Школски двор става карта на България
Релефна карта на България с мъхове и присъща растителност за другите райони, както и дребен модел на Слънчева система, ще бъдат завършени в двора на ОУ „ Христо Ботев ” в Раковски. По плочките с блажна багра ще се нанесат главните мерни единици в математиката - сантиметър, дециметър, метър. А по стените на школото следва да се изографисат имената на национални герои. Това планува идващият стадий от начинанието, което преобрази учебния двор. Проектът „ Огънче в сърцето ” бе показан на районна конференция на началните учители в Хисаря като добра процедура.
Идеята породи, до момента в който търсехме нови способи да притеглим вниманието на децата, описа Ана Боргоджийска от школото. Нейни сътрудници попаднали инцидентно в интернет на фотография от учебен двор, който целият бил разчертан като поле за настолни игри от вида на дама и „ Не се сърди, дребосъче ”. Учителите употребили част от концепциите, измислили други, хрумки пристигнали и от родителите. Така дворът стана място за игри и занимания, описа Боргоджийска. Използва се интензивно в часовете за отдих сред утринните занятия и занималнята, както и за уроци навън по разнообразни предмети.
В школския двор са завършени 19 площадки. Част от тях са боядисани като игри, които развиват математическите умения, да вземем за пример „ Не се сърди, дребосъче ”. Самите хлапета са пешките, а от хипермаркет за детски артикули школото купило грамадно зарче. С тази игра се развива приемливост, отговорност, мислене, екипност, споделя началната учителка. Има също площадка за сигурност на придвижването със зебри и пътни знаци. Друга пресъздава кръговрата на водата и е в помощ по време на занятията по „ Човекът и природата ”.
От оцветени автомобилни гуми е направено оборудване за играта „ Прескочи кобила ”. На всяка гума е изписана основна дата от българската история. Така тези дати и събития са непрекъснато пред очите на децата и по натурален метод бързо се запомнят, изясняват от учебното заведение. Освен таблицата за умножение те изписали върху настилката в двора и лабиринти - преход към първите стъпки по програмиране в 3. клас. Българската писменост пък оказва помощ доста на подготвачетата и първолаците, както и на децата със специфични просветителни потребности, които виждат изписаните букви, до момента в който играят на двора. По същия метод са изрисувани и числата до 10.
Всичко свършихме благодарение на родителите, които купиха боите и рисуваха с нас, описа Ана Боргоджийска. Майки и бащи рязали от елементарни капачки за буркани кръгчето и хикса, които се употребяват в играта „ Морски шах ”, за която също е разчертано поле в двора.
Децата играят и това осмисля свободното им време. Няма безредно бягане и боричкане, експанзията понижа, регистрират от учебното заведение. Хлапетата не помнят даже за мобилните телефони. А нерядко учителите виждат и родители да влизат в игрите - току някоя майка скача на дама.
Не сме разкрили ние този почин - още през 1978 година американски възпитател основава концепцията за така наречените мирни площадки, споделя Ана Боргоджийска. Начинанието, което бе показано на конференцията от началните учителки Янка Арлашка и Ивана Лесова, екипът е нарекъл „ Огънче в сърцето ” поради мисълта на Плотар „ Образованието не е ведро, което се цялостни, а запалване на огън ”.
Идеята породи, до момента в който търсехме нови способи да притеглим вниманието на децата, описа Ана Боргоджийска от школото. Нейни сътрудници попаднали инцидентно в интернет на фотография от учебен двор, който целият бил разчертан като поле за настолни игри от вида на дама и „ Не се сърди, дребосъче ”. Учителите употребили част от концепциите, измислили други, хрумки пристигнали и от родителите. Така дворът стана място за игри и занимания, описа Боргоджийска. Използва се интензивно в часовете за отдих сред утринните занятия и занималнята, както и за уроци навън по разнообразни предмети.
В школския двор са завършени 19 площадки. Част от тях са боядисани като игри, които развиват математическите умения, да вземем за пример „ Не се сърди, дребосъче ”. Самите хлапета са пешките, а от хипермаркет за детски артикули школото купило грамадно зарче. С тази игра се развива приемливост, отговорност, мислене, екипност, споделя началната учителка. Има също площадка за сигурност на придвижването със зебри и пътни знаци. Друга пресъздава кръговрата на водата и е в помощ по време на занятията по „ Човекът и природата ”.
От оцветени автомобилни гуми е направено оборудване за играта „ Прескочи кобила ”. На всяка гума е изписана основна дата от българската история. Така тези дати и събития са непрекъснато пред очите на децата и по натурален метод бързо се запомнят, изясняват от учебното заведение. Освен таблицата за умножение те изписали върху настилката в двора и лабиринти - преход към първите стъпки по програмиране в 3. клас. Българската писменост пък оказва помощ доста на подготвачетата и първолаците, както и на децата със специфични просветителни потребности, които виждат изписаните букви, до момента в който играят на двора. По същия метод са изрисувани и числата до 10.
Всичко свършихме благодарение на родителите, които купиха боите и рисуваха с нас, описа Ана Боргоджийска. Майки и бащи рязали от елементарни капачки за буркани кръгчето и хикса, които се употребяват в играта „ Морски шах ”, за която също е разчертано поле в двора.
Децата играят и това осмисля свободното им време. Няма безредно бягане и боричкане, експанзията понижа, регистрират от учебното заведение. Хлапетата не помнят даже за мобилните телефони. А нерядко учителите виждат и родители да влизат в игрите - току някоя майка скача на дама.
Не сме разкрили ние този почин - още през 1978 година американски възпитател основава концепцията за така наречените мирни площадки, споделя Ана Боргоджийска. Начинанието, което бе показано на конференцията от началните учителки Янка Арлашка и Ивана Лесова, екипът е нарекъл „ Огънче в сърцето ” поради мисълта на Плотар „ Образованието не е ведро, което се цялостни, а запалване на огън ”.
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