Мариета Георгиева: Образованието трябва да бъде с крачка напред към професиите на бъдещето
„ Предстои преосмисляне на листата на специалности, които се учат в учебно заведение, с цел да можем да бъдем с една крачка напред и по-близо до специалностите на бъдещето. “
Това заяви заместник-министърът на образованието и науката Мариета Георгиева при откриването на Националните дни за учене през целия живот в Стара Загора.
По думите ѝ в идващите 15 години се чака 70% от днешните специалности да се трансформират или да изчезнат и по тази причина е извънредно значимо да се сътвори просвета на учене през целия живот .
„ Нашата упоритост е да изградим система на професионално обучение, която да е доста близка до действителния пулс на пазара на труда. В ерата на новите технологии би трябвало да внимаваме защо приготвяме днешните деца, тъй като те ще излязат на пазара на труда след 5 години. Важно е дали задоволително добре сме планували потребностите, които ще има действителният бранш “ , изясни зам.-министърът на образованието и науката.
Обновяването на листата с изучавани специалности се реализира благодарение на секторни препоръки , които сплотяват работодатели, браншови организации, представители на синдикатите, професионалните гимназии и висшите учебни заведения.
Предстоят и законови промени , които да подкрепят процеса на учене през целия живот, в това число и посредством обезпечаване на финансирането му. В момента то се реализира по разнообразни стратегии и ограничения за претовареност. Те обаче са относително циклични – има интервали, когато такива образования се оферират в обилие и други, в които съвсем липсват.
Затова има концепция за основаване на профилирани фондове , които да поддържат този развой, стана ясно по време на форума.
„ Трябва да възпитаваме у децата чувството, че освен учебното заведение е място за учене, а това е една задача, която продължава през целия живот “ , посочи Мариета Георгиева.
След откриването на форума бяха предоставени опциите, които дава планът „ Изпълнение на обновените цели на Европейската стратегия за учене на възрастни “. Той се извършва пилотно в четири области – Силистра, Бургас, Враца и Търговище и показва опциите за спомагателни образования и валидиране на умения на възрастни .
„ Знанията, уменията и компетентностите, които са предмет на тази стратегия, са извънредно значими за развиването на всяко общество и всеки човек “ , уточни и основният секретар на Министерството на образованието и науката Албена Михайлова.
Участниците във форума бяха поздравени посредством видео послание от ръководителя на Съюза на българските учители д.ик.н. Янка Такева . По време на събитието бяха показани дейностите на целия набор от институции, свързани с ученето през целия живот – професионални гимназии, университети, центрове за професионално образование и подготовка за възрастни. Ученици от професионални гимназии демонстрираха направени персонално от тях произведения, както и изобретения и макети .
Представени бяха данни за дуалното образование в България , което към този момент се предлага в 177 учебни заведения в страната. Обхванати са над 11 500 възпитаници от 11. и 12. клас , които се образоват посредством работа в действителна среда допълнително от 650 компании . Предвиждат се ограничения, които да облекчат бизнеса за привличане на възпитаници за дуално образование. Данните демонстрират, че 92% от приключилите дуални паралелки стартират работа във компания по специалността си още в първата година след дипломирането си .
Възможност за реализация в действителна работна среда дава и планът „ Ученически практики 2 “, в който възпитаници развиват умения и опит във компании под управлението на наставници, за което получават и стипендии .
По време на форума бяха показани и действия, свързани с Европейската платформа за учене на възрастни – EPALE .
