Д-р Карен Джамбазов: Изборите в Медицински университет са...
Проф. Карен Джамбазов е ученик на Медицински университет - Пловдив. Владее документално и говоримо немски, британски и съветски език. Дипломира се през 1991 година като доктор, награден от Комитета за просвета и висше обучение със знака „ За чудесно обучение ”. Впоследствие получава образователно-квалификационна степен магистър по " Здравен мениджмънт “. Специализирал е неведнъж в Германия в региона на УНГ заболяванията и хирургията на глава и шия. Повишавал е квалификацията си в клиники в Германия, Австрия и Италия. През 2001 година пази научна степен „ Доктор по медицина ”, от 2006 година е доцент, а от 2012 година е професор в Медицински университет - Пловдив. През 2014 година е определен за началник на катедрата по УНГ заболявания. Национален съветник е по УНГ заболявания към Министерство на здравеопазването, а от 2019 година е ръководител на Експертния съвет по УНГ заболявания към Министерството на здравеопазването. Проф. Карен Джамбазов е с голям принос в региона на неповторимите за България интервенции микроендоскопска пансинусотомия, ендоназална дакриоцисториностомия и ендоназална пластика на дурата. Почетен член на Германското сдружение по ото-рино-ларингология. През 2009 година е определен за почетен жител на Пловдив. От 2010 година е изпълнителен шеф на най-голямата болница в България - УМБАЛ „ Свети Георги “, гр. Пловдив. Мениджър на годината за 2016 година с премия от Българския лекарски съюз.
- Професор Джамбазов, какви са персоналните претекстове на мениджъра, който ръководи сполучливо най-голямата болница в България, да премине в един на пръв взор различен бранш - от опазване на здравето в обучение, кандидатирайки се за ректор на Медицински университет (МУ) - Пловдив?
- Напускането от зоната на болничното ръководство и поемането на руля в Алма матер на здравното обучение не е обвързвано с избрани опасности, а в противен случай. Поглед в профил несъмнено е потребен, изключително от позиция на връзките и опита, добити в системата на опазването на здравето. Върху такава основа, с нужната последователност и предвидливост в ръководството, университетът ще стартира да действа още по-добре.
А и секторът не е прекомерно друг. Медицинското обучение и опазването на здравето са две мощно припокриващи се области, които имат доста общи проблеми и зависимости.
Излизането от зоната на комфорта не е нещо ново за мен. Преди близо 10 години, без значение от работата ми като доктор и доцент по УНГ заболявания, се ангажирах с ръководството на болница, която тогава имаше извънредно съществени финансови и кадрови проблеми. След толкоз години мога да кажа самоуверено, че УМБАЛ „ Свети Георги “ е болница, заела сполучливо място в системата на българското опазване на здравето и е постоянен стожер в бранша за целия Южен-Централен район. Това стана с помощта на положителния екип, с който работих, и на доста съидейници - сътрудници, държавници, общественици, които помагаха тази болница да се трансформира в постоянен фактор в опазването на здравето за района.
- Какво от положителните практики в УМБАЛ „ Св. Георги “ бихте пренесъл в университета?
- Смятам, че най-важното при ръководството на всяка една конструкция е принципността, спазването на разпоредбите и на законните. Съветването с специалисти е значимо изискване за всяка сполучлива самодейност, тъй като един управител, без значение от своя научен или управнически опит, във всеки един миг би трябвало да е наясно с изменящата се среда - нормативна база, технологии, публични връзки и така нататък Първото нещо, което беше направено в университетската болница, бе да се опитаме да подредим и да сложим ясни правила за транспарантно ръководство.
- Вие сте ученик на Медицински университет - Пловдив. Мислите ли, че това, което ви е липсвало тогава като студент, към този момент е налично за сегашните учащи се?
- До огромна степен сегашните студенти имат благоприятни условия да получават голям информативен поток заради освободеността на информацията през интернет, както и за визити в чужбина, които ние, за жалост, преди време нямахме. Голяма част от студентите идват и от други страни с друго от нашето базово обучение и друг светоглед. Още повече, че през днешния ден съвсем всички студенти владеят в доста добра или отлична степен езици като британски, немски и други. Това им отключва свободата да контактуват с целия свят и да са в течение с настоящите въпроси в нашата сфера.
