До малкото училище на село: Всеки ден на път за един учебен ...
Преподаватели по 7 дисциплини би трябвало да обезпечи до началото на образователната година директорката на ОУ „ Св. св. Кирил и Методий “ в Чешнегирово. Всичките са за лекторски часове, които не вършат цялостен щат и претендентите не могат да разчитат на цяла заплата. По изобразително изкуство да вземем за пример се събират 190 часа, по география - 136, по физика и химия - единствено по 54, по технологии и предприемачество - 136, по „ Човекът и природата “ - 170, по биология - 72.
С биологията и географията ще е мъчно, всичко друго ще се уреди, оптимист е Кера Ташева. Има сътрудници от екипа на школото, които имат по втора и трета компетентност и част от дисциплините ще разпредели сред тях. За преподаватели по биология и география обаче имало рецесия и предходната година, тъй като нямало интерес. Когато се случва по този начин, директорката разпорежда часовете по тези дисциплини на учителя, чиято компетентност е най-близо до тях: по география - на историка, по биология - на химика.
По химия се явила учителка, която при наличния хорариум трябвало да има безусловно по един час дневно. „ А инфраструктурата е неприятна. Няма рейс от Пловдив. И да има, учебното заведение е на 2 км от спирката. Педагозите са принудени да чакат на основния път, по който минават и тежки камиони. Опасно е, изключително за дамите. Влак минава 3 пъти дневно. Ако преподавателят пристигна с първия и не си вземе часовете до втория, би трябвало да чака чак до вечерта “, изяснява директорката. Склонна е да заплаща за горивото, само че не всеки има персонален автомобил. МОН също поема транспортни разноски. Въпреки това пътуването е голямо усложнение за преподавателите и всеобщо ги отхвърля от работа в школото в Чешнегирово. Или пък си потеглят в първия миг, когато намерят по-добра опция. Докато се появи такава, нормално се комбинират няколко сътрудници, които се движат с колата на единия от тях.
Тези неудобства и дребният хорариум прави продължителен казуса с обезпечаване на педагози. В селото също няма младежи, които да завършат педагогика и да влязат да преподават. Половината от колектива е на възраст над 45 година, другите учители са напълно млади.
Въпреки всичко, сътрудници остават, когато се обезпечи непрекъснато място, споделя Кера Ташева. Повечето не ги плаши също, че би трябвало да работят с деца от малцинствата - при 84 възпитаници в школото 75% са ромчета.
Когато избира нови преподаватели, директорката избира да имат опит най-малко 2-3 година Рядко идва някой с повече от 5. Държи да употребяват новите технологии - това е изключително значимо при заплахата от ново прекосяване към образование от разстояние в електронна среда поради пандемията. Предпочита да са локални, които познават общността. Винаги първо пита дали имат опит с деца от етнически групи. „ Когато търсят работа, учителите считат, че от единствено себе си ще се оправят в такава среда. После се оказва, че не е по този начин, и се демотивират “, споделя директорката. Това лято всички класове имат спомагателни часове по план „ Подкрепа за триумф “ - за наваксване на изоставането при онлайн образованието. „ Половината отпуск на сътрудниците мина. Ако човек не е надъхан, че би трябвало да постави този труд, мъчно би се задържал. Както и в случай че желае бърз и забележим резултат - в нашата общественост успехите са дребни и се реализират мъчно “, прибавя Кера Ташева.
С биологията и географията ще е мъчно, всичко друго ще се уреди, оптимист е Кера Ташева. Има сътрудници от екипа на школото, които имат по втора и трета компетентност и част от дисциплините ще разпредели сред тях. За преподаватели по биология и география обаче имало рецесия и предходната година, тъй като нямало интерес. Когато се случва по този начин, директорката разпорежда часовете по тези дисциплини на учителя, чиято компетентност е най-близо до тях: по география - на историка, по биология - на химика.
По химия се явила учителка, която при наличния хорариум трябвало да има безусловно по един час дневно. „ А инфраструктурата е неприятна. Няма рейс от Пловдив. И да има, учебното заведение е на 2 км от спирката. Педагозите са принудени да чакат на основния път, по който минават и тежки камиони. Опасно е, изключително за дамите. Влак минава 3 пъти дневно. Ако преподавателят пристигна с първия и не си вземе часовете до втория, би трябвало да чака чак до вечерта “, изяснява директорката. Склонна е да заплаща за горивото, само че не всеки има персонален автомобил. МОН също поема транспортни разноски. Въпреки това пътуването е голямо усложнение за преподавателите и всеобщо ги отхвърля от работа в школото в Чешнегирово. Или пък си потеглят в първия миг, когато намерят по-добра опция. Докато се появи такава, нормално се комбинират няколко сътрудници, които се движат с колата на единия от тях.
Тези неудобства и дребният хорариум прави продължителен казуса с обезпечаване на педагози. В селото също няма младежи, които да завършат педагогика и да влязат да преподават. Половината от колектива е на възраст над 45 година, другите учители са напълно млади.
Въпреки всичко, сътрудници остават, когато се обезпечи непрекъснато място, споделя Кера Ташева. Повечето не ги плаши също, че би трябвало да работят с деца от малцинствата - при 84 възпитаници в школото 75% са ромчета.
Когато избира нови преподаватели, директорката избира да имат опит най-малко 2-3 година Рядко идва някой с повече от 5. Държи да употребяват новите технологии - това е изключително значимо при заплахата от ново прекосяване към образование от разстояние в електронна среда поради пандемията. Предпочита да са локални, които познават общността. Винаги първо пита дали имат опит с деца от етнически групи. „ Когато търсят работа, учителите считат, че от единствено себе си ще се оправят в такава среда. После се оказва, че не е по този начин, и се демотивират “, споделя директорката. Това лято всички класове имат спомагателни часове по план „ Подкрепа за триумф “ - за наваксване на изоставането при онлайн образованието. „ Половината отпуск на сътрудниците мина. Ако човек не е надъхан, че би трябвало да постави този труд, мъчно би се задържал. Както и в случай че желае бърз и забележим резултат - в нашата общественост успехите са дребни и се реализират мъчно “, прибавя Кера Ташева.
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