Проф. Добрилова: Младите хора имат интерес към специалностите от областта на здравните грижи
Проф. Павлинка Добрилова е академични учител, експерт по обществена медицина и организация на опазването на здравето. Ръководи Филиал „ Проф. доктор Иван Митев “ - Враца на МУ - София. Разговаряме с нея по тематиката за интереса към специалностите от направление „ Здравни грижи “, по които филиалът приготвя фрагменти за опазването на здравето.
Проф. Добрилова, не е загадка, че рецесията за медицински фрагменти за здравни грижи у нас се задълбочава. Моля да визиите самодейностите, които ще разширят опциите за образование на такива експерти във Филиала на МУ – София във Враца?
Нашето образователно заведение е с дългогодишна традиция в образованието на експерти по здравни грижи. Имаше години, в които висшите учебни заведения изпитваха дефицит на студенти и това след това докара до рецесия за експерти по здравни грижи в структурите на лечебните заведения. Въпреки съществуващите проблеми в съсловието, през последните години се следи интерес у младежите да се образоват в тези специалности. Преподавателите от филиала също изиграха роля за привличане на студенти. Ние организираме дейна кандидатстудентска акция през цялата образователна година с изнесени осведомителни срещи, Ден на отворените порти, с присъединяване в Панаира на образованието и други.
Традиционно организираме срещи в съвсем всички междинни учебни заведения на територията на Северозападна България. На учениците от 11-ти и 12-ти клас се раздават рекламни материали, изнася се презентация, в която представяме преимуществата на изучаваните специалности във филиала, образователната постройка, студентското общежитие, библиотеката, студентския стол.
Благодарение на напъните на академичното управление на МУ – София да развива своите структурни звена, филиалът във Враца от 2018 година разполага със модерна материална база за образование, ново студентско общежитие, като всичко това го издига до едно доста конкурентно равнище.
Създадената учебно-материална база удовлетвори освен условията за преподавателска и образователна активност, само че и увеличи интереса на младежите за обучение в региона на здравните грижи.
Категорично мога да кажа, че имаме капацитетни благоприятни условия и предпочитание за увеличение на план-приема на специалностите във филиала.
Предимство ли е близостта на София за обезпечаването и интензивността на качествени преподавателски фрагменти?
Ние сме филиал на МУ – София - едно висше учебно заведение, което заема едно почтено място в европейското и международното просветително пространство. Обучението на студентите от професионално направление „ Здравни грижи “ при нас се организира от хабилитирани преподаватели, които работят на главен трудов контракт към МУ – София. Така нашите студенти имат опцията да черпят знанията и опита на висококвалифицирани преподаватели, спечелили интернационално самопризнание и авторитет. Младите ни ученици се образоват в модерна, качествена среда и могат да се възползват от дейното интернационално съдействие и научните контакти на университета, с цел да се включат в европейските просветителни стратегии за продан на студенти, с които висшето здравно учебно заведение поддържа дългогодишно партньорство.
Как се реализират контактите с болнични лечебни заведения, има ли поръчки от тяхна страна да подкрепят ваши ученици по време на следването и след дипломирането им да ги одобряват на работа?
Съвместната работа с потребителите на фрагменти е фактор за повишение качеството на просветителния развой, а по този начин също има и голямо значение а обмисляне на планове, за въвеждане на нововъведения в образователния развой и следдипломното образование.
За провеждането на клинична процедура и преддипломен стаж филиалът има подписани контракти с упълномощени за образование лечебни заведения. В момента имаме стажанти в лечебни заведения във Враца, Монтана и София.
Болниците също започнаха някои начинания за привличане на експерти по здравни грижи. Има лечебни заведения, които подписват контракти със студенти, като им обезпечават възнаграждение на таксите за образование или им дават стипендии, като след дипломиране те се задължават за избран интервал да работят в тези лечебни заведения. Информацията за реализацията и развиването на дипломираните медицински сестри и акушерки демонстрира, че всички те, 100% са почнали работа незабавно след завършването.
