Провеждат се редица политики за обвързване на приема и финансирането

Провеждат се редица политики за обвързване на приема и финансирането на системата на висшето обучение с потребностите на пазара на труда и бъдещите потребности на обществото. Така стартира изявлението на  брифинг в Министерски съвет министърът на образованието в оставка Красимир Вълчев.

Увеличаваме приема в професионалните посоки с предстоящ предстоящ дефицит на пазара

„ Търсенето на обучение от време на време се разминава с потребностите на пазара на труда. Затова усилваме приема в едни професионални посоки, а в други – да го понижаваме. Увеличаваме приема в професионалните посоки с предстоящ предстоящ дефицит на пазара на труда. Това са на първо място инженерно-техническите и природо-математическите специалностите, уточни Вълчев.

В аграрните и филантропичните науки защото също има непълен брой студенти те са избрани като  предпочитани професионални посоки и се стимулират  в допълнение със стипендии.

Министърът изясни и за предпазените специалности:

„ Защитените специалности са такива, които са неповторими в съдържателно отношение и се предлага образование в едно висше учебно заведение. Те биват в допълнение финансирани, с цел да се запазят като центрове на образование, защото имаме потребност от тях. Освобождаваме от такси тези специалности и професионални посоки с максимален предстоящ предстоящ дефицит на пазара на труда. Днес допълваме тези политики с няколко нормативни акта, които променихме. Добавихме в листата на предпазените специалности “Италианска лингвистика ”, “Дирижиране на национални сформира ”, “Дирижиране на национален хор ”, “Дирижиране на национален спектакъл ” и цялото професионално направление “Металургия ”, съобщи той.

Вълчев изясни, че досега  предпазена компетентност и освободена от такси е била единствено специалността “Металургия ”, само че в самото професионално направление, в образователно-квалификационна степен магистър има и други специалности.

Всички студенти в това професионално направление ще бъдат освободени от такса. Те са почти 180, уточни той.

В същото време, бранш “Металургия ” е един от най-големите в България. Той образува близо 9 на 100 от брутната добавена стойност в страната

Такива предпазени специалности до момента са други редки филологии като “Арабистика ”, “Арменистика ”, “Японистика ”, “Африканистика ”, “Индология ”, “Иранистика ”, румънска, гръцка и португалска лингвистика. Това са все специалности, в които има непълен брой студенти. Ние би трябвало да ги съхраним.

Миналата година към този лист бяха добавени 2 специалности: здравна сестра и акушерка.

Недостигът на медицински сестри е един от най-значителните проблеми в опазването на здравето и той заплашва действието на здравната система. Имаме потребност от 3 пъти повече студенти, които да завършат специалността “Медицинска сестра ”. Миналата година постигнахме 36% нарастване на приема за специалността “, добави Вълчев.

„ Приемът в професионално направление “Икономика ” и професионално направление “Администрация и ръководство ” да бъде привързан с математика като 20% от него щеше привързан с ДЗИ по “Математика ” и/или обединен изпит по математика, който ще провеждат държавните висши учебни заведения, които реализират образования в тези професионални посоки, сподели още той.

Целта е да мотивираме повече студенти да аплайват “Икономика ” с “Математика ”. Математическите умения са основни за икономическото висше обучение. Второто е за техническите професионални посоки приемът да бъде привързан с “Математика ”, “Физика ” или “Химия ”. Това още веднъж може да бъде с ДЗИ или с обединен изпит, проведен от самите висши учебни заведения “, сподели още  министърът.

“По отношение на висшето обучение в професионално направление “Медицина ”, това, което направихме предходната година, е да обвържем част от приема с договорите за реализация в български лечебни заведения ”, сподели Вълчев и изрази вяра тази политика да бъде продължена от идващ министър.

“Проблемите с търсенето на висше обучение се коренят в системата на учебното обучение и най-много с демотивацията за учене на “Математика ” и “Природни науки ”, посочи Красимир  Вълчев

Източник: Министерски съвет