Шестокласник и преподавател по математика от ОУ Йо. Йовков във

Шестокласник и учител по математика от ОУ " Йо. Йовков " във Варна сътвориха неповторима система за онагледяване на комплицирани математически формули, научи Varna24.bg .

Медията ни се свърза с преподавателката Надежда Димитрова, която показа за взаимното изобретение с шестокласникът Петко, което може да направи елементарно за разбиране и даже занимателно решаването на дилемите, а методът не може да бъде намерено в нито един учебник у нас.

" Миналата година имах възпитаник в 6-ти клас, който в края на октомври месец, когато учеха за призми и пирамиди, пристигна при мен и ми сподели: " Госпожо, откакто геометричният смисъл на а+б на втора степен е два правоъгълника и два квадрата, геометричния смисъл на а+б на трета степен няма ли да е два куба и шест призми? ". Формулите, за които той ми приказва, са формулите за кратко умножение, които се учат в 7 клас. По същото време седмокласниците се блъскаха да научат тези формули, а той пристигна напряко с пространственото виждане за нещата. Този геометричен смисъл може да се спомене по принцип съгласно преценката на учителя, само че учениците срещат усложнения с осмислянето и го няма като урок. 

След като се съгласих с детето, той направи едно кубче, което показва а+б на трета степен. То може да се сглоби от два по-малки куба и 6 призми. Той ги създаде от хартия и сподели на съучениците си и на учениците от 7 клас по какъв начин се сглобява кубчето. През декември месец имаше конференция на Съюза на математиците и течеше записването на презентации. Аз взех решение, че можем да се включим в тази конференция, да им показва това дете, като нормално на такива конференции учители рапортуват за новаторски способи и забавни неща, които ползват и не е традиция да се водят възпитаници. Тъй като концепцията си беше негова, взех решение, че е редно да го показва.

Намерих едно кубче на Монтесори, което е тъкмо като кубчето на Петко,  но е дървена играчка и се употребява за дребни деца да сглобяват по-голямо кубче от по-малки кубчета и паралелепипеди. Впоследствие обаче, Петко ми донесе рисунки на другите формули за кратко умножение, а+б на втора, а-б на втора и така нататък, той беше нарисувал даже едни поддържания в пространството. Аз взех решение, че това би трябвало да се осъществя в един на практика урок, с цел да приобщим и другите възпитаници от 7 клас. Проведохме уроци, в които децата бяха разграничени на екипи да изрязват от хартия правоъгълници и квадрати, с цел да покажа формулите.

Това беше метод децата да си показват формулите като физически предмети. Защото самите формули имат изражение в лица и размери. Това е геометричния смисъл, само че имат изражение, което можем да изрежем от хартия, сглобим и пипнем. Направихме няколко такива уроци, разработихме три на практика задания.

Откакто сме в отдалечена среда тази година, макар че по фамилни аргументи ми се постанова да не присъствам дълго, взех решение, че би трябвало да създадем нещо забавно, въпреки че не съм виждала децата от пролетта.

Свързах се с представителите на Google за Варна, с цел да обсъдим кои приложения са комфортни за екипна работа. Спрях се на Гугъл Чертежи. Така започнахме работа с  деца от класа на Петко, с които всяка събота решаваме задания отдалечено по тяхно предпочитание. Освен решаването на задания им демонстрирам Гугъл Чертежи. Децата се съгласиха да вземат участие като екип, който да показа в Гугъл Чертежи как се чертаят и изрязват тези фигури.

Когато предходната година представихме нашите хрумвания на конференцията на Съюза на математиците, всички сътрудници бяха доста впечатлени, тъй като този способ оказва помощ доста на учениците да проумеят формулите. Намерихме метод да покажем на сътрудниците това застъпване в пространството, тъй като това е мъчно за показване. Петко беше нарисувал визиите си на рисунка. През пролетта видях, че в mozaBook има приложение с анимация, което прилагаме в урока.

Самият урок всеки може да го употребява, той е публично наличен. Чрез този способ на работа децата се научиха да работят в Гугъл Чертежи чертежи, това също е сериозен плюс. Оказа се, че има и съществени изгоди от отдалеченото образование, тъй като децата научават нови и потребни неща по този метод ", описа Надежда Димитрова.

Уникалният урок вижте във видеото!