Духът на просвещението в технологичния свят - мост между вечните ценности и иновациите на бъдещето
" Ролята на учителя в актуалния свят продължава да е основна, само че през днешния ден тя е доста по-сложна и многопластова. Това съобщи в изявление за Дарик радио началникът на РУО-Пловдив Ваня Киркова, която приказва за провокациите и бъдещето на образованието.
" Духът на просвещението не се трансформира с времето – той остава жадност за познание, опазване на християнските и човешките полезности и идеали ", безапелационна е Киркова. В подтекста на софтуерната ера този дух обаче се нуждае от осъвременяване. Тя има вяра, че задачата на актуалния преподавател е да продължи просветителската традиция, като приспособява методите си към новите действителности: " Днес знанието не е единствено в ръцете на учителя. Неговата задача е да научи децата по какъв начин да се ориентират в морето от информация, по какъв начин да отсяват значимото и да трансформират информацията в осмислено познание. "
Просветителската задача на образованието включва освен университетски познания, само че и предаването на полезности, акцентира още началникът на РУО Пловдив:
" Съхранението на културата, традициите и човешките взаимоотношения е също толкоз значимо, колкото и образованието в науките ", смята тя.
С напредъка на технологиите ролята на учителя се трансформира. В предишното той е бил главният източник на познания, до момента в който през днешния ден се чака от него да бъде подстрекател, наставник и водач. Според Киркова, тази промяна изисква от учителя освен познания, само че и нови умения:
" Учителят към този момент не е просто учител, а човек, който въодушевява, стимулира и поддържа учениците си. Той би трябвало да ги научи освен на уроците, само че и на умения за живота, да им помогне да бъдат адаптивни и сполучливи в динамичния свят. "
Не са малко компликациите, пред които е изправен актуалният преподавател. Високите условия, неналичието на доверие и концентрационните проблеми на учениците вършат специалността предизвикателна:
" От учителя се чака да бъде всичко – образовател, педагог, кариерен съветник, посредник, а постоянно и морална опора. Това изисква институционална поддръжка, която би трябвало да бъде освен във връзка с образованията, само че и в посока на възстановяване на обществения и икономическия статус на гилдията ", акцентира Ваня Киркова.
Навлизането на изкуствения разсъдък в образованието поражда както неспокойствие, по този начин и терзания. Началникът на РУО Пловдив обаче е безапелационна, че технологиите би трябвало да бъдат обсъждани като инструмент, който улеснява работата на учителя:
" Изкуственият разсъдък е асистент. Той може да спести време, да обезпечи нови запаси и да усъвършенства образователния развой. Но човешкият фактор е незаместим – изключително когато става дума за образование, развиване на прочувствената просветеност и образуване на полезности. "
По думите й, в това време обаче, потреблението на технологии от учениците би трябвало да бъде строго регламентирано:
" Телефоните и устройствата нямат място в час, в случай че не се употребяват за съответна задача. Дисциплината и концентрацията са основата на дейно учене. "
Киркова има вяра, че образованието в България върви към по-голяма технологизация и глобализация, само че в същото време би трябвало да резервира националната си еднаквост.
" След 10 години си представям учебните заведения като пространства с интерактивни технологии, модерни лаборатории и благоприятни условия за продан на възпитаници сред разнообразни страни. Но в същото време би трябвало да продължим да възпитаваме децата в духа на българските обичаи и просвета. "
Тя акцентира, че образованието би трябвало да приготвя учениците за бъдеще, което изисква освен познания, само че и основни умения като сериозно мислене, приемливост, работа в екип и адаптивност.
Бъдещето на българското обучение изисква естетика сред традициите и новостите, сред човешкия детайл и технологиите. Това е предизвикателство, което може да бъде преодоляно с общи старания – от учителите, учениците и цялото общество.
