9% и 18.3%.
Намалението на учителите единствено в учебните заведения през 2021 година по отношение на 2020 година не наподобява толкоз огромно, т.е. изглежда то визира най-вече преподавателите в предучилищното обучение. За образователната 2020/21 г. учителите в България до 29-годишна възраст са 7175, а тези до 35 година - 5746 души, т.е. общо 12 921, или 18.6% от общо 69 104 педагози в учебните заведения. Година по-късно броят им понижава до 11 014, или 15.9%, а през актуалната образователна 2022/23 г. младите педагози до 35 г. в учебните заведения се усилват леко до 11 298, т.е. до 16.3 на 100. Едва към 7% от тях са до 29 година
Наскоро от профсъюз " Образование " към КТ " Подкрепа " оповестиха малко по-различни данни. Според тях учителите до 29 година у нас са 6.5%, а общият % на младите учители възлиза на към 15 на 100. " Над 70% от младите учители не устоят в просветителната система още през първата година. Това поддържа една рекордно висока междинна възраст на българските педагози от 54 година - възраст, с 10 години по-висока от средноевропейската ", разяснява ръководителят на синдиката доктор Юлиян Петров. Тези данни също се разграничават от тези на МОН - съгласно министерството средната възраст на родните учители е 47 години.
По отношение на текучеството последните по-конкретни данни дойдоха в края на 2021 година Тогава бе огласен отчет на Световната банка за интервала 2014-2018 година, съгласно който едвам около 10% от новоназначените учители у нас през 2016 г. са останали трайно в просветителната система, като 1/2 от тях са си отишили още след първата година, а след втората година, която е най-критична - са напуснали към 60% от тези, които са се задържали там до този миг. През 2019 година, когато към този момент заплатите бяха увеличени, отпадналите преподаватели след първата година понижават до 23%.
" Причините за текучеството са високият стрес от условията, относително по-ниските заплати, липса на обществени умения, липса на възприятие за поддръжка и консолидиране, назначението им на срочни контракти, както и огромен размер административна тежест и спомагателни непедагогически действия, с които са натоварени ", коментира от профсъюз " Образование ". Като контрапункт оттова показват нарастналия брой на студентите в педагогическите специалности, като за последните 4 г. само Пловдивският университет е нараснал с 1/3 броя на кандидат-педагозите. " Разбира се, съществуват още 12 вуз-а, които приготвят учители, само че и се схваща, че далеч не най-хубавите възпитаници избират да станат учители ", споделя доктор Петров.
По думите му дефицитът на учители напълно не е отминал проблем. В София и някои огромни градове този дефицит е неоспорим, а в по-малките градове е по-малко осезателен. За да се попречи на отлива на млади учители, от синдиката считат да работят съзнателно с МОН в няколко направления - за повишаване на рейтинга и статута на младите учители и на публичното доверие към тях, за усъвършенстване на институционалната поддръжка за младите, за нулева приемливост към родителите, които не партнират на учебното заведение, за понижаване на институционалния натиск и бумащината в системата, за активизиране на наставничеството, смяна в обучителните стратегии за педагогичен специалности на висшите учебни заведения за повече часове за на практика познания и други
Най-много са младите учители до 35 година по български език и литература - 1396 на брой, демонстрират данните на МОН за т.г. Следват тези по математика - 675, осведомителни технологии - 393, биология - 233 и химия - 129. Младите учители, преподаващи по физика в родните школа, са едвам 80 на брой.
" Съществува нормативно обоснована система на попечителство в учебно заведение, която разрешава на шефовете да назначават наставници на новоназначените млади учители. Наставничество е финансово осигурено чрез Колективния трудов контракт, подписан на отраслово равнище ", коментираха от МОН на въпроси какви ограничения ползва МОН за задържане на младите учители в системата.
Оттам показаха, че в периода 2019-2022 са реализирани дейности посредством национална стратегия " Мотивирани учители ", предоставяща възможност да се образоват експерти от други браншове, предпочитано по математика, ИТ, естествени науки и непознати езици. " Така се укрепват ограниченията по повод дефицита на учители за някои учебни заведения и се обезпечават квалифицирани учители за учебни заведения, които са затруднени с намирането на учители, както за такива в отдалечени региони, по този начин и учебни заведения в райони с невисок обществен статус на популацията. В новата (2023 г.) Национална стратегия за учителите са планирани обучения за новоназначените учители и наставниците, както подкрепящи образования, които са в обсега на наложителната въвеждаща подготовка за нови за системата учители ", показват оттова. Продължава образованието на настоящи учители в учебни заведения с дребен брой паралелки, преподаващи повече от един образователен предмет. Освен това начинаещи учители с опит до 5 година получават поддръжка от експерти-наставници, подготвени по проекта NEST, финансиран по стратегия " Еразъм ", допълват от МОН.
РАЗМИНАВАНЕ
През октомври 2022 година изявление за БТА лидерът на Синдиката на бълграските учители Янка Такева обяви, че над 35 000 са младите учители до 35-годишна възраст. Т.е. по този начин делът им илиза цели 38%.
Източник: lupa.bg
КОМЕНТАРИ