На какво равнище е практическата подготовка на студентите по здравни грижи – задоволителна ли е тя?
В нашия филиал важен фактор за реализиране на първокласен образователен развой е преподавателският екип. Практическата подготовка се реализира посредством осъществяване на образователна (клинична) процедура и преддипломен стаж. Чрез образователните практики и преддипломен стаж студентите трансформират теоретичните знания в практиката, като получават професионални умения за работа в разнообразни области на опазването на здравето.
Практическото образование е значим съставен елемент за образуване на професионални познания, умения, компетентности и държание при образованието в образователно-квалификационна степен „ бакалавър “ по контролираните специалности „ Медицинска сестра “ и „ Акушерка “. При създаването на образователния проект за обособените специалности е спазено условието практическото образование по отношение на теоретичното да е не по-малко от 50%. Предвидени са клинична процедура – 1140 часа, разпределена в 6 семестъра и преддипломен стаж – 1600 часа, разпределени в 2 семестъра.
Клиничните практики и стажове играят основна роля за стимулиране на креативната интензивност на студентите. Те се организират в действителна клинична конюнктура, като студентите се включват в лечебния развой посредством осъществяване на съответни действия по обгрижване на болните, разглеждане и решение на клинични проблеми, правене на проекти за грижи и така нататък Търси се мнението на студентите по отношение на качеството и практическата полза на образованието посредством анонимно проучване два пъти годишно.
Какви други здравни експерти подготвяте, има ли интерес към специалностите, разнообразни от „ Медицинска сестра “ и „ Акушерка “?
Във филиала се образоват и студенти от професионално направление „ Здравни грижи “ – контролирани специалности за образователно-квалификационна степен „ бакалавър “ по специалността „ Лекарски помощник “.
Тази компетентност е нова за нас, открихме я през 2017 година и към този момент имаме квалифициран един випуск. На приключилите се дава опция за работа в незабавните центрове, първичната здравна помощ, учебното опазване на здравето. Мога да отбележа, че към този момент се следи засилен интерес към нея, имаме забележителен брой претенденти.
Проф. Добрилова, не е загадка, че рецесията за медицински фрагменти за здравни грижи у нас се задълбочава. Моля да визиите самодейностите, които ще разширят опциите за образование на такива експерти във Филиала на МУ – София във Враца?
Нашето образователно заведение е с дългогодишна традиция в образованието на експерти по здравни грижи. Имаше години, в които висшите учебни заведения изпитваха дефицит на студенти и това след това докара до рецесия за експерти по здравни грижи в структурите на лечебните заведения. Въпреки съществуващите проблеми в съсловието, през последните години се следи интерес у младежите да се образоват в тези специалности. Преподавателите от филиала също изиграха роля за привличане на студенти. Ние организираме дейна кандидатстудентска акция през цялата образователна година с изнесени осведомителни срещи, Ден на отворените порти, с присъединяване в Панаира на образованието и други.
Традиционно организираме срещи в съвсем всички междинни учебни заведения на територията на Северозападна България. На учениците от 11-ти и 12-ти клас се раздават рекламни материали, изнася се презентация, в която представяме преимуществата на изучаваните специалности във филиала, образователната постройка, студентското общежитие, библиотеката, студентския стол.
Благодарение на напъните на академичното управление на МУ – София да развива своите структурни звена, филиалът във Враца от 2018 година разполага със модерна материална база за образование, ново студентско общежитие, като всичко това го издига до едно доста конкурентно равнище.
Създадената учебно-материална база удовлетвори освен условията за преподавателска и образователна активност, само че и увеличи интереса на младежите за обучение в региона на здравните грижи.
Категорично мога да кажа, че имаме капацитетни благоприятни условия и предпочитание за увеличение на план-приема на специалностите във филиала.
Предимство ли е близостта на София за обезпечаването и интензивността на качествени преподавателски фрагменти?