" Образованието е независимост и мощ. Скъпи учители, вашият труд е основата на бъдещето – не спирайте да вдъхновявате. Ученици, жаждата за познание ще ви води към триумфа. Родители, бъдете наши сътрудници – дружно можем да изградим едно по-добро бъдеще за децата. "
" Духът на просвещението не се трансформира с времето – той остава жадност за познание, опазване на християнските и човешките полезности и идеали ", безапелационна е Киркова. В подтекста на софтуерната ера този дух обаче се нуждае от осъвременяване. Тя има вяра, че задачата на актуалния преподавател е да продължи просветителската традиция, като приспособява методите си към новите действителности: " Днес знанието не е единствено в ръцете на учителя. Неговата задача е да научи децата по какъв начин да се ориентират в морето от информация, по какъв начин да отсяват значимото и да трансформират информацията в осмислено познание. "
Просветителската задача на образованието включва освен университетски познания, само че и предаването на полезности, акцентира още началникът на РУО Пловдив:
" Съхранението на културата, традициите и човешките взаимоотношения е също толкоз значимо, колкото и образованието в науките ", смята тя.
С напредъка на технологиите ролята на учителя се трансформира. В предишното той е бил главният източник на познания, до момента в който през днешния ден се чака от него да бъде подстрекател, наставник и водач. Според Киркова, тази промяна изисква от учителя освен познания, само че и нови умения:
" Учителят към този момент не е просто учител, а човек, който въодушевява, стимулира и поддържа учениците си. Той би трябвало да ги научи освен на уроците, само че и на умения за живота, да им помогне да бъдат адаптивни и сполучливи в динамичния свят. "
Не са малко компликациите, пред които е изправен актуалният преподавател. Високите условия, неналичието на доверие и концентрационните проблеми на учениците вършат специалността предизвикателна:
" От учителя се чака да бъде всичко – образовател, педагог, кариерен съветник, посредник, а постоянно и морална опора. Това изисква институционална поддръжка, която би трябвало да бъде освен във връзка с образованията, само че и в посока на възстановяване на обществения и икономическия статус на гилдията ", акцентира Ваня Киркова.
Навлизането на изкуствения разсъдък в образованието поражда както неспокойствие, по този начин и терзания. Началникът на РУО Пловдив обаче е безапелационна, че технологиите би трябвало да бъдат обсъждани като инструмент, който улеснява работата на учителя:
" Изкуственият разсъдък е асистент. Той може да спести време, да обезпечи нови запаси и да усъвършенства образователния развой. Но човешкият фактор е незаместим – изключително когато става дума за образование, развиване на прочувствената просветеност и образуване на полезности. "
По думите й, в това време обаче, потреблението на технологии от учениците би трябвало да бъде строго регламентирано:
" Телефоните и устройствата нямат място в час, в случай че не се употребяват за съответна задача. Дисциплината и концентрацията са основата на дейно учене. "
Киркова има вяра, че образованието в България върви към по-голяма технологизация и глобализация, само че в същото време би трябвало да резервира националната си еднаквост.
" След 10 години си представям учебните заведения като пространства с интерактивни технологии, модерни лаборатории и благоприятни условия за продан на възпитаници сред разнообразни страни. Но в същото време би трябвало да продължим да възпитаваме децата в духа на българските обичаи и просвета. "
Тя акцентира, че образованието би трябвало да приготвя учениците за бъдеще, което изисква освен познания, само че и основни умения като сериозно мислене, приемливост, работа в екип и адаптивност.
Бъдещето на българското обучение изисква естетика сред традициите и новостите, сред човешкия детайл и технологиите. Това е предизвикателство, което може да бъде преодоляно с общи старания – от учителите, учениците и цялото общество.
" Образованието е независимост и мощ. Скъпи учители, вашият труд е основата на бъдещето – не спирайте да вдъхновявате. Ученици, жаждата за познание ще ви води към триумфа. Родители, бъдете наши сътрудници – дружно можем да изградим едно по-добро бъдеще за децата. "
Източник: darik.bg
КОМЕНТАРИ