Това, което значително липсва на нашите студенти, е връзката с практиката. Виждам го при всяко излизане в чужбина. Там студентите още от III или IV курс са тясно ангажирани с практическата сфера. Те работят като лаборанти или медицински сестри, или като помощници в опазването на здравето. По този метод са изцяло наясно с действителността, която ги чака, и са готови за нея при довеждане докрай на образованието си.
В Пловдив нашият университет направи доста в тази тенденция. Създаде се предпоставката, сътвори се базата посредством Симулационния обучителен център, откриват се и други обучителни стратегии. Медицинският университет и УМБАЛ „ Свети Георги “ сътвориха по този начин наречения Интегрален център за хирургично лекуване на тумори и контузии, който беше надграден до Високотехнологичен център за трансфер на познания и здравни технологии. В него могат да се гледат онлайн интервенции с доста висока трудност, а материалите, създавани от активността на тази конструкция, да се популяризират и употребяват във виртуална библиотека. Така че благоприятни условия за образование има и ще се усилват, само че би трябвало да създадем и идващите стъпки, и студентите по „ Медицина “, „ Дентална медицина “ и „ Здравни грижи “ да стартират интензивно да вземат участие в здравния развой още от III - IV курс.
- В тази връзка виждате ли МУ - Пловдив като първото българско висше образователно заведение, качено в облака?
- Всъщност модерните и едни от хубавите университети в цяла Европа имат тъкмо това - изнесеност на образованието в облака. Студентите непрестанно могат да са в течение с лекционния курс на избрани преподаватели, да знаят доста добре личния си график, да знаят резултатите, които получават по време на изпитите, и така нататък Голяма част от материалите могат да се предават по електронен път със личен профил на самия студент. Надявам се, че облачните технологии скоро ще бъдат част от живота на Медицински университет - Пловдив. Със студентите би трябвало да се работи повече. Университетът е предопределен за тях. Нужна е повече ангажираност с тях и с техните потребности. Улесняването на достъпа на студентите до познания и потребна информация, основаването на условия за по-добрата им подготовка са нужна причина за възстановяване на резултатите в образователната активност.
- Всичко това залегнало ли е в програмата ви действително?
- Да, има го в нашата стратегия за ръководство. В раздела, който се отнася за образователната активност на университета и особено за студентите. Планираме основаването на електронни платформи и приложения за облекчение на връзката и образователния развой. Това е значима стъпка, която сме длъжни да създадем.
- Какви ще бъдат другите цели в програмата ви за ръководство на МУ - Пловдив?
- Това, което сме записали като главен наш принцип, е първо да има последователност. Означава, че би трябвало всичко, което е направено дотук, да бъде непокътнато и да продължим последователно да го развиваме въпреки и с дребни, само че сигурни стъпки по този начин, че да реализираме още по-добри резултати. Бяха основани доста научни центрове и планове. Те би трябвало да се развиват и надграждат, без значение под каква форма. Научноизследователската активност би трябвало да получи още по-широка и действителна база за развиване.
Надграждане е належащо и за положителната съгласуваност с всички бази за практическо образование. В програмата за ръководство сме заложили основаване на един координационен съвет, който ясно и намерено, на кардинална основа, да разисква проблемите на обособените бази и взема решение въпросите с разпределението на образователните занятия.
Трябва да продължим да развиваме комплексните планове, които управляваме взаимно с други организации. Предвиждаме нови градежи, нови корпуси с образователни зали, строителство на нов филиал на библиотеката, като всичко е в детайли разказано в Програмата.
- Един от главните акценти в програмата ви е цялостната бистрота. Как виждате да се случи и какъв брой значимо е това за живота на университета?
- Пълната бистрота е въпрос на идея, тъй като има разнообразни способи на ръководство. За мен прозрачността води след себе си съпричастието на всички участници в живота на университета, а в дълготраен мащаб - до доста по-добри резултати. Доказано е, че екипът работи доста по-добре, когато знае каква е общата цел, когато е наясно с детайлностите „ за “ и „ срещу “ и тогава не е нужно да получава команди или просто да следва избрана линия на държание. В подобен миг по-скоро може да прояви творчество, което в последна сметка води цялата организация до по-добър триумф. За мен прозрачността е главен принцип и не считам, че съм си разрешавал да бъдем непрозрачни по време на ръководството на УМБАЛ „ Св. Георги “.
- Двама от другите претенденти към този момент дадоха пред медиите мнения по отношение на акцията. В едно изявление тя е избрана като „ жестока борба “, „ с експанзия, закани и великодушни обещания “. Такава ли я виждате и Вие?