Ние сме филиал на МУ – София - едно висше учебно заведение, което заема едно почтено място в европейското и международното просветително пространство. Обучението на студентите от професионално направление „ Здравни грижи “ при нас се организира от хабилитирани преподаватели, които работят на главен трудов контракт към МУ – София. Така нашите студенти имат опцията да черпят знанията и опита на висококвалифицирани преподаватели, спечелили интернационално самопризнание и авторитет. Младите ни ученици се образоват в модерна, качествена среда и могат да се възползват от дейното интернационално съдействие и научните контакти на университета, с цел да се включат в европейските просветителни стратегии за продан на студенти, с които висшето здравно учебно заведение поддържа дългогодишно партньорство.
Как се реализират контактите с болнични лечебни заведения, има ли поръчки от тяхна страна да подкрепят ваши ученици по време на следването и след дипломирането им да ги одобряват на работа?
Съвместната работа с потребителите на фрагменти е фактор за повишение качеството на просветителния развой, а по този начин също има и голямо значение а обмисляне на планове, за въвеждане на нововъведения в образователния развой и следдипломното образование.
За провеждането на клинична процедура и преддипломен стаж филиалът има подписани контракти с упълномощени за образование лечебни заведения. В момента имаме стажанти в лечебни заведения във Враца, Монтана и София.
Болниците също започнаха някои начинания за привличане на експерти по здравни грижи. Има лечебни заведения, които подписват контракти със студенти, като им обезпечават възнаграждение на таксите за образование или им дават стипендии, като след дипломиране те се задължават за избран интервал да работят в тези лечебни заведения. Информацията за реализацията и развиването на дипломираните медицински сестри и акушерки демонстрира, че всички те, 100% са почнали работа незабавно след завършването.
На какво равнище е практическата подготовка на студентите по здравни грижи – задоволителна ли е тя?
В нашия филиал важен фактор за реализиране на първокласен образователен развой е преподавателският екип. Практическата подготовка се реализира посредством осъществяване на образователна (клинична) процедура и преддипломен стаж. Чрез образователните практики и преддипломен стаж студентите трансформират теоретичните знания в практиката, като получават професионални умения за работа в разнообразни области на опазването на здравето.
Практическото образование е значим съставен елемент за образуване на професионални познания, умения, компетентности и държание при образованието в образователно-квалификационна степен „ бакалавър “ по контролираните специалности „ Медицинска сестра “ и „ Акушерка “. При създаването на образователния проект за обособените специалности е спазено условието практическото образование по отношение на теоретичното да е не по-малко от 50%. Предвидени са клинична процедура – 1140 часа, разпределена в 6 семестъра и преддипломен стаж – 1600 часа, разпределени в 2 семестъра.
Клиничните практики и стажове играят основна роля за стимулиране на креативната интензивност на студентите. Те се организират в действителна клинична конюнктура, като студентите се включват в лечебния развой посредством осъществяване на съответни действия по обгрижване на болните, разглеждане и решение на клинични проблеми, правене на проекти за грижи и така нататък Търси се мнението на студентите по отношение на качеството и практическата полза на образованието посредством анонимно проучване два пъти годишно.
Какви други здравни експерти подготвяте, има ли интерес към специалностите, разнообразни от „ Медицинска сестра “ и „ Акушерка “?
Във филиала се образоват и студенти от професионално направление „ Здравни грижи “ – контролирани специалности за образователно-квалификационна степен „ бакалавър “ по специалността „ Лекарски помощник “.
Тази компетентност е нова за нас, открихме я през 2017 година и към този момент имаме квалифициран един випуск. На приключилите се дава опция за работа в незабавните центрове, първичната здравна помощ, учебното опазване на здравето. Мога да отбележа, че към този момент се следи засилен интерес към нея, имаме забележителен брой претенденти.
Източник: zdrave.net
КОМЕНТАРИ