Почти 1/3 от българските преподаватели в начален и прогимназиален етап

Почти 1/3 от българските преподаватели в начален и прогимназиален стадий показват, че имат потребност от спомагателни запаси, с цел да образоват учениците за цифровата сигурност. Това демонстрира анкета, извършена измежду близо 400 учители от цялата страна, като част от програмата „ Безопасен интернет “, осъществена от издателство „ Клет България “ в партньорство с Yettel и Националния център за безвреден интернет.

Програмата дава на учителите безвъзмездни материали и тематични уроци за клас, които са налични в просветителната платформа iZZI. В рамките на самодейността са основани интерактивни уроци за възпитаници от 1. до 7. клас, които обгръщат значими тематики като различаване на нездравословно онлайн наличие, правила за държание в интернет, баланс сред времето онлайн и офлайн, тормоз в интернет и сигурност в обществените медии.

Въпреки че съвсем 2/3 от учителите са употребявали тези запаси, главните провокации, пред които са изправени преподавателите, включват доверчивостта на децата в интернет и сложното осъзнаване на действителните рискове във виртуалната среда. Много учители показват, че не се усещат задоволително готови да преподават по тези тематики и им липсва време за обгръщане на всички аспекти на цифровата сигурност.

Програмата „ Безопасен интернет “ продължава да бъде сполучливо възприемана от педагогическата общественост, като тази година ще бъдат добавени нови уроци за 8., 9. и 10. клас, фокусирани върху държанието на младежите в онлайн среда и различаване на подправено наличие.