Републиканци за България: Настояваме за запазване на броя на паралелките в езиковите гимназии
ПП „ Републиканци за България “ се афишира срещу готвените от Министерството на образованието и науката промени, които плануват ограничение на броя на паралелките за интензивно проучване на непознати езици. От изтеклата в общественото пространство информация излиза наяве, че МОН има желание да понижи доста броя на езиковите паралелки през образователната 2021/2022 година, с цел да може повече възпитаници да учат профили и специалности със STEM устременост - (Science - Technology - Engineering - Mathematics). В резултат на това се чака езиковите паралелки в София през идната година да бъдат с 15 по-малко.
От Политическа партия „ Републиканци за България “ считаме, че политиката за откриване на повече STEM паралелки е вярна, далновидна и след време ще донесе обилни изгоди за цялото общество. Противопоставяме се обаче на желанието тя да бъде осъществена на цената на унищожаването на потвърдилия се през годините сполучлив модел на работа на едни от най-хубавите български образователни заведения.
В тази връзка се усещаме длъжни да напомним, че езиковите гимназии са измежду най-ефективно работещите неспециализирани междинни учебни заведения у нас, които потвърдено реализират високо качество на образователно-възпитателния развой. Те имат одобрен престиж. Работят в тясно съдействие с разнообразни институции, в това число с посолствата на страните, чиито езици се учат в тях. Възпитаниците им реализират най-високите резултати от стандартизираните външни оценения по всички общообразователни предмети и имат отлични достижения на олимпиади, надпревари и състезания на национално и интернационално ниво. Учениците на езиковите гимназии обичайно реализират най-високи резултати на ДЗИ и на PISA, призови класирания на национални и интернационалните надпревари, в това число в региона на STEM.
Убедени сме, че намаляването на броя на паралелките за интензивно проучване на непознати езици в езиковите гимназии е недалновидно решение, което ще се отрази отрицателно на качеството на образованието в тях. Затова предлагаме:
1. Да се резервира образът на езиковите гимназии. Това не изключва въвеждането на профили от природоматематическите и публичните дисциплини във втори гимназиален стадий. Напълно е допустима „ симбиоза “ сред досегашната същина на езиковите гимназии и декларираната нужда от по-разширено проучване на математика, информатика и ИТ, естествени науки, само че без да се стига до „ хибридност “.
2. Да се резервира броят на паралелките в езикови гимназии, реализиращи сполучливо декларирания държавен проект банкет.
3. Да не се разкриват паралелки с профил „ Чужди езици “ в междинните учебни заведения, а в учебните заведения, учещи STEM науки и всички останали, като се изключи езиковите гимназии, проучването на непознат език да бъде разширено, с цел да се избегне осведомителната натовареност на учениците.
4. Да бъде дефинирана нова районна политика във връзка с езиковите гимназии.
5. Да се вземат ограничения за повишение на качеството на предлаганото обучение в професионалните гимназии. Целта е те да станат привлекателни за младежите и да не се постанова наложително ограничение на приема в одобрени, мечтани учебни заведения за сметка на този в нежеланите такива.
От Политическа партия „ Републиканци за България “ считаме, че политиката за откриване на повече STEM паралелки е вярна, далновидна и след време ще донесе обилни изгоди за цялото общество. Противопоставяме се обаче на желанието тя да бъде осъществена на цената на унищожаването на потвърдилия се през годините сполучлив модел на работа на едни от най-хубавите български образователни заведения.
В тази връзка се усещаме длъжни да напомним, че езиковите гимназии са измежду най-ефективно работещите неспециализирани междинни учебни заведения у нас, които потвърдено реализират високо качество на образователно-възпитателния развой. Те имат одобрен престиж. Работят в тясно съдействие с разнообразни институции, в това число с посолствата на страните, чиито езици се учат в тях. Възпитаниците им реализират най-високите резултати от стандартизираните външни оценения по всички общообразователни предмети и имат отлични достижения на олимпиади, надпревари и състезания на национално и интернационално ниво. Учениците на езиковите гимназии обичайно реализират най-високи резултати на ДЗИ и на PISA, призови класирания на национални и интернационалните надпревари, в това число в региона на STEM.
Убедени сме, че намаляването на броя на паралелките за интензивно проучване на непознати езици в езиковите гимназии е недалновидно решение, което ще се отрази отрицателно на качеството на образованието в тях. Затова предлагаме:
1. Да се резервира образът на езиковите гимназии. Това не изключва въвеждането на профили от природоматематическите и публичните дисциплини във втори гимназиален стадий. Напълно е допустима „ симбиоза “ сред досегашната същина на езиковите гимназии и декларираната нужда от по-разширено проучване на математика, информатика и ИТ, естествени науки, само че без да се стига до „ хибридност “.
2. Да се резервира броят на паралелките в езикови гимназии, реализиращи сполучливо декларирания държавен проект банкет.
3. Да не се разкриват паралелки с профил „ Чужди езици “ в междинните учебни заведения, а в учебните заведения, учещи STEM науки и всички останали, като се изключи езиковите гимназии, проучването на непознат език да бъде разширено, с цел да се избегне осведомителната натовареност на учениците.
4. Да бъде дефинирана нова районна политика във връзка с езиковите гимназии.
5. Да се вземат ограничения за повишение на качеството на предлаганото обучение в професионалните гимназии. Целта е те да станат привлекателни за младежите и да не се постанова наложително ограничение на приема в одобрени, мечтани учебни заведения за сметка на този в нежеланите такива.
Източник: novini.bg
КОМЕНТАРИ