- Не виждам по този метод развоя на събитията. За мен това е една конкуренция сред почтени персони, всеки един потвърдил себе си по избран метод. Считам, че въобще няма място за закани и злословия, тъй като ние сме хора, които би трябвало да надвиват с благоприятни условия и резултати. Играта със страховете на хората смъква доста равнището на конкуренцията и не би трябвало да се позволява.
- Има ли нещо, което Вие желаете да кажете съответно по тематиката за конкуренцията за ректор, което хората е добре да знаят?
- Искам хората да създадат рационален, обмислен и справедлив избор. Без да реагират прочувствено, а по-скоро напълно обективно - съгласно качествата на претендентите и персоналното им чувство кой би бил сплотяваща персона, която да взема решение проблемите и да води организацията напред.
- Професор Джамбазов, какви са персоналните претекстове на мениджъра, който ръководи сполучливо най-голямата болница в България, да премине в един на пръв взор различен бранш - от опазване на здравето в обучение, кандидатирайки се за ректор на Медицински университет (МУ) - Пловдив?
- Напускането от зоната на болничното ръководство и поемането на руля в Алма матер на здравното обучение не е обвързвано с избрани опасности, а в противен случай. Поглед в профил несъмнено е потребен, изключително от позиция на връзките и опита, добити в системата на опазването на здравето. Върху такава основа, с нужната последователност и предвидливост в ръководството, университетът ще стартира да действа още по-добре.
А и секторът не е прекомерно друг. Медицинското обучение и опазването на здравето са две мощно припокриващи се области, които имат доста общи проблеми и зависимости.
Излизането от зоната на комфорта не е нещо ново за мен. Преди близо 10 години, без значение от работата ми като доктор и доцент по УНГ заболявания, се ангажирах с ръководството на болница, която тогава имаше извънредно съществени финансови и кадрови проблеми. След толкоз години мога да кажа самоуверено, че УМБАЛ „ Свети Георги “ е болница, заела сполучливо място в системата на българското опазване на здравето и е постоянен стожер в бранша за целия Южен-Централен район. Това стана с помощта на положителния екип, с който работих, и на доста съидейници - сътрудници, държавници, общественици, които помагаха тази болница да се трансформира в постоянен фактор в опазването на здравето за района.
- Какво от положителните практики в УМБАЛ „ Св. Георги “ бихте пренесъл в университета?
- Смятам, че най-важното при ръководството на всяка една конструкция е принципността, спазването на разпоредбите и на законните. Съветването с специалисти е значимо изискване за всяка сполучлива самодейност, тъй като един управител, без значение от своя научен или управнически опит, във всеки един миг би трябвало да е наясно с изменящата се среда - нормативна база, технологии, публични връзки и така нататък Първото нещо, което беше направено в университетската болница, бе да се опитаме да подредим и да сложим ясни правила за транспарантно ръководство.
- Вие сте ученик на Медицински университет - Пловдив. Мислите ли, че това, което ви е липсвало тогава като студент, към този момент е налично за сегашните учащи се?
- До огромна степен сегашните студенти имат благоприятни условия да получават голям информативен поток заради освободеността на информацията през интернет, както и за визити в чужбина, които ние, за жалост, преди време нямахме. Голяма част от студентите идват и от други страни с друго от нашето базово обучение и друг светоглед. Още повече, че през днешния ден съвсем всички студенти владеят в доста добра или отлична степен езици като британски, немски и други. Това им отключва свободата да контактуват с целия свят и да са в течение с настоящите въпроси в нашата сфера.
Това, което значително липсва на нашите студенти, е връзката с практиката. Виждам го при всяко излизане в чужбина. Там студентите още от III или IV курс са тясно ангажирани с практическата сфера. Те работят като лаборанти или медицински сестри, или като помощници в опазването на здравето. По този метод са изцяло наясно с действителността, която ги чака, и са готови за нея при довеждане докрай на образованието си.
В Пловдив нашият университет направи доста в тази тенденция. Създаде се предпоставката, сътвори се базата посредством Симулационния обучителен център, откриват се и други обучителни стратегии. Медицинският университет и УМБАЛ „ Свети Георги “ сътвориха по този начин наречения Интегрален център за хирургично лекуване на тумори и контузии, който беше надграден до Високотехнологичен център за трансфер на познания и здравни технологии. В него могат да се гледат онлайн интервенции с доста висока трудност, а материалите, създавани от активността на тази конструкция, да се популяризират и употребяват във виртуална библиотека. Така че благоприятни условия за образование има и ще се усилват, само че би трябвало да създадем и идващите стъпки, и студентите по „ Медицина “, „ Дентална медицина “ и „ Здравни грижи “ да стартират интензивно да вземат участие в здравния развой още от III - IV курс.
