Проф. Станимиров: 31% от хората на възраст между 25 и 64 години са дигитално грамотни срещу 54% средно в Европа
Само към 10% от възрастните у нас са склонни да се образоват през целия живот при приблизително 40% за Европейски Съюз. Това сподели ректорът на Икономическия университет във Варна проф. доктор Евгени Станимиров.
" Не би трябвало да се подценява и тази статистиката, отразяваща наклонност, че в идващите 25 години ние ще загубим към 25% от трудоспособното население. Паралелно с това 31% от хората на възраст сред 25 и 64 години са цифрово грамотни срещу 54% приблизително в Европа. Тези трендове демонстрират нещо, несъмнено, ние не би трябвало да се предоверяваме на тези данни. Пазарът на труда е мощно динамичен. Държавата е в правото си да организира политики. Подкрепям персонално сходна политика за второ гратис висше второ обучение в избрани професионални посоки - където има дефицит и където става въпрос за национална сигурност ", обясни той пред .
Необходим ли е по-добър разговор в образованието
" Образователните политики, които се ползват сега и следва да се приложат, дават отговор на актуалните условия ", счита проф. Станимиров.
По думите му, в образователните проекти и стратегии, заложени във висшите учебни заведения, се дава старт в вярна посока за младежите, които излизат на пазара на труда.
" Има проблем, който е отвън системата на висшето обучение - главното и междинното обучение. Прекъсват се избрани връзки. Пречупват се децата в 5 клас, когато образователното наличие се оказва, че е по този начин структурирано, не разрешава да се затвърждават избрани познания. Децата са претрупани в 7 клас. Не споделям визията, че с понижаване на броя на висшите учебни заведения проблемите ще се решат ", изрази мнение ректорът на Икономическия университет във Варна.
Как ИУ интегрира новите технологии
" Ние работим интензивно за развиване на просветителната ни конструкция благодарение на изкуствения разсъдък в две посоки. Първото е приложението му в образованието. Имаме екипи от експерти, работят по създаване на обучителни модули, свързани с развиване на пълномощия за потребление на разнообразни способи, свързани с генеративен изкуствен интелект, обработка на неестествен език. Ние би трябвало да работим в посока развиване на естествения разсъдък, а не толкова изкуствения разсъдък ", разяснява проф. Станимиров.
" Не би трябвало да се подценява и тази статистиката, отразяваща наклонност, че в идващите 25 години ние ще загубим към 25% от трудоспособното население. Паралелно с това 31% от хората на възраст сред 25 и 64 години са цифрово грамотни срещу 54% приблизително в Европа. Тези трендове демонстрират нещо, несъмнено, ние не би трябвало да се предоверяваме на тези данни. Пазарът на труда е мощно динамичен. Държавата е в правото си да организира политики. Подкрепям персонално сходна политика за второ гратис висше второ обучение в избрани професионални посоки - където има дефицит и където става въпрос за национална сигурност ", обясни той пред .
Необходим ли е по-добър разговор в образованието
" Образователните политики, които се ползват сега и следва да се приложат, дават отговор на актуалните условия ", счита проф. Станимиров.
По думите му, в образователните проекти и стратегии, заложени във висшите учебни заведения, се дава старт в вярна посока за младежите, които излизат на пазара на труда.
" Има проблем, който е отвън системата на висшето обучение - главното и междинното обучение. Прекъсват се избрани връзки. Пречупват се децата в 5 клас, когато образователното наличие се оказва, че е по този начин структурирано, не разрешава да се затвърждават избрани познания. Децата са претрупани в 7 клас. Не споделям визията, че с понижаване на броя на висшите учебни заведения проблемите ще се решат ", изрази мнение ректорът на Икономическия университет във Варна.
Как ИУ интегрира новите технологии
" Ние работим интензивно за развиване на просветителната ни конструкция благодарение на изкуствения разсъдък в две посоки. Първото е приложението му в образованието. Имаме екипи от експерти, работят по създаване на обучителни модули, свързани с развиване на пълномощия за потребление на разнообразни способи, свързани с генеративен изкуствен интелект, обработка на неестествен език. Ние би трябвало да работим в посока развиване на естествения разсъдък, а не толкова изкуствения разсъдък ", разяснява проф. Станимиров.
Източник: focus-news.net
КОМЕНТАРИ