МОН представи анализа на резултатите от матурите
Русе е измежду петте града с най-високи резултати
Добър 4,27 е междинният триумф на зрелостниците от наложителната матура по български език и литература тази година. Няма нито един абитуриент, който да е получил 0 точки на двете матури, извършени през тази изпитна сесия, оповестиха от МОН при представянето на разбора на резултатите от държавните зрелостни изпити.
" Най-общо резултатите са съпоставими с тези от предходните години. Не можем да чакаме нещо друго, защото системата е същата ", съобщи министърът на образованието Красимир Вълчев.
Най-високи резултати на матурата по БЕЛ са получени в София, Смолян, Варна, Пловдив и Русе. Сливен, Силистра, Шумен и Разград пък са районите, които обичайно демонстрират по-ниски резултати.
Спрямо предходната година, зрелостниците от Плевен са отбелязали по-добри резултати тази година и това е единствената област, повишила резултатите си. През 2025 година съвсем двойно е повишен броят на зрелостниците, които имат 100 точки на втората матура, както и 100 точки на матурата по БЕЛ.
Липсата на математика - огромна неточност
Според просветителния министър това, че не е въведена наложителна матура по математика преди години, е една от най-големите неточности.
" Единственият наложителен изпит е по български език и литература, а останалите държавни зрелостни изпити се избират нормално от възпитаници, които се усещат по-подготвени по съответния предмет. И надлежно резултатите са по-високи ", изясни министърът.
" За мен главният проблем си остава ниският брой зрелостници, приключили профилирана подготовка, които са избрали матура по математика, физика и химия. Това слага пред предизвикателство инженерното ни обучение, слага пред предизвикателство редица значими промишлености ", добави Вълчев.
Предизвикателство пред системата
Министърът означи, че когато приказваме за даване на познания, системата се оправя релативно добре, само че по отношение на образуване на умения, се показва неприятно.
" Затова и тази година направихме крачка към това по-голяма част от дилемите да са ориентирани към образуване на умения. Едно от главните ни провокации е да пречупим културата за учене ", акцентира Вълчев.
МОН е стартирало работа по нови образователни стратегии. Министърът разясни, че концепцията е през септември да се показват дребни документи, условно наречени визии или концепции за смяна във всички образователни стратегии по обособените предмети.
Добър 4,27 е междинният триумф на зрелостниците от наложителната матура по български език и литература тази година. Няма нито един абитуриент, който да е получил 0 точки на двете матури, извършени през тази изпитна сесия, оповестиха от МОН при представянето на разбора на резултатите от държавните зрелостни изпити.
" Най-общо резултатите са съпоставими с тези от предходните години. Не можем да чакаме нещо друго, защото системата е същата ", съобщи министърът на образованието Красимир Вълчев.
Най-високи резултати на матурата по БЕЛ са получени в София, Смолян, Варна, Пловдив и Русе. Сливен, Силистра, Шумен и Разград пък са районите, които обичайно демонстрират по-ниски резултати.
Спрямо предходната година, зрелостниците от Плевен са отбелязали по-добри резултати тази година и това е единствената област, повишила резултатите си. През 2025 година съвсем двойно е повишен броят на зрелостниците, които имат 100 точки на втората матура, както и 100 точки на матурата по БЕЛ.
Липсата на математика - огромна неточност
Според просветителния министър това, че не е въведена наложителна матура по математика преди години, е една от най-големите неточности.
" Единственият наложителен изпит е по български език и литература, а останалите държавни зрелостни изпити се избират нормално от възпитаници, които се усещат по-подготвени по съответния предмет. И надлежно резултатите са по-високи ", изясни министърът.
" За мен главният проблем си остава ниският брой зрелостници, приключили профилирана подготовка, които са избрали матура по математика, физика и химия. Това слага пред предизвикателство инженерното ни обучение, слага пред предизвикателство редица значими промишлености ", добави Вълчев.
Предизвикателство пред системата
Министърът означи, че когато приказваме за даване на познания, системата се оправя релативно добре, само че по отношение на образуване на умения, се показва неприятно.
" Затова и тази година направихме крачка към това по-голяма част от дилемите да са ориентирани към образуване на умения. Едно от главните ни провокации е да пречупим културата за учене ", акцентира Вълчев.
МОН е стартирало работа по нови образователни стратегии. Министърът разясни, че концепцията е през септември да се показват дребни документи, условно наречени визии или концепции за смяна във всички образователни стратегии по обособените предмети.
Източник: dunavmost.com
КОМЕНТАРИ