Родители с жалби заради задачи на Олимпиада по математика в Пловдив: РУО се срещна с тях
Родители на участници в Общинския кръг на Олимпиадата по математика за четвъртокласници в Пловдив недоволстват против дилемите, които са били поставените на децата им. Те упрекнаха уредниците в нарушение на регламента на надпреварата и в слагане на прекомерно сложни въпроси, които не дават отговор на просветителното равнище на децата. В центъра на полемиката се оказаха дилемите за първичния кръг, които родителите смятат за прекомерно комплицирани, даже изискващи познания, които излизат отвън материала за 4-ти клас.
Прочетете още
Те изтъкнаха, че дилемите не са съобразени с просветителната стратегия на 4-ти клас. Според тях подточка „ б “ на задача 1 изисква аналитично мислене за сформиране на числов израз — умеене, което не е част от образователния материал за 4-ти клас и е възможно само за задача 3. Освен това, задача 3 включва познания, които са отвън обсега на програмата за 4-ти клас и подхождат на материала за 5-ти клас. Родителите упорстват тези разминавания да бъдат регистрирани, като упорстват за признание на задачата като решена за всички възпитаници от Пловдив и отсъждане на цялостен брой точки за тях.
Според тях такива несъобразени с равнището задания могат да накърнят възможностите на деца, които се приготвят за банкет в Математическите гимназии, които одобряват резултатите от тези надпревари. Родителите означиха, че дилемите за Общинския кръг в Пловдив са по-трудни спрямо тези, които са били сложени в други градове, като София. Според тях това значи несправедливи съпоставения сред учениците и ги слага в неравнопоставено състояние при кандидатстването в гимназии с лимитирани места.
Пред кореспондент на TrafficNews началникът на РУО-Пловдив Иванка Киркова изясни, че през днешния ден е провела среща с родителите и е изслушала терзанията им. Тя съобщи, че уредниците на Олимпиадата са работили прецизно в границите на регламента, според напътствията на Министерството на образованието. Според нея, дилемите, които са били препоръчани, са минали през процедура за утвърждение от комисия, състояща се от квалифицирани учители по математика от разнообразни учебни заведения. Комисията е имала за задача да предложи въпроси, които да отговорят на правилата на Олимпиадата, като в същото време да бъдат забавни и стимулиращи за учениците.
Киркова уточни, че всеки член на комисията, в това число и родителите, има право да изрази мнение, само че в последна сметка решенията се взимат от специалистите по математика, които имат дълготраен опит и подготовка. Тя акцентира, че дилемите за всяко съревнование се сформират в сходство с равнището на подготовка на учениците и че Министерството не слага съответни условия за това какви тъкмо задания да се задават.
Според нея, всяка област има лична комисия, която изготвя дилемите, и няма продан на информация сред другите комисии. Това води до обстановки, в които дилемите могат да варират по компликация в другите райони. Въпреки това, тя означи, че МОН не е трансформирало регламента, с цел да обезпечи идентични задания за всички възпитаници в страната, макар че е имало оферти от нея в тази посока.
Тя също по този начин уточни, че Пловдив не е изолиран случай и че в други райони, като София, също са имали сходни проблеми с дилемите, които се слагат на Олимпиадата през предходната година. Тя съобщи, че ще изпрати ново предложение към Министерството за въвеждане на идентични задания за цялата страна, само че призна, че крайното решение ще бъде взето от институциите и няма по какъв начин РУО-Пловдив да наложи промени.
Началникът на РУО-Пловдив акцентира, че задачата на Олимпиадата не е да бъдат сложени " клопки " на учениците, а да се стимулират и подтикват тяхното аналитично мислене и креативност. Киркова също по този начин изясни, че подготовката на учениците е друга в другите учебни заведения и школи и не може да се чака, че всички участници ще имат еднообразно равнище на подготовка. Тя прикани родителите да одобряват новите подходи към математическото обучение, които се ориентират към развиването на функционалната просветеност и творчеството на децата, като част от подготовката за бъдещи интернационалните проби като PISA.
Прочетете още
Те изтъкнаха, че дилемите не са съобразени с просветителната стратегия на 4-ти клас. Според тях подточка „ б “ на задача 1 изисква аналитично мислене за сформиране на числов израз — умеене, което не е част от образователния материал за 4-ти клас и е възможно само за задача 3. Освен това, задача 3 включва познания, които са отвън обсега на програмата за 4-ти клас и подхождат на материала за 5-ти клас. Родителите упорстват тези разминавания да бъдат регистрирани, като упорстват за признание на задачата като решена за всички възпитаници от Пловдив и отсъждане на цялостен брой точки за тях.
Според тях такива несъобразени с равнището задания могат да накърнят възможностите на деца, които се приготвят за банкет в Математическите гимназии, които одобряват резултатите от тези надпревари. Родителите означиха, че дилемите за Общинския кръг в Пловдив са по-трудни спрямо тези, които са били сложени в други градове, като София. Според тях това значи несправедливи съпоставения сред учениците и ги слага в неравнопоставено състояние при кандидатстването в гимназии с лимитирани места.
Пред кореспондент на TrafficNews началникът на РУО-Пловдив Иванка Киркова изясни, че през днешния ден е провела среща с родителите и е изслушала терзанията им. Тя съобщи, че уредниците на Олимпиадата са работили прецизно в границите на регламента, според напътствията на Министерството на образованието. Според нея, дилемите, които са били препоръчани, са минали през процедура за утвърждение от комисия, състояща се от квалифицирани учители по математика от разнообразни учебни заведения. Комисията е имала за задача да предложи въпроси, които да отговорят на правилата на Олимпиадата, като в същото време да бъдат забавни и стимулиращи за учениците.
Киркова уточни, че всеки член на комисията, в това число и родителите, има право да изрази мнение, само че в последна сметка решенията се взимат от специалистите по математика, които имат дълготраен опит и подготовка. Тя акцентира, че дилемите за всяко съревнование се сформират в сходство с равнището на подготовка на учениците и че Министерството не слага съответни условия за това какви тъкмо задания да се задават.
Според нея, всяка област има лична комисия, която изготвя дилемите, и няма продан на информация сред другите комисии. Това води до обстановки, в които дилемите могат да варират по компликация в другите райони. Въпреки това, тя означи, че МОН не е трансформирало регламента, с цел да обезпечи идентични задания за всички възпитаници в страната, макар че е имало оферти от нея в тази посока.
Тя също по този начин уточни, че Пловдив не е изолиран случай и че в други райони, като София, също са имали сходни проблеми с дилемите, които се слагат на Олимпиадата през предходната година. Тя съобщи, че ще изпрати ново предложение към Министерството за въвеждане на идентични задания за цялата страна, само че призна, че крайното решение ще бъде взето от институциите и няма по какъв начин РУО-Пловдив да наложи промени.
Началникът на РУО-Пловдив акцентира, че задачата на Олимпиадата не е да бъдат сложени " клопки " на учениците, а да се стимулират и подтикват тяхното аналитично мислене и креативност. Киркова също по този начин изясни, че подготовката на учениците е друга в другите учебни заведения и школи и не може да се чака, че всички участници ще имат еднообразно равнище на подготовка. Тя прикани родителите да одобряват новите подходи към математическото обучение, които се ориентират към развиването на функционалната просветеност и творчеството на децата, като част от подготовката за бъдещи интернационалните проби като PISA.
Източник: trafficnews.bg
КОМЕНТАРИ