Как децата да заобичат науката
С наближаването на новата образователна година в детето стартират да бълбукат смесени усеща. Но вълнението и насладата, че още веднъж ще се събере с приятелите си след ваканцията, постоянно отстъпват място на терзанието по какъв начин ще се оправи с образователните предмети този път.
Интересът към науката зависи освен от умеенето на учителя да съобщи урока увлекателно, само че и от средата у дома. Децата по природа са любопитни към всичко, което ги заобикаля. Те имат натурален блян към проучване на света и в главичките им се прескачат хиляди въпроси. Начинът, по който дребните деца учат и мислят, е подобен на научния метод, и е значимо да не ги оставяме да изгубят тази дарба.
Покажете на детето, че науката не е едно безпределно четене, броене, писане и учене наизуст. Нека то разбере, че всичко, с което се забавлява и което хапва, техниката, която употребява, шарените флумастери, магнитите, са артикул на науката.
Предлагаме ви пет метода в тази посока.
Победете страха
Децата изследват посредством сетивата и желаят да знаят какво е това , за какво е по този начин, защо служи и какви свойства има. Когато разказвате за съответно събитие, не се опитвайте да измисляте по-прости думи - използвайте към този момент откритите термини. Децата са по-умни, в сравнение с си мислим. Формулите обаче дано останат за по-късен стадий, когато към този момент са разбрали самото събитие.
Подкрепете персоналните им ползи
Обърнете внимание кое впечатлява и притегля детето - животните, камъчетата, колите или пък историята, и насочете напъните си към това. Не се опитвайте да му налагате личните си ползи, а се вслушайте в неговите - научете освен това по тематиките, които го вълнуват, и го подкрепете.
Превърнете научните принадлежности в всекидневие
Лупата, магнитите, линията, везните и даже нивелирът са чудесни средства за игра . Покажете на детето по какъв начин работят и му позволете да ги прибере при играчките, то единствено ще им откри приложение.
Научете детето да следва научния метод
За да обяснят света, учените основават догадка. След това плануват какво би трябвало да се случи, в случай че хипотезата е вярна. Накрая ревизират дали предсказанието им се извършва и проучват резултатите. Това е основата на научния метод . Децата постоянно неумишлено употребяват същите стъпки, с цел да изследват света към себе си, само че бихте могли да им го обясните с думи: наблюдаване, предугаждане, инспекция .
Не принуждавайте и не наставлявайте
Оставете детето да опитва единствено, като насочите интереса му към обекта на проучване, без незабавно да му обяснявате кое по какъв начин работи. Ако не го оставите да открива единствено, любознанието и ползата му доста понижават.
Просто детският мозък не е организиран да държи детето спокойно и да слуша всяка дума, която му казвате. Необходимо е то да намира причинно-следствените връзки единствено , с малко помощ от вас, когато това е належащо. Така няма да не изгуби интерес, в случай че " нещото " е прекомерно комплицирано. Разбира се, значимо е да му оферирате занимания, които да бъдат съответни на възрастта му и да надграждат към този момент добити знания.
Интересът към науката зависи освен от умеенето на учителя да съобщи урока увлекателно, само че и от средата у дома. Децата по природа са любопитни към всичко, което ги заобикаля. Те имат натурален блян към проучване на света и в главичките им се прескачат хиляди въпроси. Начинът, по който дребните деца учат и мислят, е подобен на научния метод, и е значимо да не ги оставяме да изгубят тази дарба.
Покажете на детето, че науката не е едно безпределно четене, броене, писане и учене наизуст. Нека то разбере, че всичко, с което се забавлява и което хапва, техниката, която употребява, шарените флумастери, магнитите, са артикул на науката.
Предлагаме ви пет метода в тази посока.
Победете страха
Децата изследват посредством сетивата и желаят да знаят какво е това , за какво е по този начин, защо служи и какви свойства има. Когато разказвате за съответно събитие, не се опитвайте да измисляте по-прости думи - използвайте към този момент откритите термини. Децата са по-умни, в сравнение с си мислим. Формулите обаче дано останат за по-късен стадий, когато към този момент са разбрали самото събитие.
Подкрепете персоналните им ползи
Обърнете внимание кое впечатлява и притегля детето - животните, камъчетата, колите или пък историята, и насочете напъните си към това. Не се опитвайте да му налагате личните си ползи, а се вслушайте в неговите - научете освен това по тематиките, които го вълнуват, и го подкрепете.
Превърнете научните принадлежности в всекидневие
Лупата, магнитите, линията, везните и даже нивелирът са чудесни средства за игра . Покажете на детето по какъв начин работят и му позволете да ги прибере при играчките, то единствено ще им откри приложение.
Научете детето да следва научния метод
За да обяснят света, учените основават догадка. След това плануват какво би трябвало да се случи, в случай че хипотезата е вярна. Накрая ревизират дали предсказанието им се извършва и проучват резултатите. Това е основата на научния метод . Децата постоянно неумишлено употребяват същите стъпки, с цел да изследват света към себе си, само че бихте могли да им го обясните с думи: наблюдаване, предугаждане, инспекция .
Не принуждавайте и не наставлявайте
Оставете детето да опитва единствено, като насочите интереса му към обекта на проучване, без незабавно да му обяснявате кое по какъв начин работи. Ако не го оставите да открива единствено, любознанието и ползата му доста понижават.
Просто детският мозък не е организиран да държи детето спокойно и да слуша всяка дума, която му казвате. Необходимо е то да намира причинно-следствените връзки единствено , с малко помощ от вас, когато това е належащо. Така няма да не изгуби интерес, в случай че " нещото " е прекомерно комплицирано. Разбира се, значимо е да му оферирате занимания, които да бъдат съответни на възрастта му и да надграждат към този момент добити знания.
Източник: lifestyle.bg
КОМЕНТАРИ