Асен Александров: Учители и родители да участват в избора на директорите
„ Предлагам мнението на учителите и родителите да бъде решаващо при избора на шефове. “ Това сподели пред Euronews Bulgaria Асен Александров, шеф на 51-о СУ „ Елисавета Багряна “ в София.
„ Разбира се, в някаква степен ще вземат участие и финансиращият орган – общината и министерството, само че решаващо да бъде мнението на родителите и учителите “, добави той.
Ето какво още показа учебният шеф:
Ако си търсиш занаятчия да ти оправи дома, няма да вземеш някой връзкар или някой предложен „ абе, тоя е наше момче, дай да му помогнем “, а ще търсиш някой, който е сръчен. По същия метод учителите и родителите са най-заинтересовани да имат добър шеф, тъй като от това зависи заплатите за учителите и образованието на децата. Те не биха създали компромис с политическо предопределение.
През 1992 година аплайвах за шеф на 15-о учебно заведение, претендентите за шеф бяха задължени да показват концепцията си точно в учебното заведение, за което аплайват. Ние представяхме нашите концепции пред педагогическите колективи. Сега това може да се разшири и концепцията да се показа както пред педагогическите колективи, по този начин и пред представители на родителите. Например от всяка паралелка по един човек. Тези представяния биха могли да се вършат и онлайн. Ако родителите и учителите имат блокираща квота ще изчезне подозрението за партийни назначения.
Така шефовете ще станат по-автономни и ще имат по-голям престиж. Ще имат силата и чувството, че са утвърдени и от учителския, и от родителския колектив. Защото може да бъдеш ослепителен указател на всички нормативни документи в образованието, да напишеш идея, която д влезе във всички просветителни учебници, само че в случай че не можеш да споделяш добре с родители и учители, блестящите ти хрумвания са обречени на крах.
За 450 учебни заведения аплайват общо 650 претенденти, т.е. по човек и половина за място. Така че някъде няма да има политически назначения по чисто справедливи аргументи и все пак хората не престават да приказват. Загубили сме доверие в институциите, които назначават шефовете.
„ Разбира се, в някаква степен ще вземат участие и финансиращият орган – общината и министерството, само че решаващо да бъде мнението на родителите и учителите “, добави той.
Ето какво още показа учебният шеф:
Ако си търсиш занаятчия да ти оправи дома, няма да вземеш някой връзкар или някой предложен „ абе, тоя е наше момче, дай да му помогнем “, а ще търсиш някой, който е сръчен. По същия метод учителите и родителите са най-заинтересовани да имат добър шеф, тъй като от това зависи заплатите за учителите и образованието на децата. Те не биха създали компромис с политическо предопределение.
През 1992 година аплайвах за шеф на 15-о учебно заведение, претендентите за шеф бяха задължени да показват концепцията си точно в учебното заведение, за което аплайват. Ние представяхме нашите концепции пред педагогическите колективи. Сега това може да се разшири и концепцията да се показа както пред педагогическите колективи, по този начин и пред представители на родителите. Например от всяка паралелка по един човек. Тези представяния биха могли да се вършат и онлайн. Ако родителите и учителите имат блокираща квота ще изчезне подозрението за партийни назначения.
Така шефовете ще станат по-автономни и ще имат по-голям престиж. Ще имат силата и чувството, че са утвърдени и от учителския, и от родителския колектив. Защото може да бъдеш ослепителен указател на всички нормативни документи в образованието, да напишеш идея, която д влезе във всички просветителни учебници, само че в случай че не можеш да споделяш добре с родители и учители, блестящите ти хрумвания са обречени на крах.
За 450 учебни заведения аплайват общо 650 претенденти, т.е. по човек и половина за място. Така че някъде няма да има политически назначения по чисто справедливи аргументи и все пак хората не престават да приказват. Загубили сме доверие в институциите, които назначават шефовете.
Източник: fakti.bg
КОМЕНТАРИ