- В тази връзка виждате ли МУ - Пловдив като първото българско висше образователно заведение, качено в облака?
- Всъщност модерните и едни от хубавите университети в цяла Европа имат тъкмо това - изнесеност на образованието в облака. Студентите непрестанно могат да са в течение с лекционния курс на избрани преподаватели, да знаят доста добре личния си график, да знаят резултатите, които получават по време на изпитите, и така нататък Голяма част от материалите могат да се предават по електронен път със личен профил на самия студент. Надявам се, че облачните технологии скоро ще бъдат част от живота на Медицински университет - Пловдив. Със студентите би трябвало да се работи повече. Университетът е предопределен за тях. Нужна е повече ангажираност с тях и с техните потребности. Улесняването на достъпа на студентите до познания и потребна информация, основаването на условия за по-добрата им подготовка са нужна причина за възстановяване на резултатите в образователната активност.
- Всичко това залегнало ли е в програмата ви действително?
- Да, има го в нашата стратегия за ръководство. В раздела, който се отнася за образователната активност на университета и особено за студентите. Планираме основаването на електронни платформи и приложения за облекчение на връзката и образователния развой. Това е значима стъпка, която сме длъжни да създадем.
- Какви ще бъдат другите цели в програмата ви за ръководство на МУ - Пловдив?
- Това, което сме записали като главен наш принцип, е първо да има последователност. Означава, че би трябвало всичко, което е направено дотук, да бъде непокътнато и да продължим последователно да го развиваме въпреки и с дребни, само че сигурни стъпки по този начин, че да реализираме още по-добри резултати. Бяха основани доста научни центрове и планове. Те би трябвало да се развиват и надграждат, без значение под каква форма. Научноизследователската активност би трябвало да получи още по-широка и действителна база за развиване.
Надграждане е належащо и за положителната съгласуваност с всички бази за практическо образование. В програмата за ръководство сме заложили основаване на един координационен съвет, който ясно и намерено, на кардинална основа, да разисква проблемите на обособените бази и взема решение въпросите с разпределението на образователните занятия.
Трябва да продължим да развиваме комплексните планове, които управляваме взаимно с други организации. Предвиждаме нови градежи, нови корпуси с образователни зали, строителство на нов филиал на библиотеката, като всичко е в детайли разказано в Програмата.
- Един от главните акценти в програмата ви е цялостната бистрота. Как виждате да се случи и какъв брой значимо е това за живота на университета?
- Пълната бистрота е въпрос на идея, тъй като има разнообразни способи на ръководство. За мен прозрачността води след себе си съпричастието на всички участници в живота на университета, а в дълготраен мащаб - до доста по-добри резултати. Доказано е, че екипът работи доста по-добре, когато знае каква е общата цел, когато е наясно с детайлностите „ за “ и „ срещу “ и тогава не е нужно да получава команди или просто да следва избрана линия на държание. В подобен миг по-скоро може да прояви творчество, което в последна сметка води цялата организация до по-добър триумф. За мен прозрачността е главен принцип и не считам, че съм си разрешавал да бъдем непрозрачни по време на ръководството на УМБАЛ „ Св. Георги “.
- Двама от другите претенденти към този момент дадоха пред медиите мнения по отношение на акцията. В едно изявление тя е избрана като „ жестока борба “, „ с експанзия, закани и великодушни обещания “. Такава ли я виждате и Вие?
- Не виждам по този метод развоя на събитията. За мен това е една конкуренция сред почтени персони, всеки един потвърдил себе си по избран метод. Считам, че въобще няма място за закани и злословия, тъй като ние сме хора, които би трябвало да надвиват с благоприятни условия и резултати. Играта със страховете на хората смъква доста равнището на конкуренцията и не би трябвало да се позволява.
- Има ли нещо, което Вие желаете да кажете съответно по тематиката за конкуренцията за ректор, което хората е добре да знаят?
- Искам хората да създадат рационален, обмислен и справедлив избор. Без да реагират прочувствено, а по-скоро напълно обективно - съгласно качествата на претендентите и персоналното им чувство кой би бил сплотяваща персона, която да взема решение проблемите и да води организацията напред.
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