1900 преподаватели подготвят бъдещи учители
Приблизително 1900 преподаватели от 26 висши учебни заведения в 12 града у нас приготвят бъдещи учители, заяви просветният министър проф. Галин Цоков по време на семинар „ Дигитална промяна в образованието на бъдещи учители “ във Великотърновския университет „ Св. Св. Кирил и Методий “. По думите му 600 от тези преподаватели към този момент са били подготвени по Националната стратегия на Министерството на образованието и науката /МОН/ „ Повишаване компетентностите на преподавателите от държавните висши учебни заведения, подготвящи бъдещи учители “. Целта й е образованието на студентите по педагогичен специалности да стане по-компетентностно и на практика ориентирано , както и да развият умения за потребление на модерни цифрови технологии при преподаването. За постигането й е планувано самите преподаватели да преминат целенасочени образования , с цел да се подсигурява придобиването на съответните умения.
„ Подготовката на учители в последните 10-15 години в целия свят става от ден на ден компетентностно насочена. Това значи, че преподавателите, които приготвят студенти бъдещи учители, би трябвало да работят за развиване на техните основни и професионални компетентности. Самите образователни стратегии би трябвало да бъдат ориентирани към повече практическа подготовка “ , изясни министър Цоков и даде за образец страни като Канада , Англия , Съединени американски щати и Австралия , където в последните години се развиват такива образователни стратегии , в които огромна част от образователното време на студентите бъдещи учители минава в базови учебни заведения за насърчаване на на практика професионалните си умения .
Проф. Цоков изрази убеденост, че подобен ще бъде резултатът от националната стратегия – обучение , което е обвързвано освен с теоретични познания и избрани концепции , а на първо място с обезпечаването на връзка сред доктрина и процедура , с построяването на позитивни настройки у студентите бъдещи учители и със основаването на умения, които по-късно да бъдат осъществени в самата образователна среда.
„ Изключително значимо е и да се свърже процесът на цифровизация в междинното учебно заведение с построяването на доста положителни цифрови умения на бъдещите учители. Те ще им разрешат без проблем да работят с бъдещите платформи на образование, да основават образователно наличие в Дигиталната раница, да могат да работят в STEM центровете “, изясни министър Цоков.
По-рано през днешния ден просветният министър откри Центъра за новаторски просветителни технологии във Великотърновския университет, построен с пари по Националната програмата. Такива центрове ще има във всички държавни университета, в които се приготвят бъдещи учители. Ако те съумеят да се развият като мрежа сред обособените университети, ще дадат подтик на свързаността и опцията за обмяна на опит и отзиви сред преподавателите, подготвящи бъдещи учители, акцентира министърът.
