Расте броят на децата със специални потребности в училище. У

Расте броят на децата със специфични потребности в учебно заведение. У нас те са над 22 хиляди. Цифрата продължава да се усилва с по хиляда всяка година, настояват специалисти. В същото време учителите, готови да работят с тези деца са в пъти по-малко от тях.

Това е роман за децата, които не пеят в час по музика. И за тези, които не играят в час по физическо.

За учениците, които в 3 клас броят едвам до 10 и постоянно не могат да напишат даже името си. И за майките, които не се разделят с децата си на прага на учебното заведение, а го прекрачват дружно. И остават дружно до последния звънец.

„ Имам такава фантазия, в която в действителност да го оставям в учебно заведение и да съм спокойна, че той ще може да се оправи ", показа Любов - майка на дете със СОП.История и за свръхнатоварени учители, работещи на ръба на силите си.

„ Имало е случаи, когато чак след една година можем да чуем думичка или тон от детенце ", споделя Веселина Червенкова - логопед.

„ Това е едно от най-големите провокации, пред които сме изправени сега ", изясни заместник-министърът на образованието Деница Сачева.

Това не е роман за изключенията, а за все по-често срещаното зад оградата на учебните заведения у нас. Тогава, когато образованието слага граници, а пътят към знанията е посипан с бариери.